Dòng nào không nói đúng về tác giả Thạch Lam?

D. Sinh năm 1910, tại Hà Nội, tên thật là Nguyễn Tường Long, là thành viên của nhóm Tự lực văn đoàn.

A. Ông là người đôn hậu, điềm đạm và rất đỗi tinh tế.

B. Thuở nhỏ, sống ở quê ngoại (phố huyện Cẩm Giàng, tỉnh Hải Dương), sau đó theo cha chuyển sang tỉnh Thái Bình.

C. Ông có quan niệm văn chương lành mạnh, tiến bộ.

D. Sinh năm 1910, tại Hà Nội, tên thật là Nguyễn Tường Long, là thành viên của nhóm Tự lực văn đoàn.

Hai loại chi tiết được nói đến nhiều nhất trong truyện Hai đứa trẻ của Thạch Lam là:

C. Âm thanh và hương sắc.

Tác giả không miêu tả đoàn tàu trong Hai đứa trẻ của Thạch Lam theo cách nào?

B. Miêu tả trong mối quan hệ tương đồng với bức tranh phố huyện.

A. Miêu tả qua sự mong đợi và quan sát của Liên.

B. Miêu tả trong mối quan hệ tương đồng với bức tranh phố huyện.

C. Miêu tả một cách tỉ mỉ, kĩ lưỡng.

D. Miêu tả theo trình tự thời gian.

Hai đứa trẻ của Thạch Lam được in trong tập:

B. Hà Nội ba sáu phố phường.

Nét đặc sắc truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam về mặt nội dung là gì?

D. Có sự hòa quyện giữa hai yếu tố hiện thực và lãng mạn trữ tình.

A. Khắc họa được sự nghèo khó của người dân phố thị, đồng thời bộc lộ niềm thương cảm của tác giả.

B. Bộc lộ nội tâm của nhân vật.

C. Miêu tả chân thực cuộc sống ở một phố thị nhỏ.

D. Có sự hòa quyện giữa hai yếu tố hiện thực và lãng mạn trữ tình.

Các chi tiết: mặt trời "đỏ rực...ánh hồng như hòn than sắp tàn", cái chõng "sắp gãy", phiên chợ "vãn từ lâu" (Hai đứa trẻ, Thạch Lam), đặt cạnh nhau trong cảnh chiều buông nhằm tô đậm không khí, ấn tượng về:

B. Một cái gì sa sút, lụi tàn.

C. Một cái gì đang mất đi.

Trong truyện Hai đứa trẻ của Thạch Lam có nhiều hình ảnh tương phản. Sự tương phản nào gây ấn tượng rõ nhất về tình trạng sống mòn mỏi, le lói của con người nơi phố huyện?

D. Ánh sáng của đoàn tàu và ánh sáng ngọn đèn con của chị Tí.

A. Ánh sáng và bóng tối thuộc về đêm nơi phố huyện.

B. Hình ảnh vũ trụ bao la và hình ảnh những con người bé nhỏ.

C. Thế giới phố huyện và "một chút thế giới khác".

D. Ánh sáng của đoàn tàu và ánh sáng ngọn đèn con của chị Tí.

Giá trị nhân đạo của truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam là gì?

D. Thể hiện niềm thương xót đối với những kiếp người sống cơ cực, quẩn quanh, tăm tối. Đồng thời biểu lộ sự trân trọng đối với ước muốn đổi đời tuy còn mơ hồ của họ.

A. Thể hiện sự cảm thông đối với những người có hoàn cảnh khó khăn, đồng thời phác họa cho họ một tương lai tươi sáng.

B. Đề cao mơ ước của tuổi thơ, đề cao quyền sống của con người và những người bất hạnh.

C. Phê phán hiện thực xã hội phong kiến, lên án sự bóc lột của giai cấp thống trị đối với nhân dân.

D. Thể hiện niềm thương xót đối với những kiếp người sống cơ cực, quẩn quanh, tăm tối. Đồng thời biểu lộ sự trân trọng đối với ước muốn đổi đời tuy còn mơ hồ của họ.

