Kế hoạch tích hợp Năng lực số Tiểu học sách Chân trời sáng tạo năm 2025 - 2026

ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ….
TRƯỜNG TIỂU HỌC…..

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA

Tuần

Mạch nội dung /
Chủ đề

Tên bài học / Chủ đề học tập

Tiết học

Năng lực số

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (tích hợp năng lực số).

1

Chủ đề 1: ĐẠI DƯƠNG
MÊNH MÔNG

Bài 1: Bầu trời và biển (tiết 1)

1

5.2.CB1.b

Nhận ra Tivi/máy chiếu là công cụ số đơn giản để xem hình ảnh/video về bầu trời và biển, phục vụ nhu cầu quan sát màu sắc, bố cục khi vẽ.

2

Bài 1: Bầu trời và biển (tiết 2)

2

3

Bài 2: Những con vật dưới đại dương (tiết 1)

3

1.1.CB1.c

Xác định các chiến lược tìm kiếm đơn giản (ví dụ: tìm qua từ khóa "cá", "sứa", "rong biển") thông qua hình ảnh trình chiếu trên Tivi.

4

Bài 2: Những con vật dưới đại dương (tiết 2)

4

5

Bài 3: Đại dương trong mắt em (tiết 1)

5

6

Bài 3: Đại dương trong mắt em (tiết 2)

6

7

Chủ đề 2: ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG EM

Bài 1: Phương tiện giao thông (tiết 1)

7

1.2.CB1.a

Phát hiện độ tin cậy của các hình ảnh tham khảo về phương tiện giao thông (trình chiếu trên tivi) thông qua đặc điểm nhận dạng cơ bản (xe đạp có 2 bánh, xe ô tô có 4 bánh...).

8

Bài 1: Phương tiện giao thông (tiết 2)

8

Tuần

Chủ đề

Tên bài học

Nội dung tích hợp Công dân số

Mã năng lực số (và mô tả chi tiết)

Tuần 7

Chủ đề 2: Nhịp điệu bạn bè

Nghe nhạc Ước mơ thần tiên. Thường thức âm nhạc: Giới thiệu nhạc cụ gõ Việt Nam

Xác định, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm hiểu nhạc cụ trống Việt Nam sênh tiền về cấu tạo, âm thanh, cách tạo ra âm thanh.

1.1.CB1a: Xác định được thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

Tuần 21

Chủ đề 5: Mùa xuân hân hoan

Thường thức âm nhạc: Giới thiệu nhạc cụ nước ngoài

Xác định, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm hiểu nhạc cụ gõ nước ngoài bộ chuông cầm tay (Hand bells) về cấu tạo, âm thanh, cách tạo ra âm thanh.

1.1.CB1a: Xác định được thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

......., ngày 05 tháng 11 năm 2025

Tuần/ Tháng

Chương trình và sách giáo khoa

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (Ghi các Năng lực số, chỉ báo cần tích hợp theo khung NLS)

Ghi chú

Chủ đề/ mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/ thời lượng

1

VÀO NĂM HỌC MỚI

Bài 2. Lắng nghe những ước mơ. Tiết 1: Lắng nghe những ước mơ.

5

2.5.CB1a: Phân biệt được các chuẩn mực hành vi đơn giản và biết cách sử dụng công nghệ số và tương tác trong môi trường số.

4.1.CB1a: Nhận biết được cách bảo vệ thiết bị và nội dung số một cách đơn giản.

2

VÀO NĂM HỌC MỚI

Bài 3: Em vui đến trường.Tiết 1+2: Em vui đến trường.

9

1.1.CB1a: Xác định được nhu cầu thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

Tuần/ Tháng

Chương trình và sách giáo khoa

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (Ghi các Năng lực số, chỉ báo cần tích hợp theo khung NLS)

Ghi chú

Chủ đề/ mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/ thời lượng

26

CÁC SỐ
ĐẾN 10 000

Bảng thống kê số liệu tiết 1

127

1.3.CB1a: Xác định được các tổ chức, lưu trữ và nội dung một cách đơn giản trong môi trường số.
5.2.CB1a:Xác định được các nhu cầu cá nhân. Sử dụng công cụ số để giải quyết vấn đề đơn giản.

