Bài 1: Môn địa lí với định hướng nghề nghiệp cho học sinh

A. Góp phần hình thành phẩm chất và năng lực địa lí cho người học.

B. Giúp chúng ta thích nghi được với những thay đổi đang diễn ra.

C. Cung cấp kiến thức cơ bản về môi trường sống xung quanh ta.

D. Định hướng nghề nghiệp, đào tạo các ngành không gian vũ trụ.

A. môi trường, tài nguyên.

B. nông nghiệp, du lịch.

C. khí hậu học, địa chất.

D. dân số học, đô thị học.

A. nông nghiệp, du lịch.

B. môi trường, tài nguyên.

C. khí hậu học, địa chất.

D. dân số học, đô thị học.

A. phong phú.

B. hạn chế.

C. thu hẹp.

D. nghèo nàn.

A. mọi lĩnh vực kinh tế, văn hóa, xã hội và an ninh quốc phòng.

B. hoạt động dịch vụ, du lịch, giáo dục học và hội nhập quốc tế.

C. các hoạt động nông, lâm, ngư nghiệp và an ninh quốc phòng.

D. tất cả các lĩnh vực công nghiệp, văn hóa và khám phá vũ trụ.

A. Được học ở tất cả các cấp học.

B. Chỉ được học ở trung học cơ sở.

C. Mang tính độc lập và khác biệt.

D. Địa lí mang tính chất tổng hợp.

A. các yếu tố sinh học, kinh tế - xã hội và môi trường trên Trái Đất.

B. các yếu tố sử học, khoa học xã hội và môi trường trên Trái Đất.

C. các yếu tố tự nhiên, kinh tế - xã hội và môi trường trên Trái Đất.

D. các yếu tố lí học, khoa học trái đất và môi trường trên Trái Đất.

A. người học có kiến thức cơ bản về khoa học và xã hội.

B. người học khám phá bản thân, môi trường và thế giới.

C. người học có khả năng nghiên cứu khoa học về vũ trụ.

D. người học tiếp tục theo học các ngành nghề liên quan.

A. Quản lí đất đai.

B. Kĩ sư trắc địa.

C. Quản lí xã hội.

D. Quản lí đô thị.

A. Chỉ vận dụng kiến thức môn học để làm sáng tỏ địa lí.

B. Kết hợp kiến thức của nhiều lĩnh vực (sử, hóa, sinh,…).

C. Lồng ghép nội dung giáo dục môi trường và biển đảo.

D. Tích hợp giữa tự nhiên, dân cư với xã hội và kinh tế.

A. Định hướng nghề nghiệp, đào tạo các ngành không gian vũ trụ.

B. Cung cấp kiến thức cơ bản về tự nhiên, toán học và ngoại ngữ.

C. Giúp chúng ta thích nghi được với những thay đổi đang diễn ra.

D. Góp phần hình thành phẩm chất, năng lực chuyên biệt về xã hội.

A. quá khứ, hiện tại và sự hình thành trái đất.

B. quá khứ, hiện tại và tương lai của toàn cầu.

C. quá khứ, hiện tại và kinh tế của địa phương.

D. quá khứ, hiện tại và định hướng nghề nghiệp.

A. Mang tính tổng hợp.

B. Có mối liên hệ chặt chẽ với thực tiễn.

C. Cả hai phương án trên đều đúng.

D. Cả hai phương án trên đều sai.

A. khoa học tự nhiên.

B. khoa học địa lí.

C. khoa học xã hội.

D. khoa học vũ trụ.

A. tất cả các cấp học phổ thông.

B. cấp trung học, chuyên nghiệp.

C. cấp tiểu học, trung học cơ sở.

D. tất cả các môn học ở tiểu học.