Trước lời nhận xét của An: "Tàu hôm nay không đông, chị nhỉ", vì sao "Liên cầm tay em không đáp"? (Hai đứa trẻ, Thạch Lam)

D. Vì Liên đang mải miết với những suy tư, mơ tưởng riêng.

A. Vì Liên không muốn mất đi một hình ảnh đẹp trong lòng mình.

B. Vì Liên không đồng tình với nhận xét của em.

C. Vì Liên muốn được yên tĩnh để ngắm nhìn, cảm nhận đoàn tàu.

D. Vì Liên đang mải miết với những suy tư, mơ tưởng riêng.

Nhân vật chính trong truyện ngắn "Hai đứa trẻ" có tâm trạng gì?

D. Cả A, B và C đều đúng.

A. Xao xuyến khi chứng kiến phiên chợ tàn.

B. Khó hiểu thấy bóng tối thăm thẳm của vũ trụ bao la.

C. Nhớ một thời hạnh phúc ở Hà Nội.

D. Cả A, B và C đều đúng.

Những đặc sắc nổi bật về nghệ thuật trong truyện ngắn Thạch Lam?

A. Tả cảnh, tả tâm trạng và tạo không khí truyện

B. Tình huống truyện độc đáo, tạo không khí cổ xưa, thủ pháp đối lập, ngôn ngữ giàu tính tạo hình

C. Nghệ thuật trào phúng phong phú, sâu sắc

D. Điển hình hóa nhân vật, miêu tả tâm lý, văn trần thuật

Đề kiểm tra 15 phút môn Ngữ Văn lớp 11 - Tác phẩm "Hai đứa trẻ" - Trắc nghiệm Ngữ văn lớp 11 có đáp án

Đề kiểm tra 15 phút môn Ngữ Văn lớp 11 - Tác phẩm "Hai đứa trẻ"

Đóng

Bạn đã dùng hết 1 lần làm bài Trắc nghiệm miễn phí. Mời bạn mua tài khoản VnDoc PRO để tiếp tục! Tìm hiểu thêm

Mua VnDoc PRO chỉ từ 79.000đ

Đóng

Bạn cần đăng nhập tài khoản Thành viên VnDoc để:

- Xem đáp án

- Nhận 1 lần làm bài trắc nghiệm miễn phí!

Đăng nhập

Mô tả thêm:

Đề kiểm tra 15 phút môn Ngữ Văn lớp 11 bài Hai đứa trẻ

Đề kiểm tra 15 phút môn Ngữ Văn lớp 11 - Tác phẩm "Hai đứa trẻ" trên trang VnDoc.com sẽ giúp bạn tìm hiểu kĩ hơn về giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo trong tác phẩm "Hai đứa trẻ" của nhà văn Thạch Lam. Bài test gồm có 12 câu hỏi trắc nghiệm khách quan xoay quanh nội dung tác phẩm sẽ giúp bạn hiểu bài hơn. Chúc các bạn làm bài tốt!

Thời gian làm: 15 phút
Số câu hỏi: 12 câu
Số điểm tối đa: 12 điểm
Tài khoản: Đăng nhập

Trước khi làm bài bạn hãy

1 Ôn tập kiến thức đã nêu trong phần Mô tả thêm
2 Tìm không gian và thiết bị phù hợp để tập trung làm bài
3 Chuẩn bị sẵn dụng cụ cần dùng khi làm bài như bút, nháp, máy tính
4 Căn chỉnh thời gian làm từng câu một cách hợp lý

