Đề kiểm tra bài viết số 3 môn Ngữ văn lớp 12 trường THPT Trần Đại Nghĩa năm học 2016 - 2017

Đề kiểm tra bài viết số 3 môn Ngữ văn lớp 12

Đề kiểm tra bài viết số 3 môn Ngữ văn lớp 12 trường THPT Trần Đại Nghĩa năm học 2016 - 2017 là đề kiểm tra 90 phút nhằm đánh giá chất lượng học tập của học sinh khối 12. Đề thi môn Văn có đáp án, hi vọng sẽ giúp các bạn hoàn thành tốt bài viết văn số 3 lớp 12.

Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 12 trường THPT Đa Phúc, Hà Nội năm học 2016 - 2017

Phân tích cảm hứng lãng mạn và tinh thần bi tráng trong bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng

I/ Đọc hiểu: (3 điểm) Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu:

MẸ VÀ QUẢ

Những mùa quả mẹ tôi hái được
Mẹ vẫn trông vào tay mẹ vun trồng
Những mùa quả lặn rồi lại mọc
Như mặt trời, khi như mặt trăng

Lũ chúng tôi từ tay mẹ lớn lên
Còn những bí và bầu thì lớn xuống
Chúng mang dáng giọt mồ hôi mặn
Rỏ xuống lòng thầm lặng mẹ tôi

Và chúng tôi một thứ quả trên đời
Bảy mươi tuổi mẹ chờ đợi được hái
Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi
Mình vẫn còn là một thứ quả xanh.

(Nguyễn Khoa Điềm, theo Mẹ của nhà thơ, NXB Phụ nữ, 2008)

1. Bài thơ được viết theo thể thơ gì? (0,5đ)
2. Trong bài thơ, từ "quả" nào mang ý nghĩa tả thực, từ "quả" nào mang ý nghĩa biểu tượng? (1,0đ)
3. Hai câu thơ cuối của bài thơ thể hiện cảm xúc gì của nhà thơ đối với mẹ. (1,0đ)
4. Bài thơ gợi cho anh (chị) cảm xúc gì về hình ảnh người mẹ. (0,5đ)

II/ Làm văn (7 điểm)

Cảm nhận của anh (chị) về hình tượng người lính Tây Tiến qua đoạn thơ sau:

Tây tiến đoàn binh không mọc tóc
Quân xanh màu lá dữ oai hùm
Mắt trừng gửi mộng qua biên giới
Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm
Rải rác biên cương mồ viễn xứ
Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh...

(Trích Tây Tiến - Quang Dũng)

Đáp án đề kiểm tra bài viết số 3 môn Ngữ văn lớp 12

I/ Đọc hiểu (3 điểm)

1/ Thể thơ tự do: 0,5đ (Hs có thể gọi bằng các tên khác như thơ hiên đại vẫn cho điểm)

2/ - Các từ quả ở khổ 1 là tả thực: (0,5đ.)

- Các từ quả ở khổ 3 là mang ý nghĩa biểu tượng: (0,5đ)

3/ Hai câu cuối cho thấy sự lo lắng, hoảng sợ của người con vì mình chưa đủ lớn khôn, chín chắn để mẹ yên lòng khi mẹ ngày càng già yếu. (1,0 đ)

Học sinh có hiểu mà còn mơ hồ hoặc trả lời được nửa ý thì (0,5đ)

4/ Bài thơ gợi cảm xúc trân trọng, tự hào, yêu thương, biết ơn đối với những vất vả, hy sinh và những hy vọng, chờ mong của người mẹ đối với con cái. (0,5đ) (HS viết được một cảm xúc là được 0,5đ)

II/ Làm văn (7 điểm).

- Yêu cầu chung: Học sinh nắm được kĩ năng làm văn nghị luận về một đoạn thơ, vận dung được các thao tác: phân tích, so sánh, bác bỏ, bình luận.... Có những hiểu biết cơ bản về tác giả Quang Dũng, bài thơ Tây Tiến, đoạn trích trong đề và vận dụng được vào việc giải quyết đề bài. Bài viết có bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, ít mắc những lỗi diễn đạt cơ bản.

- Yêu cầu và biểu điểm cụ thể:

1. Giới thiệu tác giả, bài thơ Tây Tiến (0,5đ)

Giới thiệu và dẫn đoạn thơ trong đề bài: Cảm nhận về hình tượng người lính Tây Tiến

2. Người lính TT có diện mạo kì dị, khác thường do cuộc sống gian khổ bệnh tật nhưng tư thế oai hùng, ý chí, nghị lực phi thường và tâm hồn hào hoa lãng mạn (4 câu đầu) (2.0đ)

Người lính TT đã trải qua hiện thực khốc liệt của những mất mát hy sinh nhưng họ có quyết tâm và có lý tưởng sống cao đẹp "đi chẳng tiếc đời xanh". (2 câu sau) (1.5đ)

Đoạn thơ không né tránh sự thật gian khổ hy sinh khốc liệt mà hiện thực đã làm nền để tô đậm vẻ đẹp trong phẩm chất, tâm hồn, lý tưởng của người lính TT. Từ đó khắc họa vẻ đẹp riêng của người lính TT: vẻ đẹp lãng mạn đậm chất bi tráng (1.5đ)

Đoạn thơ có bút pháp lãng mạn, khai thác những nét tương phản, hình ảnh độc đáo ... trong thể hiện nội dung (0.5đ)

3. Nhận thức chung về đóng góp của QD qua việc khắc họa thành công hình tượng người lính TT. (0,5đ)