Tuần/ Tháng

Chương trình và sách giáo khoa

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (Ghi các Năng lực số, chỉ báo cần tích hợp theo khung NLS)

Ghi chú

Chủ đề/ mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/ thời lượng

12,13,14

Chủ đề:

Giữ lời hứa

Em giữ lời hứa

12,13,14

2.2.CB1a: Nhận biết được các công nghệ số đơn giản, phù hợp để chia sẻ dữ liệu, thông tin và nội dung kỹ thuật số từ đó thực hiện hành vi ứng xử có trách nhiệm trong môi trường số.
4.2.CB1a : Lựa chọn được những cách thức đơn giản để bảo vệ dữ liệu cá nhân và quyền riêng tư trong môi trường số.

Tuần/ Tháng

Chương trình và sách giáo khoa

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (Ghi các Năng lực số, chỉ báo cần tích hợp theo khung NLS)

Ghi chú

Chủ đề/ mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/ thời lượng

2

Chủ đề 1:

Gia đình

Bài 2: Kỉ niệm đáng nhớ của gia đình

3

1.3.CB1a: Xác định được các tổ chức, lưu trữ và truy xuất dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường số. Biết cách lưu trữ, truy xuất thông tin trong môi trường số.
4.2.CB1a : Lựa chọn được những cách thức đơn giản để bảo vệ thông tin cá nhân trong môi trường số.

Tuần/ Tháng

Chương trình và sách giáo khoa

Nội dung điều chỉnh, bổ sung (Ghi các Năng lực số, chỉ báo cần tích hợp theo khung NLS)

Ghi chú

Chủ đề/ mạch nội dung

Tên bài học

Tiết học/ thời lượng

1

Chủ đề 1: Máy tính và em

Bài 1. Thông tin và quyết định

1

1.3.CB1a Xác định được cách tổ chức, lưu trữ và truy xuất dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường số.

3

Chủ đề 1: Máy tính và em

Bài 2. Xử lí thông tin

3

1.3.CB1a Xác định được cách tổ chức, lưu trữ và truy xuất dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường số.

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

..., ngày .. tháng .. năm 20..

Chủ điểm

Nội dung

Yêu cầu cần đạt

Định hướng phát triển năng lực số

Mô tả chi tiết định hướng phát triển năng lực số

Bài học

Chủ đề 3: Xây dựng và bảo vệ đất nước Việt Nam

Chiến dịch Điện Biên Phủ

1. Trình bày được nguyên nhân, diễn biến và kết quả của chiến dịch Điện Biên Phủ.
2. Nhận thức được tầm quan trọng của chiến thắng Điện Biên Phủ trong lịch sử dân tộc.

1.1.CB2b HS biết tìm kiếm, chọn lọc và sử dụng thông tin

1.2.CB2b. Hiểu biết và sử dụng công cụ số

1.1. CB2b. Sử dụng video tư liệu (YouTube chính thống, kênh VTV Học) để phân tích diễn biến và nhân vật lịch sử.

1.2. CB2b. Học sinh sử dụng công cụ tìm kiếm (Google, Wikipedia học đường, trang thông tin lịch sử chính thống) để thu thập tư liệu, hình ảnh, bản đồ chiến dịch Điện Biên Phủ.

Bài 14: Chiến dịch Điện Biên Phủ

Chủ điểm

Nội dung

Yêu cầu cần đạt

Định hướng phát triển năng lực số

Mô tả chi tiết định hướng phát triển năng lực số

Bài học

Chủ đề 3: Thực vật và động vật

Sự sinh sản của động vật

1.Nêu được một số hình thức sinh sản của động vật: đẻ trứng, đẻ con.

2.Phân biệt được các nhóm động vật theo hình thức sinh sản.

3. Biết được sự sinh sản giúp duy trì, phát triển nòi giống.

2.3. CB2a. Phát triển năng lực tìm hiểu thông tin khoa học bằng công nghệ số.

2.2. CB2b.Rèn luyện năng lực sử dụng công nghệ để quan sát, mô phỏng và trình bày kiến thức.

2.3.CB2a. Học sinh sử dụng video, hình ảnh, K12Online để quan sát quá trình sinh sản của một số loài (ví dụ: gà đẻ trứng, mèo đẻ con, cá sinh sản…).

