vndoc.com
Thành viên
Thông báo Mới
      • Mầm non

      • Lớp 1

      • Lớp 2

      • Lớp 3

      • Lớp 4

      • Lớp 5

      • Lớp 6

      • Lớp 7

      • Lớp 8

      • Lớp 9

      • Lớp 10

      • Lớp 11

      • Lớp 12

      • Thi vào lớp 6

      • Thi vào lớp 10

      • Thi Tốt Nghiệp THPT

      • Đánh Giá Năng Lực

      • Khóa Học Trực Tuyến

      • Hỏi bài

      • Trắc nghiệm Online

      • Tiếng Anh

      • Thư viện Học liệu

      • Bài tập Cuối tuần

      • Bài tập Hàng ngày

      • Thư viện Đề thi

      • Giáo án - Bài giảng

      • Tất cả danh mục

    • Mầm non
    • Lớp 1
    • Lớp 2
    • Lớp 3
    • Lớp 4
    • Lớp 5
    • Lớp 6
    • Lớp 7
    • Lớp 8
    • Lớp 9
    • Lớp 10
    • Lớp 11
    • Lớp 12
    • Thi Chuyển Cấp

soạn văn 9 vườn quốc gia cúc phương ngắn nhất

  • Điểm chuẩn Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn năm 2023

    Điểm chuẩn Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn năm 2023

    Điểm chuẩn QHX 2023 Hội đồng tuyển sinh Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn công bố điểm ngưỡng tuyển vào (điểm chuẩn) các ngành đào tạo đại học chính quy năm 2023. Mời các bạn cùng tham khảo. 8.545
  • Soạn văn 10 bài: Đặc điểm của ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết

    Soạn văn 10 bài: Đặc điểm của ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết

    Soạn bài lớp 10 ngắn gọn Soạn văn 10 bài: Đặc điểm của ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết là bộ tài liệu hay dành cho các bạn học sinh lớp 10 tham khảo để học tập hiệu quả hơn môn Ngữ văn. Mời thầy cô và các bạn học sinh tham khảo. 3.376
  • Soạn văn 10 bài Thực hành phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ

    Soạn văn 10 bài Thực hành phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ

    Soạn bài lớp 10 Tài liệu Soạn văn 10 bài: Thực hành phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ đã được VnDoc tổng hợp và cập nhật để giúp các bạn học sinh học tập hiệu quả hơn môn Ngữ văn 10. Mời các bạn tham khảo. 3.258
  • Soạn bài Con chim chiền chiện Ngắn Nhất lớp 7 Chân trời sáng tạo

    Soạn bài Con chim chiền chiện Ngắn Nhất lớp 7 Chân trời sáng tạo

    Con chim chiền chiện lớp 7 Soạn bài Con chim chiền chiện lớp 7 Siêu ngắn nhằm giúp các em HS đạt kết quả tốt trong quá trình làm bài tập và học tập môn Ngữ văn lớp 7 sách Chân trời sáng tạo. 3.131
  • Bài học rút ra cho bản thân từ văn bản Mẹ tôi, viết thành một đọan văn

    Bài học rút ra cho bản thân từ văn bản Mẹ tôi, viết thành một đọan văn

    Viết đoạn văn về Bài học rút ra cho bản thân từ văn bản Mẹ tôi. 2.081
  • Tả một vườn rau hoặc vườn hoa lớp 4

    Tả một vườn rau hoặc vườn hoa lớp 4

    Viết bài văn tả một vườn rau hoặc vườn hoa mà em thích lớp 4 Tả một vườn rau hoặc vườn hoa lớp 4 được biên soạn nhằm giúp các em HS đạt kết quả tốt trong quá trình học tập phần Viết (môn Tiếng Việt lớp 4 Chương trình mới) 601
  • Giải bài tập SGK Địa lý 9 bài 30

    Giải bài tập SGK Địa lý 9 bài 30

    Thực hành - So sánh tình hình sản xuất cây công nghiệp VnDoc xin giới thiệu tới các bạn Giải bài tập SGK Địa lý 9 bài 30: Thực hành - So sánh tình hình sản xuất cây công nghiệp lâu năm ở Trung du và Miền núi Bắc Bộ với Tây Nguyên để tham khảo chuẩn bị cho bài giảng học kì mới sắp tới đây của mình. 478
  • Văn mẫu lớp 9: Nghị luận về tư tưởng Hiền tài là nguyên khí quốc gia

    Văn mẫu lớp 9: Nghị luận về tư tưởng Hiền tài là nguyên khí quốc gia

    Bài văn mẫu nghị luận lớp 9 VnDoc xin giới thiệu với các bạn bài văn mẫu lớp 9 với đề bài: Nghị luận về tư tưởng Hiền tài là nguyên khí quốc gia để tham khảo chuẩn bị cho kì thi cuối kì sắp tới đây của mình. 219
  • Soạn bài Tốt-tô-chan (totto-chan) bên cửa sổ: Khi trẻ con lớn lên trong tình thương

    Soạn bài Tốt-tô-chan (totto-chan) bên cửa sổ: Khi trẻ con lớn lên trong tình thương

