Mẫu báo cáo thành tích cá nhân giáo viên chủ nhiệm giỏi

Mẫu báo cáo thành tích cá nhân giáo viên chủ nhiệm giỏi cáp trường

Mẫu báo cáo thành tích cá nhân giáo viên chủ nhiệm giỏi là mẫu bản báo cáo được cá nhân giáo viên chủ nhiệm lập ra để báo cáo thành tích chủ nhiệm của mình để tham gia hội thi giáo viên chủ nghiệm giỏi cấp trường. Mẫu báo cáo nêu rõ thông tin của giáo viên, những thành tích đạt được trong thời gian qua... Mời bạn đọc cùng tham khảo chi tiết và tải về mẫu báo cáo thành tích giáo viên chủ nhiệm giỏi tại đây.

Mẫu báo cáo thành tích cá nhân giáo viên chủ nhiệm giỏi

Nội dung cơ bản của mẫu báo cáo thành tích cá nhân giáo viên chủ nhiệm giỏi như sau:

BÁO CÁO THÀNH TÍCH CÁ NHÂN

THAM GIA HỘI THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI

CẤP TRƯỜNG - NĂM HỌC ....................

I/ SƠ YẾU LÍ LỊCH

- Họ và tên: ............................................................................................................

- Ngày sinh: ...........................................................................................................

- Quê quán: ...........................................................................................................

- Địa chỉ: ................................................................................................................

- Trình độ văn hóa: ................................................................................................

- Trình độ chuyên môn: .........................................................................................

- Chức vụ: .............................................................................................................

- Năm vào ngành: ..................................................................................................

- Các văn bằng khác đã học: .................................................................................

- Quá trình công tác: ..............................................................................................

II/ THÀNH TÍCH ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP:

Tôi vào ngành năm 1998 đến nay đã tròn 19 năm nên bản thân tôi cũng có nhiều kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp chính vì thế năm học 2016 – 2017 được sự phân công của Ban giám hiệu tôi được giao làm công tác chủ nhiệm lớp 3/1 với sĩ số là 47 em trong đó có 20 em nữ đây là lớp Tiếng anh tăng cường. Qua sự giúp đỡ của Ban giám hiệu kết hợp với sự nổ lực và cố gắng của bản thân tôi đã đạt được một số thành tích sau:

1/ Mức độ hoàn thành nhiệm vụ công tác chủ nhiệm của giáo viên theo quy định thể hiện ở các thành tích đạt được sự tiến bộ của lớp chủ nhiệm:

Về chuyên môn:

- Muốn hoàn thành công tác chủ nhiệm tốt, bản thân chúng ta phải có lòng yêu nghề mến trẻ, tâm huyết và tận tụy với nghề ngoài ra phải có tình thương yêu thật sự để giúp các em vượt qua những khó khăn trong học tập. Bên cạnh đó chúng ta còn tìm hiểu thêm về sức khỏe, hoàn cảnh, tâm lý của các em. Từ đó tôi xây dựng được kế hoạch công tác chủ nhiệm cho lớp mình và cập nhật đầy đủ kịp thời kế hoạch năm, kế hoạch tháng, kế hoạch tuần vào sổ chủ nhiệm.

- Trong giảng dạy bản thân tôi luôn có ý thực tự học tự rèn trau dồi và học hỏi kinh nghiệm của các đồng nghiệp hoặc tìm hiểu qua sách báo, chuyên đề tạp chí giáo dục, nguồn tài nguyên giáo dục,… để nâng cao trình độ chuyên môn, phẩm chất, đạo đức và năng lực giảng dạy để hoàn thành tốt công tác chủ nhiệm lớp.

- Luôn đảm bào ngày giờ công lên lớp đúng giờ, dạy theo đúng chuẩn kĩ năng kiến thức không cắt xén chương trình, tham gia đầy đủ các buổi chuyên đề do trường quận tổ chức, thao giảng tổ, khối. Vận dụng linh hoạt các kĩ thuật dạy học mới, nhất là phương pháp bàn tay nặn bột (trong học kì I vừa qua tôi đã áp dụng phương pháp này vào môn TNXH với bài An toàn khi đi xe đạp) nhằm phát huy tính tích cực và năng động sáng tạo của học sinh. Đảm bảo tính dân chủ trong quan hệ thầy trò hết lòng vì học sinh đặc biệt là các em học chậm và các em giao tiếp chưa mạnh dạn có em không mở lời, khi mở lời thì nói rất nhỏ, các em chưa tự tin trong giao tiếp. Đầu năm nhận lớp, lớp tôi có 6 em trong tình trạng như thế đó là em Nguyễn Hồng Duyên, Vũ Quang Thắng, Trần Nguyên Hạo, Trịnh Ngô Nguyên Khang và Dương Minh Hải và em Nguyễn Minh Hải những em này viết chính tả còn sai nhiều, tính toán hay quên dạng có nhớ, bảng nhân, chia chưa thuộc, làm văn không có ý chưa biết cách diễn đạt câu văn. Tôi liền lên kế hoạch phụ đạo cho các em trong những giờ nghỉ ngơi, các em yếu môn nào tôi cho ôn lại môn đó như Nguyễn Minh Hải, Dương Minh Hải và em Trần Nguyên Hạo yếu chính tả mỗi khi có tiết chính tả tôi dặn em đọc bài trước và viết trước ở nhà vào lớp tôi cho tổ trưởng kiểm tra nếu sai nhắc nhở bạn viết lại đặc biệt là nhắc nhở em phải tập trung khi học, yếu môn toán tôi thường xuyên tổ chức cho các em chơi các trò chơi bốc thăm trả bài bảng cửu chương, thường xuyên cho các bạn thực hành em giỏi kèm em yếu, làm văn cho các em từ, tự các em đặt câu dần dần các em hiểu được phương pháp học tập và các em rất thích học. Ngày nào tôi vào lớp các em lại bảo cô bốc thăm trả bài đi cô. Nhờ có kế hoạch phụ đạo kịp thời đến thời điểm này các em có tiến bộ rõ rệt.

* BẢNG TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ 1

a/ Quá trình học tập từng môn, hoạt động giáo dục khác. Những đặc điểm nổi bật, sự tiến bộ, hạn chế, mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập năm học 2016 - 2017

BẢNG TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ CUỐI NĂM

Quá trình học tập từng môn, hoạt động giáo dục khác. Những đặc điểm nổi bật, sự tiến bộ, hạn chế, mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập năm học 2015 - 2016

Tôi làm công tác chủ nhiệm lớp 3/1

* KHEN THƯỞNG:

Mời bạn đọc cùng tải về bản DOC hoặc PDF để xem đầy đủ nội dung thông tin của bản báo cáo