vndoc.com
Thành viên
Thông báo Mới
      • Mầm non

      • Lớp 1

      • Lớp 2

      • Lớp 3

      • Lớp 4

      • Lớp 5

      • Lớp 6

      • Lớp 7

      • Lớp 8

      • Lớp 9

      • Lớp 10

      • Lớp 11

      • Lớp 12

      • Thi vào lớp 6

      • Thi vào lớp 10

      • Thi Tốt Nghiệp THPT

      • Đánh Giá Năng Lực

      • Khóa Học Trực Tuyến

      • Hỏi bài

      • Trắc nghiệm Online

      • Tiếng Anh

      • Thư viện Học liệu

      • Bài tập Cuối tuần

      • Bài tập Hàng ngày

      • Thư viện Đề thi

      • Giáo án - Bài giảng

      • Tất cả danh mục

    • Mầm non
    • Lớp 1
    • Lớp 2
    • Lớp 3
    • Lớp 4
    • Lớp 5
    • Lớp 6
    • Lớp 7
    • Lớp 8
    • Lớp 9
    • Lớp 10
    • Lớp 11
    • Lớp 12
    • Thi Chuyển Cấp

mô đun 3 môn hóa học

  • Hóa học Mở đầu môn Hóa học

    Hóa học Mở đầu môn Hóa học

    Hóa 8 bài 1 Hóa học 8 bài 1: Mở đầu môn Hóa học được VnDoc biên soạn là toàn bộ lý thuyết hóa học 8 bài 1, bên cạnh đó mở rộng nâng cao nội dung cũng như bài tập. Hy vọng với tài liệu này giúp các em nắm chắc nội dung cũng như vận dụng làm bài tập. 53.943
  • Đâu là yêu cầu đối với việc ứng dụng cntt, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học môn học/hoạt động giáo dục?

    Đâu là yêu cầu đối với việc ứng dụng cntt, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học môn học/hoạt động giáo dục?

    Bài tập cuối khóa Module 9 Đâu là yêu cầu đối với việc ứng dụng cntt, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học môn học/hoạt động giáo dục? là câu hỏi trong tài liệu học tập Module 9 THCS môn Tin Học 52.256
  • Đáp án Module 6 Tiểu học - Tất cả các môn

    Đáp án Module 6 Tiểu học - Tất cả các môn

    Module 6 tiểu học Đáp án trắc nghiệm module 6 Tiểu Học gồm tất cả các câu hỏi được VnDoc cập nhật liên tục. Cùng hoàn thành Đáp án Module 6 Tiểu học nhé. 38.145
  • Đáp án Module 9 Tiểu học môn Giáo dục thể chất

    Đáp án Module 9 Tiểu học môn Giáo dục thể chất

    Đáp án Module 9 Tiểu học Đáp án Module 9 môn Giáo dục thể chất Tiểu Học giúp thầy cô tham khảo, nhanh chóng trả lời toàn bộ câu hỏi trắc nghiệm môn GDTC và hoàn thiện bài tập cuối khóa module 9 môn Giáo dục thể chất tiểu học. 12.911
  • Tại sao trong tổ chức mỗi hoạt động dạy học cụ thể cần thể hiện được trình tự các hành động: chuyển giao nhiệm vụ - Module 4

    Tại sao trong tổ chức mỗi hoạt động dạy học cụ thể cần thể hiện được trình tự các hành động: chuyển giao nhiệm vụ - Module 4

    Đáp án module 4.0 Tại sao trong tổ chức mỗi hoạt động dạy học cụ thể cần thể hiện được trình tự các hành động: chuyển giao nhiệm vụ - Module 4 12.784
  • Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Tin Học cấp tiểu học

    Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Tin Học cấp tiểu học

    Sản phẩm cuối khóa Module 9 môn Tin Học Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Tin Học cấp tiểu học, mời các bạn tải về tham khảo. 10.581
  • Thiết bị công nghệ, phần mềm và học liệu số đã tác động đến những thành tố nào của quá trình dạy học?

    Thiết bị công nghệ, phần mềm và học liệu số đã tác động đến những thành tố nào của quá trình dạy học?

