Đề kiểm tra chất lượng học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 trường THCS Nguyến Văn Trỗi năm 2014 - 2015

Đề kiểm tra chất lượng học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6

Đề kiểm tra học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm học 2014 - 2015 trường THCS Nguyễn Văn Trỗi, Bảo Lâm có đáp án là tài liệu tham khảo hữu ích giúp quý thầy cô có cơ sở ra đề thi, đề ôn tập môn Văn cho học sinh. Các em học sinh có thể tự luyện tập nhằm kiểm tra lại kiến thức đã học, ôn tập học kỳ I lớp 6 môn Ngữ văn. Mời các bạn tham khảo.

Đề kiểm tra học kì 1 môn Vật lý lớp 6 trường PTDTNT THCS huyện Duyên Hải, Trà Vinh năm 2015 - 2016

Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 trường THCS Bãi Thơm, Phú Quốc năm 2015 - 2016

Đề kiểm tra học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm học 2015 - 2016 trường THCS Phước Mỹ Trung, Bến Tre

(ĐỀ A)

A. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3.0 điểm) (Thời gian 15 phút)

Khoanh tròn vào chữ cái (a, b, c hoặc d) trước đáp án đúng.

Câu 1: Người xưa dùng trí tưởng tượng để sáng tạo ra hình tượng Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nhằm mục đích

a. tuyên truyền, cổ vũ cho việc chống bão lụt.

b. kể chuyện cho trẻ em nghe.

c. phê phán những kẻ phá hoại cuộc sống của người khác.

d. phản ánh, giải thích hiện tượng lũ lụt và thể hiện ước mơ chinh phục thiên nhiên.

Câu 2: Trong các cụm từ dưới đây, cụm động từ là

a. đùng đùng nổi giận. b. một người chồng thật xứng đáng.

c. một túp lếu lát bên bờ biển. d. sun sun như con đỉa.

Câu 3: Trong các cụm danh từ sau, cụm từ có đủ cấu trúc ba phần (phần trước, phần trung tâm, phần sau) là

a. những chiếc thuyền buồm. c. một chiếc thuyền buồm.

b. những chiếc thuyền. d. một chiếc thuyền buồm màu xanh.

Câu 4: Thánh Gióng là truyền thuyết về đời Hùng Vương

a. thứ năm. b. thứ sáu. c. thứ mười bảy. d. thứ mười tám.

Câu 5: Các từ " kia, ấy, nọ" thuộc từ loại

a. danh từ. b. động từ. c. chỉ từ. d. tính từ.

Câu 6: Nhân vật Thạch Sanh trong truyện cổ tích "Thạch Sanh" thuộc kiểu nhân vật

a. nhân vật bất hạnh.

b. nhân vật dũng sĩ.

c. nhân vật thông minh và nhân vật ngốc ngếch .

d. nhân vật là động vật.

Câu 7: Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam cần viết hoa

a. chữ cái đầu tiên của mỗi tiếng. b. chữ cái đầu tiên của tên.

c. toàn bộ chữ cái từng tiếng. d. không viết hoa tên đệm.

Câu 8: Sau lần giải được câu đố của sứ giả nước láng giềng, em bé trong truyện "Em bé thông minh" được vua

a. phong trạng nguyên. c. xây dinh thự bên cạnh hoàng cung cho em ở.

b. cưới con gái vua. d. phong trạng nguyên, xây dinh thự cho em ở.

Câu 9: Qua truyện "Treo biển", ông cha ta muốn khuyên nhủ chúng ta

a. nên nghe nhiều người góp ý.

b. chỉ làm theo lời khuyên đầu tiên.

c. phải tự chủ trong cuộc sống, tiếp thu có chọn lọc ý kiến người khác.

d. không nên nghe lời ai cả.

Câu 10: Danh từ là những từ chỉ

a. trạng thái, hành động của sự vật.

b. người, vật, hiện tượng, khái niệm...

c. đặc điểm, tính chất của sự vật, hành động trạng thái.

d. đi kèm với danh từ để chỉ về số lượng.

