Kế hoạch tích hợp Năng lực số lớp 3 sách Kết nối tri thức năm 2025 - 2026

Tuần

Bài học

Yêu cần cần đạt

Định hướng phát triển năng lực số

Mô tả chi tiết định hướng phát triển năng lực số

Địa chỉ tích hợp

3

Bài 6: Luyện tập: Viết đoạn văn nêu các bước làm một món ăn

- Viết được các bước làm 1 món ăn: món thịt rang.

- Biết viết đoạn văn về cách làm một món ăn (qua quan sát thực tế và tranh gợi ý).

1.1.CB1a: Xác định được thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

1.1.CB1a: Học sinh xem video hoặc hình ảnh minh họa các bước làm món ăn trên máy tính, máy chiếu hoặc máy tính bảng.

HĐVD: GV yêu cầu HS về nhà tìm kiếm trên Internet các bước làm món ăn trên máy tính, máy chiếu hoặc máy tính bảng.

6

Bài 12: Luyện tập: Điền thông tin vào mẫu đơn

HS biết điền thông tin vào đơn xin vào Đội

1.1.CB1a: Xác định được thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

1.1.CB1a: Học sinh thực hành điền thông tin vào mẫu đơn trên máy tính hoặc bảng tương tác, nhập thông tin chính xác theo yêu cầu.

HĐKP 2:

-Học sinh so sánh, kiểm tra thông tin với bạn hoặc giáo viên, chỉnh sửa thông tin nếu cần.

16

Bài 29: Nói và nghe: Kể chuyện Hàng xóm của tắc kè

- Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Những người hàng xóm là những người bạn tốt của chúng ta. Chúng ta có thể học hỏi nhiều điều từ họ, đồng thời cùng họ làm những công việc chung để cuộc sống tốt đẹp hơn.

1.1.CB1a:Xác định được thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số. 2.1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác.

1.1.CB1a: Học sinh xem video kể chuyện số hoặc audio trên máy tính, máy tính bảng, thiết bị tương tác.

2.1.CB1a: Học sinh thảo luận nhóm, trao đổi cảm nhận về câu chuyện, bình luận nhân vật, tình huống qua màn hình máy chiếu.

HĐKP1:

Sau khi cho HS theo dõi vi deo câu chuyện “Lời hứa của cậu bé”, GV yêu cầu HS nhận diện vi deo đó có sử dụng AI.

Tuần

Bài học

Yêu cần cần đạt

Định hướng phát triển năng lực số

Mô tả chi tiết định hướng phát triển năng lực số

Địa chỉ tích hợp

22

Bài 52: Diện tích hình chữ nhật

Tính được diện tích hình chữ nhật theo quy tắc đã nêu trong SGK.

- Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến diện tích hình chữ nhật

1.1.CB1a: Xác định được thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

1.1.CB1a: Xác nhận nhu cầu, tìm kiếm được vi deo trên máy tính

HĐVD: HS tìm kiếm trên Internet video hướng dẫn giải các bài toán thực tế liên quan đến diện tích hình chữ nhật

32

Bài 73: Thu thập, phân loại, ghi chép số liệu thống kê

( Tiết 1)

- Nhận biết được cách thu thập, phân loại, ghi chép số liệu thống kê (trong một số tình huống đơn giản) theo các tiêu chí cho trước.

1.3.CB1a: Xác định được cách tổ chức, lưu trữ và truy xuất dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường số.

1.3.CB1a:Xác nhận nhu cầu, tìm kiếm được vi deo

cách thu thập, phân loại, ghi chép số liệu thống kê.

-HĐVD:

Thực hành nhập, ghi chép số liệu qua bảng, biểu đồ trên máy tính.

Tuần

Bài học

Yêu cần cần đạt

Định hướng phát triển năng lực số

Mô tả chi tiết định hướng phát triển năng lực số

Địa chỉ tích hợp

1

Bài 1: Em khám phá đất nước Việt Nam

( T1)

- Nhận biết được Quốc hiệu, Quốc kì, Quốc ca Việt Nam.

- Có cảm xúc tự hào khi nghe bài hát Quốc ca.

1.1. CB1a: Xác định được nhu cầu thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số,giản.

1.1.CB1a: Xác nhận nhu cầu, tìm kiếm được vi deo bài hát Tiến quân ca (Quốc ca VN) trong môi trường số

HĐKP 3:

GV cho HS thực hành tìm kiếm vi deo bài hát Tiến quân ca (Quốc ca VN) trên Internet – HS hát theo vi deo và TLCH.