    Thiết bị công nghệ, phần mềm và học liệu số đã tác động đến những thành tố nào của quá trình dạy học? 7.493
  • Theo Thầy/Cô, nguyên tắc xây dựng kế hoạch bài dạy môn Đạo đức và kế hoạch dạy học môn Đạo đức có gì giống và khác nhau?

    Theo Thầy/Cô, nguyên tắc xây dựng kế hoạch bài dạy môn Đạo đức và kế hoạch dạy học môn Đạo đức có gì giống và khác nhau?

    Đáp án module 4 Tiểu Học Theo Thầy/ Cô, nguyên tắc xây dựng kế hoạch bài dạy môn Đạo đức và kế hoạch dạy học môn Đạo đức có gì giống và khác nhau? 6.907
  • Trao đổi và thảo luận về các công cụ, phần mềm thông dụng hỗ trợ hoạt động dạy học và giáo dục môn học/hđgd đang đảm nhiệm

    Trao đổi và thảo luận về các công cụ, phần mềm thông dụng hỗ trợ hoạt động dạy học và giáo dục môn học/hđgd đang đảm nhiệm

    Bài tập cuối khóa Module 9 Trao đổi và thảo luận về các công cụ, phần mềm thông dụng hỗ trợ hoạt động dạy học và giáo dục môn học/HĐGD đang đảm nhiệm. Tìm hiểu và đề xuất các công cụ, phần mềm, nền tảng/hệ thống đặc thù của môn học/HĐGD. 5.398
  • Mục đích của việc phân tích trường hợp thực tiễn về tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học trong dạy học và giáo dục là gì?

    Mục đích của việc phân tích trường hợp thực tiễn về tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học trong dạy học và giáo dục là gì?

    Đáp án module 5 Mục đích của việc phân tích trường hợp thực tiễn về tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học trong dạy học và giáo dục là gì? mời các bạn tham khảo để hoàn thành khóa bài tập Mô đun 5. 4.591
  • Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Khoa học cấp tiểu học

    Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Khoa học cấp tiểu học

    Bài tập cuối khóa Module 9 Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Khoa học cấp tiểu học là sản phẩm cuối khóa module 9 mà thầy cô cần hoàn thành. 4.508
  • Trình bày các căn cứ để xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên

    Trình bày các căn cứ để xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên

    Đáp án module 4 Trình bày các căn cứ để xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên, mời các bạn tham khảo để hoàn thành khóa bài tập Mô đun 4. 4.404
  • Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc dạy học môn đạo đức cấp tiểu học

    Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc dạy học môn đạo đức cấp tiểu học

    Bài tập cuối khóa Module 9 Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc dạy học môn đạo đức cấp tiểu học là sản phẩm cuối khóa module 9 mà thầy cô cần hoàn thành. 4.249
  • Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Âm nhạc cấp tiểu học

    Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Âm nhạc cấp tiểu học

    Sản phẩm cuối khóa Module 9 môn Âm nhạc Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Âm nhạc cấp tiểu học, mời các bạn tải về tham khảo. 3.765
  • Phương pháp giáo dục của môn Đạo đức cần đáp ứng những yêu cầu gì?

    Phương pháp giáo dục của môn Đạo đức cần đáp ứng những yêu cầu gì?

    Đáp án module 4 Tiểu Học Phương pháp giáo dục của môn Đạo đức cần đáp ứng những yêu cầu gì? Theo Thầy/ Cô, quy định của Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể đối với chương trình môn Đạo đức về yêu cầu cần đạt về phương pháp sẽ được thể hiện như thế nào? 3.080
  • Kế hoạch giáo dục nhà trường Mođun 4 THPT

    Kế hoạch giáo dục nhà trường Mođun 4 THPT

    Kế hoạch Mô đun 4 THPT Kế hoạch giáo dục nhà trường Mođun 4 THPT được VnDoc sưu tầm và đăng tải. Mời quý thầy cô cùng tải về tham khảo 1.219
  • 11 câu phân tích kế hoạch bài dạy môn Tin học THPT

    11 câu phân tích kế hoạch bài dạy môn Tin học THPT

    11 câu kế hoạch dạy học môn Tin học (Tài liệu mang tính chất tham khảo) 11 câu phân tích kế hoạch bài dạy môn Tin học THPT được VnDoc sưu tầm và đăng tải. Mời quý thầy cô tải về và tham khảo 1.164
  • Giáo án môn Hóa học lớp 11 bài 25

