Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một bạn học sinh (trong một tác phẩm đã học ở bài 3) chăm chỉ thực hành

Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc
Nghiêm cấm các hành vi sao chép với mục đích thương mại.

Dàn ý Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một bạn học sinh chăm chỉ thực hành

(1) Bạn học sinh mà em nói tới là ai? Đó là nhân vật trong tác phẩm nào?

(2) Những lời nói (suy nghĩ), hành động nào cho thấy bạn học sinh đó chăm học, tích cực thực hành?

(3) Em có cảm nghĩ gì về ý thức học tập của bạn học sinh đó?

(4) Em có điểm nào giống hoặc không giống bạn học sinh đó?

(5) Em sẽ làm gì để việc học của mình trở nên thú vị hơn và có kết quả tốt hơn?

Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một bạn học sinh chăm chỉ thực hành - Mẫu 1

Trong bài 3, câu chuyện "Làm thủ công" đã lan tỏa một tinh thần tích cực về việc chăm chỉ thực hành, rèn luyện. Tinh thần ấy được thể hiện rõ qua bạn Lý trong giờ thủ công thực hành cắt chữ U. Ban đầu, Lý ngần ngừ khi cắt chữ U vì tay chưa được khéo léo như các bạn. Lý còn định nhờ bạn cắt giúp để có chữ U đẹp dán vào vở. Nhưng rồi, ngẫm lại ý nghĩa của giờ thủ công, bạn nhỏ ấy đã quyết tâm tự thực hành cắt chữ. Lần thứ nhất, lần thứ hai, lần thứ ba chữ U vẫn còn chưa đẹp. Nhưng Lý không bỏ cuộc hay nản chỉ. Bạn ấy vẫn kiên nhẫn tập cắt từng nét một. Và rồi, trái ngọt đã đến ở lần thứ mười hai, một chữ U xinh xắn đã xuất hiện. Chữ U ấy của Lý còn được cô giáo khen trước cả lớp cơ. Điều đó chứng tỏ, Lý đã thực hành thành công bài học và đôi tay của bạn ấy đã trở nên khéo léo hơn rồi. Tấm gương kiên trì thực hành ấy của Lý khiến em rất ngưỡng mộ và quyết tâm học tập theo.

Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một bạn học sinh chăm chỉ thực hành - Mẫu 2

Bạn Lý trong bài đọc “Làm thủ công” là một bạn nhỏ có ý thức học tập tốt, chăm chỉ thực hành. Ban đầu, do tay còn lóng ngóng và chưa khéo léo, nên Lý từng có ý định nhờ Diệp cắt giúp chữ U. Tuy nhiên, khi nhớ lại ý nghĩa của tiết thực hành, Lý đã quyết định tự mình cắt chữ. Bạn ấy đã rất kiên trì và quyết tâm, cắt liên tục đến chữ U thứ mười hai mới dừng lại. Tuy cắt hỏng nhiều chữ, Lý vẫn không bỏ cuộc hay nản chí, thật đáng ngưỡng mộ. Thành quả của sự kiên trì đó ở Lý, chính là sự khen ngợi và ghi nhận từ cô giáo. Cùng với đó, Lý đã thực sự khéo léo hơn, kiên trì hơn bản thân lúc trước khi thực hành. Sự tiến bộ đó của Lý khiến em rất khâm phục. Bởi trước đây, em cũng từng nản chí khi gặp những bài tập khó, chưa thật sự cố gắng đến cùng. Em sẽ lấy bạn ấy làm tấm gương để cố gắng kiên trì hơn khi thực hành làm bài tập.

Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một bạn học sinh chăm chỉ thực hành - Mẫu 3

Trong bài thơ “Trái cam”, tác giả đã khắc họa hình ảnh một bạn nhỏ tự thực hành việc trồng cam ở nhà. Từ những kiến thức đã học được, bạn ấy trồng lên một cây cam từ hạt giống nhỏ. Rồi chăm sóc cây cam đến khi nó trưởng thành, ra hoa, kết quả. Quả cam ngọt lành ấy là phần thưởng cho sự chăm chỉ, kiên trì, cố gắng thực hành, áp dụng lý thuyết vào thực tế của bạn ấy. Tấm gương đó khiến em nhớ lại những bài học ở lớp mà mình từng học được, nhưng mới chỉ dừng lại ở trong sách vở. Em bỗng cảm thấy mình thật lười biếng và hoài phí các kiến thức đó. Nhất định từ ngày mai, em sẽ chăm chỉ hơn, áp dụng các kiến thức đã học vào hành động thực tế.