Câu 1: Nhận biết
Câu 1:
Dòng nào không nói đúng về tác giả Thạch Lam?
- A. A. Ông là người đôn hậu, điềm đạm và rất đỗi tinh tế.
- B. B. Thuở nhỏ, sống ở quê ngoại (phố huyện Cẩm Giàng, tỉnh Hải Dương), sau đó theo cha chuyển sang tỉnh Thái Bình.
- C. C. Ông có quan niệm văn chương lành mạnh, tiến bộ.
- D. D. Sinh năm 1910, tại Hà Nội, tên thật là Nguyễn Tường Long, là thành viên của nhóm Tự lực văn đoàn.
Câu 2: Nhận biết
Câu 2:
Hai loại chi tiết được nói đến nhiều nhất trong truyện Hai đứa trẻ của Thạch Lam là:
- A. A. Ánh sáng và âm thanh.
- B. B. Âm thanh và mùi vị.
- C. C. Âm thanh và hương sắc.
- D. D. Ánh sáng và mùi vị.
Câu 3: Nhận biết
Câu 3:
Tác giả không miêu tả đoàn tàu trong Hai đứa trẻ của Thạch Lam theo cách nào?
- A. A. Miêu tả qua sự mong đợi và quan sát của Liên.
- B. B. Miêu tả trong mối quan hệ tương đồng với bức tranh phố huyện.
- C. C. Miêu tả một cách tỉ mỉ, kĩ lưỡng.
- D. D. Miêu tả theo trình tự thời gian.
Câu 4: Nhận biết
Câu 4:
Hai đứa trẻ của Thạch Lam được in trong tập:
- A. A. Gió đầu mùa.
- B. B. Hà Nội ba sáu phố phường.
- C. C. Nắng trong vườn
- D. D. Sợi tóc.
Câu 5: Nhận biết
Câu 5:
Nét đặc sắc truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam về mặt nội dung là gì?
- A. A. Khắc họa được sự nghèo khó của người dân phố thị, đồng thời bộc lộ niềm thương cảm của tác giả.
- B. B. Bộc lộ nội tâm của nhân vật.
- C. C. Miêu tả chân thực cuộc sống ở một phố thị nhỏ.
- D. D. Có sự hòa quyện giữa hai yếu tố hiện thực và lãng mạn trữ tình.
Câu 6: Nhận biết
Câu 6:
Các chi tiết: mặt trời "đỏ rực...ánh hồng như hòn than sắp tàn", cái chõng "sắp gãy", phiên chợ "vãn từ lâu" (Hai đứa trẻ, Thạch Lam), đặt cạnh nhau trong cảnh chiều buông nhằm tô đậm không khí, ấn tượng về:
- A. A. Một cái gì nghèo nàn.
- B. B. Một cái gì sa sút, lụi tàn.
- C. C. Một cái gì đang mất đi.
- D. D. Một cái gì đã hết.
Câu 7: Nhận biết
Câu 7:
Trong truyện Hai đứa trẻ của Thạch Lam có nhiều hình ảnh tương phản. Sự tương phản nào gây ấn tượng rõ nhất về tình trạng sống mòn mỏi, le lói của con người nơi phố huyện?
- A. A. Ánh sáng và bóng tối thuộc về đêm nơi phố huyện.
- B. B. Hình ảnh vũ trụ bao la và hình ảnh những con người bé nhỏ.
- C. C. Thế giới phố huyện và "một chút thế giới khác".
- D. D. Ánh sáng của đoàn tàu và ánh sáng ngọn đèn con của chị Tí.
Câu 8: Nhận biết
Câu 8:
Tâm trạng và cảnh sống của nhân vật nào không giống với các nhân vật còn lại trong tác phẩm Hai đứa trẻ của Thạch Lam?
- A. A. Bà cụ Thi.
- B. B. Gia đình bác xẩm.
- C. C. Chị Tí.
- D. D. Bác phở Siêu.
Câu 9: Nhận biết
Câu 9:
Giá trị nhân đạo của truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam là gì?
- A. A. Thể hiện sự cảm thông đối với những người có hoàn cảnh khó khăn, đồng thời phác họa cho họ một tương lai tươi sáng.
- B. B. Đề cao mơ ước của tuổi thơ, đề cao quyền sống của con người và những người bất hạnh.
- C. C. Phê phán hiện thực xã hội phong kiến, lên án sự bóc lột của giai cấp thống trị đối với nhân dân.
- D. D. Thể hiện niềm thương xót đối với những kiếp người sống cơ cực, quẩn quanh, tăm tối. Đồng thời biểu lộ sự trân trọng đối với ước muốn đổi đời tuy còn mơ hồ của họ.
Câu 10: Nhận biết
Câu 10:
Trước lời nhận xét của An: "Tàu hôm nay không đông, chị nhỉ", vì sao "Liên cầm tay em không đáp"? (Hai đứa trẻ, Thạch Lam)
- A. A. Vì Liên không muốn mất đi một hình ảnh đẹp trong lòng mình.
- B. B. Vì Liên không đồng tình với nhận xét của em.
- C. C. Vì Liên muốn được yên tĩnh để ngắm nhìn, cảm nhận đoàn tàu.
- D. D. Vì Liên đang mải miết với những suy tư, mơ tưởng riêng.
Câu 11: Nhận biết
Câu 11:
Nhân vật chính trong truyện ngắn "Hai đứa trẻ" có tâm trạng gì?
- A. A. Xao xuyến khi chứng kiến phiên chợ tàn.
- B. B. Khó hiểu thấy bóng tối thăm thẳm của vũ trụ bao la.
- C. C. Nhớ một thời hạnh phúc ở Hà Nội.
- D. D. Cả A, B và C đều đúng.
Câu 12: Nhận biết
Câu 12:
Những đặc sắc nổi bật về nghệ thuật trong truyện ngắn Thạch Lam?
- A. A. Tả cảnh, tả tâm trạng và tạo không khí truyện
- B. B. Tình huống truyện độc đáo, tạo không khí cổ xưa, thủ pháp đối lập, ngôn ngữ giàu tính tạo hình
- C. C. Nghệ thuật trào phúng phong phú, sâu sắc
- D. D. Điển hình hóa nhân vật, miêu tả tâm lý, văn trần thuật