    Giáo án môn Hóa học lớp 11 bài 25

    Mở đầu về hóa học hữu cơ Giáo án môn Hóa học lớp 11 bài 25: Mở đầu về hóa học hữu cơ dưới đây nằm trong Giáo án Hóa học 11 được tổng hợp và cung cấp miễn phí cho các thầy cô giáo muốn tham khảo. Mời các thầy cô tải miễn phí về tham khảo. 886
  • Trắc nghiệm Hóa 8 Bài 1

    Trắc nghiệm Hóa 8 Bài 1

    Mở đầu môn Hóa học Trắc nghiệm Hóa 8 Bài 1 gồm 10 câu hỏi trắc nghiệm kèm theo đáp án, hỗ trợ học sinh ôn luyện kiến thức Hóa 8 cũng như nâng cao kết quả kiểm tra chương trình học lớp 8. 799
  • Việc xây dựng Kế hoạch dạy học môn học Tự nhiên và Xã hội thể hiện rõ ý nghĩa đối với công tác quản lí và cả đối với giáo viên

    Việc xây dựng Kế hoạch dạy học môn học Tự nhiên và Xã hội thể hiện rõ ý nghĩa đối với công tác quản lí và cả đối với giáo viên

    Đáp án module 4.0 Việc xây dựng Kế hoạch dạy học môn học Tự nhiên và Xã hội thể hiện rõ ý nghĩa đối với công tác quản lí và cả đối với giáo viên - Module 4 721
  • Thầy/cô hãy phân tích cấu trúc chung lập kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục trường tiểu học để thực hiện CTGDPT 2018

    Thầy/cô hãy phân tích cấu trúc chung lập kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục trường tiểu học để thực hiện CTGDPT 2018

    Thầy/cô hãy phân tích cấu trúc chung lập kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục trường tiểu học để thực hiện CTGDPT 2018. 236
  • Nhiệm vụ cơ bản của công tác phối hợp giữa nhà trường giáo viên với gia đình để tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học

    Nhiệm vụ cơ bản của công tác phối hợp giữa nhà trường giáo viên với gia đình để tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học

    Nhiệm vụ cơ bản của công tác phối hợp giữa nhà trường giáo viên với gia đình để tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học trong hoạt động giáo dục và dạy học. 95
  • Mở đầu về cân bằng hóa học

    Mở đầu về cân bằng hóa học

    Lý thuyết hóa 11 Cánh diều Mở đầu về cân bằng hóa học là bài học giúp các em nắm vững và ôn tập kiến thức Hoá 11 sách Cánh diều 45
  • Luyện tập Khái niệm về khối đa diện (Khó)

    Luyện tập Khái niệm về khối đa diện (Khó)

    Trắc nghiệm Khối đa diện Toán 12 Bộ đề kiểm tra này sẽ xoay quanh các kiến thức có liên quan tới Bài 1. Chương 1. Khối đa diện Toán 12 21
  • Quay lại
  • Xem thêm
  • Giới thiệu

    • Về chúng tôi
    • Hướng dẫn sử dụng
    • Đăng ký VnDoc Pro
    • Quảng cáo
    • Liên hệ
  • Chính sách

    • Chính sách quy định
    • Điều khoản sử dụng
    • Chính sách bảo mật
    • Hướng dẫn thanh toán
    • Chính sách đổi trả
    • DMCA
  • Theo dõi chúng tôi

    • Facebook
    • Youtube
    • Twitter
  • Tải ứng dụng

    • Học tiếng Anh
    • Giải bài tập
    • Toán tiểu học
  • Chứng nhận

  • Đối tác của Google

Chịu trách nhiệm nội dung: Lê Ngọc Lam. ©2026 Công ty Cổ phần Mạng trực tuyến META. Địa chỉ: 56 Duy Tân, Phường Cầu Giấy, Hà Nội. Điện thoại: 024 2242 6188. Email: info@meta.vn. Giấy phép số 366/GP-BTTTT do Bộ TTTT cấp.