Tuần

Bài học

Yêu cần cần đạt

Định hướng phát triển năng lực số

Mô tả chi tiết định hướng phát triển năng lực số

Địa chỉ tích hợp

12

Bài 3: Động tác phối hợp, động tác nhảy, động tác

điều hòa(T3)

- Thực hiện đúng động tác phối hợp, động tác nhảy, động tác điều hòa, vận dụng được vào các hoạt động tập thể.

1.1.CB1b: Tìm được cách truy cập những dữ liệu, thông tin và nội dung này cũng như điều hướng giữa chúng.

1.1.CB1b: Tìm hiểu trên Internet về cách thực hiện kĩ thuật động tác nhảy, điều hòa

HĐ vận dụng:

Tìm được cách truy cập những dữ liệu, thông tin và nội dung này cũng như điều hướng giữa chúng.

15

Bài 2: Bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường gấp khúc (Tiết 1)

- Thực hiện được bài tập di chuyển vượt qua chướng ngại vật nhỏ trên đường gấp khúc và vận dụng được vào trong các hoạt động tập thể.

1.1.CB1b: Tìm được cách truy cập những dữ liệu, thông tin và nội dung này cũng như điều hướng giữa chúng.

1.1.CB1b: Tìm hiểu trên Internet về cách thực hiện di chuyển vượt qua chướng ngại vật nhỏ trên đường gấp khúc

HĐ vận dụng:

GV yêu cầu học sinh về nhà tìm kiếm thông tin trên Internet về nội dung tìm kiếm trên.

18

Bài 3: Bài tập phối hợp di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên địa hình (Tiết 1)

- Thực hiện được bài tập di chuyển vượt qua nhiều chướng ngại vật nhỏ trên địa hình và vận dụng được vào trong các hoạt động tập thể.

1.1.CB1b: Tìm được cách truy cập những dữ liệu, thông tin và nội dung này cũng như điều hướng giữa chúng.

1.1.CB1b: Tìm hiểu trên Internet về cách thực hiện di chuyển vượt qua nhiều chướng ngại vật nhỏ trên địa hình.

HĐ vận dụng:

GV yêu cầu học sinh về nhà tìm kiếm thông tin trên Internet về nội dung tìm kiếm trên.

Chủ đề

Bài học

Yêu cầu cần đạt

Định hướng phát triển năng lực số

Mô tả chi tiết định hướng phát triển năng lực số

Ghi chú

CHỦ ĐỀ 5: MỘT SỐ ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI, KHỐI LƯỢNG, DUNG TÍCH, NHIỆT ĐỘ.

Bài 33: Nhiệt độ. Đơn vị đo nhiệt độ

Nhận biết được cách thu thập, phân loại, ghi chép số liệu thống kê (trong một số tình huống đơn giản) theo các tiêu chí cho trước.

1.1.L1-L2-L3.a. Xác định nhu cầu thông tin cần tìm của mình.

1.1.L1-L2-L3.b.Tìm được cách truy cập những dữ liệu, thông tin và nội dung này cũng như điều hướng giữa chúng

1 .1.L1-L2-L3.a. Xác định được rõ nhu cầu thông tin : Tìm và nêu được nhiệt độ ở địa phương em.

1 .1.L1-L2-L3.b. Xác định được vị trí và truy xuất được dữ liệu, thông tin và nội dung số

Ví dụ: Tìm và thống kê nhiệt độ các ngày trong tuần ở địa phương em trên Internet.

Liên hệ

CHỦ ĐỀ 8: CÁC SỐ ĐẾN 10 000

Bài 47: Làm quen với chữ số La Mã – Tiết 1, 2

Nhận biết và viết được các số tự nhiên trong phạm vi 20 bằng chữ số La Mã.

1.1.L1-L2-L3.a. Xác định nhu cầu thông tin cần tìm của mình.

1.1.L1-L2-L3.b.Tìm được cách truy cập những dữ liệu, thông tin và nội dung này cũng như điều hướng giữa chúng

1.1.L1-L2-L3.a: Xác định được rõ nhu cầu thông tin : Học sinh tìm kiếm tranh ảnh về đồng hồ La Mã

1 .1.L1-L2-L3.b. Xác định được vị trí và truy xuất được dữ liệu, thông tin và nội dung số

Ví dụ: HS tìm kiếm được tranh ảnh có số La Mã trên Internet

Liên hệ