Đáp án trắc nghiệm tập huấn lớp 7 Cánh diều - Tất cả các môn

Đáp án trắc nghiệm tập huấn lớp 7 Cánh diều - Tất cả các môn bao gồm: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Lịch sử, Địa lí, Hoạt động trải nghiệm, Công nghệ,... giúp thầy cô tham khảo, nhanh chóng trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trong chương trình tập huấn sách giáo khoa lớp 7 mới. Sau đây mời thầy cô tham khảo chi tiết.

1. Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Toán lớp 7 Cánh diều

Các bạn có thể xem đầy đủ câu hỏi và đáp án tại link: Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Toán 7 Cánh diều

2. Đáp án trắc nghiệm tập huấn Ngữ văn 7 Cánh diều

Câu 1. Mỗi bộ sách giáo khoa hoặc giáo viên khi dạy chương trình Ngữ văn 2018 cần phải tuân thủ các yếu tố nào được nêu trong chương trình?

A. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt và danh mục văn bản gợi ý lựa chọn

B. Mục tiêu, yêu cầu cần đạt và một số nội dung cốt lõi

C. Yêu cần cần đạt, một số nội dung cốt lõi và danh mục văn bản gợi ý lựa chọn

D. Mục tiêu, một số nội dung cốt lõi và danh mục văn bản gợi ý lựa chọn

Câu 2. Ý nào không phải là điểm mới về ngữ liệu dạy học theo yêu cầu của chương trình Ngữ văn 2018?

A. Những văn bản hay, tiêu biểu trong kho tàng văn học dân tộc

B. Bổ sung, cập nhật những tác phẩm đương đại, gần gũi với tâm – sinh lí của thế hệ HS hiện nay

C. Lựa chọn tác phẩm và đoạn trích theo yêu cầu mới, giúp cho việc phát triển phẩm chất và năng lực có hiệu quả

D. Dành cho người biên soạn SGK và GV quyền lựa chọn tác phẩm nhằm phát huy tính sáng tạo và phù hợp với đối tượng.

Câu 3. Ý nào không phải là điểm mới về phương pháp dạy học theo yêu cầu của chương trình Ngữ văn 2018?

A. Hạn chế việc nhồi nhét kiến thức

B. Tập trung thay đổi cách dạy

C. Hướng dẫn HS cách học và tự học

D. Chú trọng yêu cầu đọc hiểu và viết

Câu 4. Định hướng dạy học tích hợp trong chương trình Ngữ văn 2018 được thể hiện trên những phương diện nào?

(1) Giữa ngôn ngữ và văn học

(2) Giữa các kiểu, loại văn bản

(3) Giữa các hoạt động đọc, viết, nói và nghe

(4) Giữa các thể loại và các chủ đề

A. (1) – (2) – (4)

B. (2) – (3) – (4)

C. (1) – (2) – (3)

D. (1) – (3) – (4)

Câu 5. Nhận định nào không đúng về việc đổi mới kiểm tra đánh giá theo yêu cầu của chương trình Ngữ văn 2018?

A. Đổi mới cách ra đề, tăng cường việc ra đề mở

B. Không sử dụng các ngữ liệu trong SGK khi kiểm tra đọc hiểu và nghị luận văn học

C. Khuyến khích sự sáng tạo độc đáo, có cá tính của HS trong việc hiểu vấn đề và viết bài văn

D. Yêu cầu HS học thuộc và tái hiện lại các nội dung cụ thể đã học khi viết bài văn.

Câu 6. Định hướng dạy kiến thức về lí luận văn học và lịch sử văn học cho HS lớp 7 nói riêng, HS phổ thông nói chung được chương trình Ngữ văn 2018 nêu ra như thế nào?

A. Dạy thành bài riêng, theo phương pháp thuyết trình là chính

B. Dạy thành bài riêng, theo phương pháp nêu và giải quyết vấn đề

C. Không dạy thành bài riêng, gắn với mỗi văn bản/tác phẩm cụ thể

D. Không dạy cho học sinh phổ thông, chỉ dạy cho bậc học cao hơn

Câu 7. Các kiến thức tiếng Việt, kiến thức văn học, hệ thống ngữ liệu được chương trình Ngữ văn 2018 quan niệm như thế nào?