2.2.CB2b.Thực hành chụp ảnh hoặc quay video ngắn về động vật nuôi ở nhà hoặc trong tự nhiên (nếu có) để minh họa cho bài học, sau đó chia sẻ trên Padlet hoặc nhóm học trực tuyến của lớp.

Bài 15: Sự sinh sản của động vật

Chủ điểm

Nội dung

Yêu cầu cần đạt

Định hướng phát triển năng lực số

Mô tả chi tiết định hướng phát triển năng lực số

Bài học

Chủ đề 5: Hội chợ xuân và quản lí chi tiêu

Hội chợ xuân và quản lí chi tiêu

1. HS hiểu được ý nghĩa của việc lập kế hoạch chi tiêu và quản lí ngân sách trong hoạt động tập thể và trong gia đình.
2. HS biết đề xuất các khoản chi – thu trong hoạt động hội chợ, biết phân biệt chi thiết yếu và chi không thiết yếu (ví dụ trang 47 SGK).

3. HS phát triển ý thức tiết kiệm, trách nhiệm với chi tiêu, với cộng đồng.

1.1.CB2b HS có thể tạo nội dung số (ví dụ poster kêu gọi tham gia hội chợ, video ngắn giới thiệu sản phẩm) và đăng tải trên nền tảng số lớp học hoặc wedsite trường.

1.2.CB2b. HS sử dụng internet để tìm giá cả thị trường, mẫu quảng cáo số, ví dụ thiết kế poster, video tham khảo.

1.1. CB2b. Sử dụng video tư liệu (YouTube chính thống, kênh VTV Học) để phân tích diễn biến và nhân vật lịch sử.

1.2. CB2b. Học sinh sử dụng công cụ tìm kiếm (Google, trang thông tin lịch sử chính thống) để thu thập tư liệu, hình ảnh, bản đồ chiến dịch Điện Biên Phủ.

Chủ đề 5: Hội chợ xuân và quản lí chi tiêu

Chủ điểm

Nội dung

Yêu cầu cần đạt

Định hướng phát triển năng lực số

Mô tả chi tiết định hướng phát triển năng lực số

Bài học

Chủ đề: Tôn trọng sự khác biệt của người khác

Nhận biết được sự đa dạng trong cuộc sống, tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người.

1. Nêu được biểu hiện của việc tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người.

2. Biết cư xử đúng mực, thân thiện, không kỳ thị người khác.

2.3.CB2a. Phát triển năng lực tìm hiểu thông tin xã hội bằng công nghệ số.

2.3.CB2a: Học sinh sử dụng mạng Internet để tìm kiếm và xem video, hình ảnh về những tấm gương người khuyết tật, học sinh dân tộc, hoặc bạn có hoàn cảnh khác biệt nhưng vẫn vượt khó vươn lên. Sau đó, thảo luận nhóm về ý nghĩa của sự tôn trọng và chia sẻ kết quả học tập bằng PowerPoint hoặc video ngắn.

Bài 3: Em tôn trọng sự khác biệt của người khác

TUẦN

Chương trình

Sách giáo khoa

Tiết

Nội dung điều chỉnh, bổ sung năng lực số phát triển

Ghi chú

Mạch nội dung/

Chủ đề

Tên bài học/

Chủ đề học tập

Yêu cầu cần đạt

4

Công nghệ và đời sống

Bài 2: Nhà sáng chế- tiết 2

1.Năng lực đặc thù:

- Tóm tắt được thông tin về một số nhà sáng chế nổi bật trong lịch sử loài người.

- Nêu được lịch sử sáng chế ra sản phẩm công nghệ tiêu biểu.

- Nêu được một số đức tính cần có để trở thành nhà sáng chế.

- Góp phần hình thành và phát triển các năng lực công nghệ: Nhận thức công nghệ, giao tiếp công nghệ, đánh giá công nghệ.

2. Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tự giác trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập. Biết cùng bạn hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô.

3. Phẩm chất.

- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong các hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ.

- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi;

- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

3

1.1CB2a

1.1CB2b