Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
Đất trăm nghề của trăm vùng
Câu 1: Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào?Thể thơ lục bát
Câu 2: Chỉ ra 02 hình ảnh về con người Việt Nam trong đoạn thơ trên.HS chỉ ra 02 hình ảnh về con người Việt Nam trong các hình ảnh sau: mắt đen cô gái long lanh; yêu ai yêu trọn tấm tình thủy chung; tay người như có phép tiên; trên tre lá cũng dệt nghìn bài thơ.
Câu 3: Nêu tác dụng của biện pháp so sánh được sử dụng trong hai câu thơ “Tay người như có phép tiên - Trên tre lá cũng dẹt nghìn bài thơ”.HS nêu đúng tác dụng của biện pháp so sánh trong đoạn thơ, có thể diễn đạt khác nhưng phải hợp lý: gợi ra niềm tự hào về vẻ đẹp tài hoa của con người Việt Nam trong lao động; làm cho câu thơ sinh động, giàu hình ảnh, giàu tính biểu cảm...
Câu 4: Từ đoạn thơ trên, em cảm nhận nhưu thế nào về vẻ đẹo của đất ước và con người Việt Nam? (Viết khoảng 5 – 7 dòng)HS có thể nêu cảm nhận về hai đặc điểm sau: đất nước Việt Nam tươi đẹp, trù phú; con người Việt Nam thủy chung, tình nghĩa, khéo léo, tài hoa… Có thể diễn đạt khác nhưng phải cụ thể, rõ ràng, hợp lý. Không cho điểm với trường hợp chỉ viết chung chung hoặc trả lời không liên quan đến câu hỏi.
Phần II. LÀM VĂN Câu 1.
Học mà chỉ ghi nhớ kiến thức một cách máy móc thì khó đạt hiệu quả.
Hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 300 từ) bày tỏ suy nghĩ của em về ý kiến trên.* Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng về dạng bài nghị luận xã hội để tạo lập văn bản. Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.* Yêu cầu cụ thể:a) Nội dung trình bày - Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: mặt hạn chế của cách học chỉ ghi nhớ kiến thức một cách máy móc - Bày tỏ suy nghĩ về vấn đề cần nghị luận, kết hợp lý lẽ và dẫn chứng.+ Học mà chỉ ghi nhớ kiến thức máy móc là cách học khó đạt hiệu quả vì: khiến ta nhanh quên do không hiểu bản chất, ý nghĩa của bài học; khó ứng dụng kiến thức đã học vào thực tế; không rèn luyện được tư duy của người học...+ Ngược lại, nếu biết vận dụng những phương pháp học tập tích cực, tăng cường khả năng suy luận, ta sẽ làm chủ được kiến thức của mình...+ Tuy nhiên, cũng cần phân biệt cách học ghi nhớ máy móc với các ghi nhớ chính xác, khoa học, tạo dựng nền tảng kiến thức vững chắc.....Rút ra bài học cho bản thân.b) Hình thức trình bày + Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận gồm 3 phần + Lập luận chặt chẽ, mạch lạc + Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu c) Sáng tạo+ Thể hiện được quan điểm và thái độ riêng, sâu sắc nhưng không trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.+ Có nhiều cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh và các yếu tổ biểu cảm....)
Câu 2: Cảm nhận về hình tượng người lính trong đoạn thơ sau:
Áo anh rách vai
Đầu súng trăng treo.
Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
Đất trăm nghề của trăm vùng
Câu 1: Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào?Thể thơ lục bát
Câu 2: Chỉ ra 02 hình ảnh về con người Việt Nam trong đoạn thơ trên.HS chỉ ra 02 hình ảnh về con người Việt Nam trong các hình ảnh sau: mắt đen cô gái long lanh; yêu ai yêu trọn tấm tình thủy chung; tay người như có phép tiên; trên tre lá cũng dệt nghìn bài thơ.
Câu 3: Nêu tác dụng của biện pháp so sánh được sử dụng trong hai câu thơ “Tay người như có phép tiên - Trên tre lá cũng dẹt nghìn bài thơ”.HS nêu đúng tác dụng của biện pháp so sánh trong đoạn thơ, có thể diễn đạt khác nhưng phải hợp lý: gợi ra niềm tự hào về vẻ đẹp tài hoa của con người Việt Nam trong lao động; làm cho câu thơ sinh động, giàu hình ảnh, giàu tính biểu cảm...
Câu 4: Từ đoạn thơ trên, em cảm nhận nhưu thế nào về vẻ đẹo của đất ước và con người Việt Nam? (Viết khoảng 5 – 7 dòng)HS có thể nêu cảm nhận về hai đặc điểm sau: đất nước Việt Nam tươi đẹp, trù phú; con người Việt Nam thủy chung, tình nghĩa, khéo léo, tài hoa… Có thể diễn đạt khác nhưng phải cụ thể, rõ ràng, hợp lý. Không cho điểm với trường hợp chỉ viết chung chung hoặc trả lời không liên quan đến câu hỏi.
Phần II. LÀM VĂN Câu 1.
Học mà chỉ ghi nhớ kiến thức một cách máy móc thì khó đạt hiệu quả.
Hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 300 từ) bày tỏ suy nghĩ của em về ý kiến trên.* Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng về dạng bài nghị luận xã hội để tạo lập văn bản. Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.* Yêu cầu cụ thể:a) Nội dung trình bày - Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: mặt hạn chế của cách học chỉ ghi nhớ kiến thức một cách máy móc - Bày tỏ suy nghĩ về vấn đề cần nghị luận, kết hợp lý lẽ và dẫn chứng.+ Học mà chỉ ghi nhớ kiến thức máy móc là cách học khó đạt hiệu quả vì: khiến ta nhanh quên do không hiểu bản chất, ý nghĩa của bài học; khó ứng dụng kiến thức đã học vào thực tế; không rèn luyện được tư duy của người học...+ Ngược lại, nếu biết vận dụng những phương pháp học tập tích cực, tăng cường khả năng suy luận, ta sẽ làm chủ được kiến thức của mình...+ Tuy nhiên, cũng cần phân biệt cách học ghi nhớ máy móc với các ghi nhớ chính xác, khoa học, tạo dựng nền tảng kiến thức vững chắc.....Rút ra bài học cho bản thân.b) Hình thức trình bày + Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận gồm 3 phần + Lập luận chặt chẽ, mạch lạc + Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu c) Sáng tạo+ Thể hiện được quan điểm và thái độ riêng, sâu sắc nhưng không trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.+ Có nhiều cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh và các yếu tổ biểu cảm....)
Câu 2: Cảm nhận về hình tượng người lính trong đoạn thơ sau:
Áo anh rách vai
Đầu súng trăng treo.