A. Là mục tiêu

B. Là yêu cầu cần đạt

C. Là nội dung dạy học chính

D. Là phương tiện để đạt được mục tiêu

Câu 8. Chương trình Ngữ văn 2018 không yêu cầu HS lớp 7 đọc loại văn bản nào?

A. Văn bản văn học

B. Văn bản nghị luận

C. Văn bản thông tin

D. Văn bản nhật dụng

Câu 9. Thể loại văn học nào mới xuất hiện trong chương trình Ngữ văn 2018 dành cho HS lớp 7?

A. Tục ngữ

B. Truyện khoa học viễn tưởng

C. Tùy bút

D. Truyện ngắn

Câu 10. Chương trình Ngữ văn 2018 không yêu cầu HS lớp 7 viết theo phương thức nào?

A. Tự sự

B. Biểu cảm

C. Miêu tả

D. Nghị luận

Câu 11. Chương trình Ngữ văn 2018 yêu cầu HS lớp 7 bước đầu biết làm bài thơ theo các thể thơ nào?

A. Lục bát, tự do

B. Tự do, bốn chữ

C. Bốn chữ, năm chữ

D. Năm chữ, bảy chữ

Câu 12. Chương trình Ngữ văn 2018 chủ yếu yêu cầu HS nói và nghe theo các phương thức nào?

A. Tự sự và miêu tả

B. Biểu cảm và nghị luận

C. Tự sự và nghị luận

D. Nghị luận và thuyết minh

Câu 13. Cấu trúc sách SGK Ngữ văn lớp 7 (Bộ Cánh Diều) được xây dựng theo hướng nào?

A. Dựa theo thể loại và kiểu văn bản được quy định

B. Dựa theo các đề tài, chủ đề được lựa chọn

C. Dựa theo các kĩ năng cần dạy học

D. Kết hợp A và B

Câu 14. Các câu hỏi, bài tập sau khi đọc văn bản trong SGK Ngữ văn lớp 7 (Bộ Cánh Diều) có những đặc điểm gì?

(1) Đa dạng về mức độ nhận thức

(2) Được sắp xếp theo các mức độ từ thấp đến cao

(3) Các nội dung được hỏi tập trung vào nội dung của văn bản

(4) Các nội dung được hỏi gắn với đặc trưng thể loại

A. (1) – (2) – (3)

B. (1) – (2) – (4)

C. (1) – (3) – (4)

D. (2) – (3) – (4)

Câu 15. Khi dạy viết trong môn Ngữ văn 7, giáo viên cần chú ý những gì?

(1) Chú trọng dạy viết theo quy trình

(2) Chú trọng dạy lí thuyết

(3) Tăng cường thời gian thực hành

(4) Đề cao sự sáng tạo của học sinh

A. (1) – (2) – (3)

B. (1) – (2) – (4)

C. (1) – (3) – (4)

D. (2) – (3) – (4)

3. Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Tiếng Anh 7 Cánh diều

1. A             2. C              3.D              4.D            5.A            6.B            7.D

8.C             9.A               10.A             11.C            12.D          13. D         14. D            15. C

4. Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Âm nhạc 7 Cánh diều

5. Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Công nghệ 7 Cánh diều

6. Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Địa lí 7 Cánh diều

Các bạn có thể xem toàn bộ câu hỏi và đáp án tại đây: Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Địa lí 7 Cánh diều.

7. Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn GDCD 7 Cánh diều

Xem toàn bộ nội dung câu hỏi và đáp án tại đây: Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn GDCD 7 Cánh diều.

8. Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Giáo dục thể chất 7 Cánh diều

9. Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Hoạt động trải nghiệm 7 Cánh diều

10. Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Khoa học tự nhiên 7 Cánh diều

11. Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Lịch sử 7 Cánh diều

Tham khảo toàn bộ câu hỏi và đáp án tại đây: Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Lịch sử 7 Cánh diều. 

12. Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Tin học 7 Cánh diều

Xem toàn bộ câu hỏi và đáp án tại đây: Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Tin học 7 Cánh diều

13. Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Mĩ thuật 7 Cánh diều

Câu 1: Nội dung định hướng chủ đề của Mĩ thuật 7:

A. Nghệ thuật Trung đại Việt Nam, thế giới.  

B. Nghệ thuật Cổ đại Việt Nam, thế giới

C. Nghệ thuật hiện đại Việt Nam, thế giới

D. Nghệ thuật đương đại Việt Nam, thế giới

Câu 2: Yêu cầu cần đạt của năng lực quan sát và nhận thức thẩm mĩ thuộc nội dung Mĩ thuật tạo hình lớp 7 là:

A. Xác định được mục đích sáng tạo sản phẩm. Nhận biết được giá trị thẩm mĩ của một số trường phái nghệ thuật. Phân biệt được sự mô phỏng lại và lặp lại trên sản phẩm, tác phẩm…

B. Nêu được tính chất biểu tượng của logo thương hiệu. Xác định được phong cách chủ đạo, ngôn ngữ thiết kế sử dụng trong sản phẩm, tác phẩm. Biết được một số kĩ thuật cơ bản tạo nên sản phẩm.

C. Nhận xét, đánh giá được sản phẩm cá nhân, sản phẩm nhóm học tập.

D. Sáng tạo từ những đồ vật, vật liệu sẵn có thành sản phẩm mới.

Câu 3: “Sao chép, mô phỏng và phát triển được sản phẩm dựa theo mẫu có sẵn. Vận dụng được nhịp điệu của hoa văn, hoạ tiết vào thiết kế sản phẩm…” là yêu cầu cần đạt của năng lực nào trong CT Mĩ thuật 7?

A. Nhận thức thẩm mĩ

B. Quan sát thẩm mĩ

C. Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ

D. Phân tích và đánh giá thẩm mĩ

Câu 4: Có bao nhiêu mạch nội dung giáo dục Mĩ thuật lớp 7?

A. 5

B. 6

C. 7

D. 8

Câu 5: Có bao nhiêu chủ đề học tập, bài học trong sách Mĩ thuật 7 Cánh Diều:

A. 6 chủ đề, 15 bài học mới và 2 hoạt động cuối kì

B. 5 chủ đề. 15 bài

C. 5 chủ đề, 17 bài

D. 6 chủ đề, 16 bài

Câu 6: Cấu trúc của một bài học trong sách mĩ thuật 7 Cánh Diều gồm bao nhiêu đề mục lớn:

A. 3 (Khám phá, sáng tạo, ứng dụng)

B. 4 (Khám phá, sáng tạo, thảo luận, ứng dụng).

C. 5 (Khám phá, sáng tạo, luyên tập, thảo luận, ứng dụng)

D. 6 (Quan sát, nhận thức, sáng tạo, ứng dụng, phân tích, đánh giá)

Câu 7: Mục sáng tạo trong sách Mĩ thuật 7 Cánh Diều gồm có:

A. Tìm ý tưởng, thực hành, gợi ý, luyện tập

B. Sáng tạo, luyện tập

C. Hướng dẫn thực hành, luyện tập

D. Sáng tạo, vận dụng

Câu 8: Trong biên soạn sách Mĩ thuật 7 Cánh Diều KHÔNG có các cặp liên kết nào sau đây:

A. Khám phá – Em có biết

B. Sáng tạo – Tìm ý tưởng  

C. Thực hành – Gợi ý

D. Luyện tập – thực hành

Câu 9. Hãy chọn phương án phù hợp nhất để điền vào chỗ trống sau:

…. là dạy học trong đó GV tổ chức cho HS hình thành các nhóm hợp tác, cùng nhau nghiên cứu, trao đổi ý tưởng và giải quyết vấn đề do GV đặt ra.