Xác thực tài khoản!

Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

Số điện thoại chưa đúng định dạng!

Mầm non

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

Lớp 6

Lớp 7

Lớp 8

Lớp 9

Lớp 10

Lớp 11

Lớp 12

Thi vào lớp 6

Thi vào lớp 10

Thi Tốt Nghiệp THPT

Đánh Giá Năng Lực

Khóa Học Trực Tuyến

Hỏi bài

Trắc nghiệm Online

Tiếng Anh

Thư viện Học liệu

Bài tập Cuối tuần

Bài tập Hàng ngày

Thư viện Đề thi

Giáo án - Bài giảng

Tất cả danh mục

Đề kiểm tra 15 phút môn Ngữ Văn lớp 11 - Tác phẩm "Hai đứa trẻ"

Đề kiểm tra 15 phút môn Ngữ Văn lớp 11 bài Hai đứa trẻ

Chúc mừng Bạn đã hoàn thành bài!

Trắc nghiệm Online

Trắc nghiệm Lớp 11

Trắc nghiệm Ngữ văn 11 Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Ngữ văn 11 Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Ngữ văn 11 Kết nối tri thức bài Ôn tập cuối học kì 2

Trắc nghiệm Ngữ văn 11 Kết nối tri thức bài Bài ca ngất ngưởng

Trắc nghiệm Ngữ văn 11 Kết nối tri thức bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc

Trắc nghiệm Ngữ văn 11 Kết nối tri thức bài Thực hành tiếng Việt trang 110

Trắc nghiệm Ngữ văn 11 Kết nối tri thức bài Cộng đồng và cá thể

Trắc nghiệm Ngữ văn 11 Kết nối tri thức bài Thực hành tiếng Việt trang 78