    Soạn Văn 8 Chân trời sáng tạo tập 2 Soạn bài Tốt-tô-chan (totto-chan) bên cửa sổ: Khi trẻ con lớn lên trong tình thương hướng dẫn trả lời câu hỏi trong SGK Ngữ văn 8 tập 2 Chân trời sáng tạo một cách ngắn gọn, giúp các em học sinh biết cách soạn bài và chuẩn bị bài trước khi đến lớp. Mời các bạn tham khảo chi tiết trong bài viết dưới đây. 133
  • Soạn bài Toàn cầu hóa và bản sắc văn hóa dân tộc - Cánh diều

    Soạn bài Toàn cầu hóa và bản sắc văn hóa dân tộc - Cánh diều

    VnDoc.com xin gửi tới bạn đọc bài viết Soạn bài Toàn cầu hóa và bản sắc văn hóa dân tộc - Cánh diều. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết. 125
  • Soạn bài Nghe thuyết trình một vấn đề xã hội - Cánh diều

    Soạn bài Nghe thuyết trình một vấn đề xã hội - Cánh diều

    VnDoc.com xin gửi tới bạn đọc bài viết Soạn bài Nghe thuyết trình một vấn đề xã hội - Cánh diều. Mời các bạn cùng theo dõi bài viết dưới đây. 58
  • Nêu những vẻ đẹp khác nhau của thác nước đã được Lí Bạch phát hiện và miêu tả trong ba câu thơ tiếp.

    Nêu những vẻ đẹp khác nhau của thác nước đã được Lí Bạch phát hiện và miêu tả trong ba câu thơ tiếp.

    Nêu những vẻ đẹp khác nhau của thác nước đã được Lí Bạch phát hiện và miêu tả trong ba câu thơ tiếp. 58
  • Giáo án Toán 9 Bài 4: Phương trình quy về phương trình bậc nhất một ẩn

    Giáo án Toán 9 Bài 4: Phương trình quy về phương trình bậc nhất một ẩn

    Giáo án Toán 9 Kết nối tri thức (Word+ PPT) Giáo án Toán 9 Bài 4: Phương trình quy về phương trình bậc nhất một ẩn KNTT bao gồm giáo án Toán 9 file Word và PPT, mời các thầy cô cùng tham khảo. 25
  • Qua 4 khổ thơ đầu, nỗi sầu chia li của người vợ đã được diễn tả như thế nào? Cách dùng phép đối Chàng thì đi - Thiếp thì về và việc sử dụng hình ảnh tuôn màu mây biếc, trải ngàn núi xanh có tác dụng gì trong việc diễn tả nỗi sầu chia li đó?

    Qua 4 khổ thơ đầu, nỗi sầu chia li của người vợ đã được diễn tả như thế nào? Cách dùng phép đối Chàng thì đi - Thiếp thì về và việc sử dụng hình ảnh tuôn màu mây biếc, trải ngàn núi xanh có tác dụng gì trong việc diễn tả nỗi sầu chia li đó?

    Qua 4 khổ thơ đầu, nỗi sầu chia li của người vợ đã được diễn tả như thế nào? Cách dùng phép đối Chàng thì đi - Thiếp thì về và việc sử dụng hình ảnh tuôn màu mây biếc, trải ngàn núi xanh có tác dụng gì trong việc diễn tả nỗi sầu chia li đó? 23
  • Sau khi xác định các vấn đề: Viết cho ai? Viết để làm gì? Viết về cái gì? Viết như thế nào? Cần phải làm những việc gì đề viết được văn bản?

    Sau khi xác định các vấn đề: Viết cho ai? Viết để làm gì? Viết về cái gì? Viết như thế nào? Cần phải làm những việc gì đề viết được văn bản?

    Sau khi xác định các vấn đề: Viết cho ai? Viết để làm gì? Viết về cái gì? Viết như thế nào? Cần phải làm những việc gì đề viết được văn bản? 20
  • Khi nào người ta có nhu cầu tạo lập (làm ra, viết, nói) văn bản? Lấy việc viết thư cho một người nào đó làm ví dụ, hãy cho biết điều gì thôi thúc người ta phải viết thư?

    Khi nào người ta có nhu cầu tạo lập (làm ra, viết, nói) văn bản? Lấy việc viết thư cho một người nào đó làm ví dụ, hãy cho biết điều gì thôi thúc người ta phải viết thư?

    Khi nào người ta có nhu cầu tạo lập (làm ra, viết, nói) văn bản? Lấy việc viết thư cho một người nào đó làm ví dụ, hãy cho biết điều gì thôi thúc người ta phải viết thư? 17
  • Căn cứ vào đầu đề bài thơ và câu thứ hai, xác định vị trí ngắm thác nước của tác giả. Vị trí đó có lợi thế như thế nào trong việc phát hiện những đặc điểm của thác nước?

    Căn cứ vào đầu đề bài thơ và câu thứ hai, xác định vị trí ngắm thác nước của tác giả. Vị trí đó có lợi thế như thế nào trong việc phát hiện những đặc điểm của thác nước?

