Đọc hiểu văn bản
Đọc hai câu thơ sau:
"Ta đi trọn kiếp con người
Cũng không đi hết mấy lời mẹ ru."
(Trích: Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa - Nguyễn Duy)
Câu 1: Xác định nội dung của hai câu thơ trên?Nhận thức của người con về tình cảm, ước mong, lời khuyên nhủ của mẹ dành cho con: sống hết cả cuộc đời con cũng không thể hiểu hết, thấy hết, dùng hết những tình cảm, ước mong, lời khuyên nhủ ấy. Tình cảm của con dành cho mẹ: tình yêu thương, sự biết ơn, ngợi ca...
Câu 2: Xác định biện pháp nghệ thuật và nêu hiệu quả nghệ thuật của các từ sau: "đi" (câu 1); "đi" (câu 2)."Đi" (1): ẩn dụ: sống hết cuộc đời một người; "Đi" (2): ẩn dụ: hiểu, thấy, dùng hết những tình cảm, ước mong, khuyên nhủ của mẹ. Phép ẩn dụ làm cho câu thơ gợi hình, gợi cảm hơn.
Câu 3: Giải thích ý nghĩa của cụm từ: "mấy lời mẹ ru"?Giải thích từ ngữ: "mấy lời mẹ ru": câu ca dao, dân ca; những tình cảm, ước mong, lời khuyên nhủ.... của mẹ.
Câu 4: Từ hình ảnh người mẹ trong hai câu thơ trên, anh/chị hãy viết một đoạn văn nghị luận bàn về tình mẫu tử trong cuộc đời?Giải thích ý kiến Bàn luận: Những biểu hiện của vấn đề Vai trò của tình mẫu tử Thái độ cần có đối với tình mẫu tử Phê phán những hiện tượng chưa đúng đắn đối với tình mẫu tử Bài học nhận thức và hành động
Phần 2
Đánh giá về thơ Huy Cận, có ý kiến cho rằng: Nếu như Xuân Diệu là nhà thơ của cảm thức thời gian, thì Huy Cận lại là nhà thơ của những ám ảnh không gian. Tràng giang là bài thơ tiêu biểu cho phong cách thơ Huy Cận.
Anh, chị hãy phân tích hình ảnh tạo vật thiên nhiên và tâm trạng của nhân vật trữ tình trong hai khổ đầu bài thơ Tràng giang của nhà thơ Huy Cận. (5 điểm)
Yêu cầu chung: Câu này kiểm tra năng lực viết bài nghị luận văn học của học sinh, đòi hỏi học sinh phải huy động kiến thức về tác phẩm văn học, kĩ năng tạo lập văn bản và khả năng cảm thụ văn chương của mình để làm bài. Học sinh có thể cảm nhận và kiến giải theo những cách khác nhau, nhưng phải có lí lẽ, có căn cứ xác đáng, phân tích không được thoát li tác phẩm. Yêu cầu cụ thể: Vài nét về tác giả, tác phẩm, đoạn trích Khổ 1: Cảnh: sông nước mênh mông, vươn xa, mở rộng, đối lập là những hình ảnh bé nhỏ, lạc loài: thuyền, củi. Tâm trạng: nỗi buồn, cô đơn của con người trước tạo vật vô cùng, nỗi buồn của cái tôi thơ Mới. Nghệ thuật: đối lập, đảo ngữ, sáng tạo hình ảnh, từ láy, từ Hán Việt... Khổ 2: Cảnh đôi bờ sông hiu hắt, không gian mở rộng thêm nhiều chiều Tâm trạng: nỗi buồn hiu hắt, cô đơn, bé nhỏ trước tạo vật vô cùng Nghệ thuật: đối lập, từ láy, lấy động tả tĩnh, dùng từ sáng tạo.. Đánh giá chungĐọc hiểu văn bản
Đọc hai câu thơ sau:
"Ta đi trọn kiếp con người
Cũng không đi hết mấy lời mẹ ru."
(Trích: Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa - Nguyễn Duy)
Câu 1: Xác định nội dung của hai câu thơ trên?Nhận thức của người con về tình cảm, ước mong, lời khuyên nhủ của mẹ dành cho con: sống hết cả cuộc đời con cũng không thể hiểu hết, thấy hết, dùng hết những tình cảm, ước mong, lời khuyên nhủ ấy. Tình cảm của con dành cho mẹ: tình yêu thương, sự biết ơn, ngợi ca...
Câu 2: Xác định biện pháp nghệ thuật và nêu hiệu quả nghệ thuật của các từ sau: "đi" (câu 1); "đi" (câu 2)."Đi" (1): ẩn dụ: sống hết cuộc đời một người; "Đi" (2): ẩn dụ: hiểu, thấy, dùng hết những tình cảm, ước mong, khuyên nhủ của mẹ. Phép ẩn dụ làm cho câu thơ gợi hình, gợi cảm hơn.
Câu 3: Giải thích ý nghĩa của cụm từ: "mấy lời mẹ ru"?Giải thích từ ngữ: "mấy lời mẹ ru": câu ca dao, dân ca; những tình cảm, ước mong, lời khuyên nhủ.... của mẹ.
Câu 4: Từ hình ảnh người mẹ trong hai câu thơ trên, anh/chị hãy viết một đoạn văn nghị luận bàn về tình mẫu tử trong cuộc đời?Giải thích ý kiến Bàn luận: Những biểu hiện của vấn đề Vai trò của tình mẫu tử Thái độ cần có đối với tình mẫu tử Phê phán những hiện tượng chưa đúng đắn đối với tình mẫu tử Bài học nhận thức và hành động
Phần 2
Đánh giá về thơ Huy Cận, có ý kiến cho rằng: Nếu như Xuân Diệu là nhà thơ của cảm thức thời gian, thì Huy Cận lại là nhà thơ của những ám ảnh không gian. Tràng giang là bài thơ tiêu biểu cho phong cách thơ Huy Cận.
Anh, chị hãy phân tích hình ảnh tạo vật thiên nhiên và tâm trạng của nhân vật trữ tình trong hai khổ đầu bài thơ Tràng giang của nhà thơ Huy Cận. (5 điểm)
Yêu cầu chung: Câu này kiểm tra năng lực viết bài nghị luận văn học của học sinh, đòi hỏi học sinh phải huy động kiến thức về tác phẩm văn học, kĩ năng tạo lập văn bản và khả năng cảm thụ văn chương của mình để làm bài. Học sinh có thể cảm nhận và kiến giải theo những cách khác nhau, nhưng phải có lí lẽ, có căn cứ xác đáng, phân tích không được thoát li tác phẩm. Yêu cầu cụ thể: Vài nét về tác giả, tác phẩm, đoạn trích Khổ 1: Cảnh: sông nước mênh mông, vươn xa, mở rộng, đối lập là những hình ảnh bé nhỏ, lạc loài: thuyền, củi. Tâm trạng: nỗi buồn, cô đơn của con người trước tạo vật vô cùng, nỗi buồn của cái tôi thơ Mới. Nghệ thuật: đối lập, đảo ngữ, sáng tạo hình ảnh, từ láy, từ Hán Việt... Khổ 2: Cảnh đôi bờ sông hiu hắt, không gian mở rộng thêm nhiều chiều Tâm trạng: nỗi buồn hiu hắt, cô đơn, bé nhỏ trước tạo vật vô cùng Nghệ thuật: đối lập, từ láy, lấy động tả tĩnh, dùng từ sáng tạo.. Đánh giá chung