A. Dạy học giải quyết vấn đề

B. Dạy học tạo hình theo quy trình

C. Dạy học hợp tác

D. Dạy học thực hành

Câu 10: Để đánh giá năng lực quan sát và nhận thức thẩm mĩ, GV nên tổ chức hoạt động cho HS như thế nào?

A. Đưa trước các nội dung và yêu cầu HS học thuộc.

B. Đưa ra một số nội dung để HS tự lựa chọn phương án đúng.

C. Gợi ý HS tự tìm hiểu các nội dung trong SGK và liên hệ với thực tiễn cuộc sống theo trải nghiệm của bản thân.

D. Yêu cầu HS phân tích tranh, tự tìm hiểu trên internet.

Câu 11: GV tổ chức cho HS sáng tạo sản phẩm Mĩ thuật, có đưa ra các tiêu chí cụ thể về nội dung, tạo hình, trình bày, ý tưởng, có trọng số điểm cho từng tiêu chí. Để đánh giá sản phẩm của HS đạt được mức nào theo các tiêu chí đưa ra thì GV cần xây công cụ đánh giá nào sau đây?

A. Câu hỏi

B. Bài tập

C. Rubric

D. Hồ sơ học tập

Câu 12: Lựa chọn phương án đúng nhất để “Đánh giá phẩm chất của học sinh trong giáo dục Mĩ thuật”

A. Chủ yếu bằng định tính, thông qua quan sát, ghi chép, nhận xét bằng lời về thái độ, tình cảm, hành vi ứng xử của học sinh khi tham gia các hoạt động mĩ thuật.

B. Chủ yếu bằng định lượng, thông qua hệ thống các các bài tập Mĩ thuật.

C. Chủ yếu bằng định lượng, sử dụng phương pháp đánh giá qua sản phẩm học tập, vấn đáp.

D. Chủ yếu dựa trên quan sát hoạt động thực hành, luyện tập Mĩ thuật của học sinh.

Câu 13: Đâu là yêu cầu cần đạt của năng lực Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ môn mĩ thuật lớp 7?

A. Biết ứng dụng sản phẩm vào thực tế cuộc sống.

B. Nhận xét, đánh giá được sản phẩm cá nhân, nhóm.

C. Biết đặt câu hỏi, trả lời và trao đổi về tác giả, tác phẩm.

D. Nêu được các bước thực hành, sáng tạo

Câu 14. Mục “Ứng dụng” trong mỗi bài học của sách Mĩ thuật 7 Cánh Diều nhằm những mục tiêu nào sau đây:

A. Gợi ý học sinh ứng dụng kiến thức, kĩ năng và sản phẩm của bài học vào cuộc sống.

B. Gợi ý học sinh nắm được các tác dụng của sản phẩm.

C. Gợi ý học sinh thuyết trình nêu quan điểm cá nhân, đánh giá sản phẩm Mĩ thuật

D. Gợi ý học sinh sáng tạo sản phẩm Mĩ thuật

E. Chủ yếu bằng định lượng, thông qua hệ thống các các bài tập Mĩ thuật.

Câu 15. Đáp án nào KHÔNG PHẢI là các động từ mô tả mức độ Biết trong dạy học Mĩ thuật?

A. Nhận biết được (yếu tố tạo hình, nguyên lí tạo hình, đặc điểm,…)

B. Đọc được tên (màu sắc, tác giả, sản phẩm, tác phẩm, trường phái,…)

C. Liệt kê được (đồ dùng, công cụ, vật liệu, ngành nghề,…)

D. Tạo được (sản phẩm, sự hài hòa, hòa sắc,…)

.........................

Trên đây, VnDoc đã gửi tới các bạn Đáp án trắc nghiệm tập huấn lớp 7 Cánh diều - Tất cả các môn. Ngoài ra, mời các bạn tham khảo tài liệu các môn học lớp 7 sách Cánh Diều như Ngữ văn 7 CD, Lịch sử Địa lí 7 CD, Khoa học tự nhiên 7... được biên soạn và cập nhật liên tục trên VnDoc.com.