    Căn cứ vào đầu đề bài thơ và câu thứ hai, xác định vị trí ngắm thác nước của tác giả. Vị trí đó có lợi thế như thế nào trong việc phát hiện những đặc điểm của thác nước? 13
  • Qua đặc điểm cảnh vật được miêu tả, ta có thể thấy những nét gì trong tâm hồn và tính cách nhà thơ?

    Qua đặc điểm cảnh vật được miêu tả, ta có thể thấy những nét gì trong tâm hồn và tính cách nhà thơ?

    Qua đặc điểm cảnh vật được miêu tả, ta có thể thấy những nét gì trong tâm hồn và tính cách nhà thơ? 10
  • Về hai cách hiểu câu thứ hai (cách hiểu ở bản dịch nghĩa và cách hiếu trong chú thích) em thích cách hiểu nào hơn? Vì sao?

    Về hai cách hiểu câu thứ hai (cách hiểu ở bản dịch nghĩa và cách hiếu trong chú thích) em thích cách hiểu nào hơn? Vì sao?

    Về hai cách hiểu câu thứ hai (cách hiểu ở bản dịch nghĩa và cách hiếu trong chú thích) em thích cách hiểu nào hơn? Vì sao? 9
  • Chuyên đề đại số: Phương pháp giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn

    Chuyên đề đại số: Phương pháp giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn

    Chuyên đề đại số bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 9 và ôn thi vào lớp 10 Để giúp học sinh nắm vững kiến thức, rèn luyện kỹ năng giải toán và nâng cao tư duy, VnDoc giới thiệu chuyên đề Đại số bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 9 và ôn thi vào lớp 10 với chủ đề Phương pháp giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn. 8
  • Câu thứ nhất tả cái gì và tả như thế nào? Hình ảnh được miêu tả trong câu này đã tạo nền cho việc miêu tả ở ba câu sau như thế nào?

    Câu thứ nhất tả cái gì và tả như thế nào? Hình ảnh được miêu tả trong câu này đã tạo nền cho việc miêu tả ở ba câu sau như thế nào?

    Câu thứ nhất tả cái gì và tả như thế nào? Hình ảnh được miêu tả trong câu này đã tạo nền cho việc miêu tả ở ba câu sau như thế nào? 8
  • Chuyên đề đại số: Hệ phương trình quy về hệ phương trình bậc nhất

    Chuyên đề đại số: Hệ phương trình quy về hệ phương trình bậc nhất

    Chuyên đề đại số bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 9 và ôn thi vào lớp 10 Để giúp học sinh nắm vững kiến thức, rèn luyện kỹ năng giải toán và nâng cao tư duy, VnDoc giới thiệu chuyên đề Đại số bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 9 và ôn thi vào lớp 10 với chủ đề Hệ phương trình quy về hệ phương trình bậc nhất. 5
  • Có thể coi văn bản cũng là một loại sản phẩm cần được kiểm tra sau khi hoàn thành không? Nếu có thì sự kiểm tra cần dựa theo những tiêu chuẩn cụ thể nào?

    Có thể coi văn bản cũng là một loại sản phẩm cần được kiểm tra sau khi hoàn thành không? Nếu có thì sự kiểm tra cần dựa theo những tiêu chuẩn cụ thể nào?

    Có thể coi văn bản cũng là một loại sản phẩm cần được kiểm tra sau khi hoàn thành không? Nếu có thì sự kiểm tra cần dựa theo những tiêu chuẩn cụ thể nào? 5
  • Chỉ có ý và dàn bài mà chưa viết thành văn thì đã tạo được một văn bản chưa? Hãy cho biết việc viết thành văn ấy cần đạt được những yêu cầu gì dưới đây.

    Chỉ có ý và dàn bài mà chưa viết thành văn thì đã tạo được một văn bản chưa? Hãy cho biết việc viết thành văn ấy cần đạt được những yêu cầu gì dưới đây.

    Chỉ có ý và dàn bài mà chưa viết thành văn thì đã tạo được một văn bản chưa? Hãy cho biết việc viết thành văn ấy cần đạt được những yêu cầu gì dưới đây. 4
  • Quay lại
  • Xem thêm
  • Giới thiệu

    • Về chúng tôi
    • Hướng dẫn sử dụng
    • Đăng ký VnDoc Pro
    • Quảng cáo
    • Liên hệ
  • Chính sách

    • Chính sách quy định
    • Điều khoản sử dụng
    • Chính sách bảo mật
    • Hướng dẫn thanh toán
    • Chính sách đổi trả
    • DMCA
  • Theo dõi chúng tôi

    • Facebook
    • Youtube
    • Twitter
  • Tải ứng dụng

    • Học tiếng Anh
    • Giải bài tập
    • Toán tiểu học
  • Chứng nhận

  • Đối tác của Google

Chịu trách nhiệm nội dung: Lê Ngọc Lam. ©2026 Công ty Cổ phần Mạng trực tuyến META. Địa chỉ: 56 Duy Tân, Phường Cầu Giấy, Hà Nội. Điện thoại: 024 2242 6188. Email: [email protected]. Giấy phép số 366/GP-BTTTT do Bộ TTTT cấp.