Câu 11: Qua các sự việc trong truyện ngụ ngôn "Thầy bói xem voi", nhân dân ta muốn tỏ thái độ

a. phê phán sự hồ đồ của các thầy bói.

b. phê phán những kẻ ích kỉ.

c. châm biếm những kẻ không biết nhìn nhận vấn đề.

d. châm biến những kẻ tham lam.

Câu 12: Các từ: vua, hoàng hậu, hoàng tử thuộc từ loại

a. danh từ. b. đại từ. c. động từ. d. tính từ.

B. PHẦN TỰ LUẬN: (7.0 điểm) (Thời gian 75 phút)

Câu 1: (1.0 điểm) Thế nào là động từ, tính từ ?

Câu 2: (1.0 điểm) Qua truyện ngụ ngôn "Ếch ngồi đáy giếng" ông cha ta muốn khuyên nhủ chúng ta bài học gì?

Câu 3: (5.0 điểm) Kể về sự đổi mới của quê hương em.

Đáp án đề kiểm tra chất lượng học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3.0 điểm) Mỗi đáp án đúng được 0.25 điểm

B. PHẦN TỰ LUẬN: (7.0 điểm)

* Hướng dẫn chung:

Giáo viên khi chấm bài lưu ý đọc kĩ, chấm cẩn thận, không đếm ý cho điểm mà cần cân nhắc tổng thể bài làm theo từng câu của đề để cho điểm chung.

Hướng dẫn sau đây chỉ mang tính định hướng, gợi ý, nêu những yêu cầu chung, không đi vào chi tiết. Tổ chấm bài cần thảo luận kĩ yêu cầu, vận dụng biểu điểm để có thống nhất chung trước khi chấm. Cần lưu ý những điểm sau:

• Trong từng phần, tùy vào thực tế bài làm của học sinh, giáo viên xem xét để trừ điểm về các lỗi chính tả, ngữ pháp, diễn đạt, trình bày... sao cho phù hợp.
• Giáo viên cần vận dụng đáp án và biểu điểm một cách linh hoạt; căn cứ tình hình thực tế bài làm của học sinh để đánh giá cho điểm hợp lý; trân trọng và đánh giá cao những suy nghĩ sáng tạo của học sinh.

* Đáp án và biểu điểm:

Câu 1: Học sinh trả lời được:

Động từ là những từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật. (0,5đ)

Tính từ là những từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái (0,5đ)

Câu 2: Truyện "Ếch ngồi đáy giếng" ngụ ý phê phán, khuyên răn:

• Phê phán những kẻ hiểu biết cạn hẹp mà lại huênh hoang, hống hách. (0,5đ)
• Khuyên nhủ người ta phải biết mở rộng tầm hiểu biết, không được chủ quan, kiêu ngạo. (0,5đ)

Câu 3: a. Yêu cầu chung:

• Bài làm của học sinh có bố cục rõ ràng, trình bày dưới dạng một bài văn với đầy đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; nắm vững phương pháp làm bài văn tự sự.
• Diễn đạt mạch lạc, văn viết có cảm xúc; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp; chữ viết cẩn thận.

b. Yêu cầu cụ thể:

Học sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách, có thể lồng ghép giữa những cái trước đây và sự đổi mới bây giờ song cần đảm bảo được những ý cơ bản sau:

* Mở bài (0,5đ)

Giới thiệu chung về quê hương của mình. (Ví dụ: Xã, huyện, tỉnh... và khẳng định sự đổi mới của quê hương so với trước đây)

* Thân bài (4,0đ)

Giới thiệu về quê hương mình trong những năm trước đây: (2.0 điểm)

• Đường xá đi lại khó khăn, lầy lội,...
• Chưa có điện, đời sống của nhân dân rất cực khổ,...
• Chưa có trường học nên trình độ dân trí rất thấp,...

Khẳng định sự đổi mới của quê hương trong những năm gần đây: (2.0 điểm)

• Cơ sở hạ tầng: điện, đường, trường, trạm được đầu tư phát triển,...
• Trình độ dân trí được nâng cao rõ rệt,...
• Cuộc sống của nhân dân được cải thiện rất nhiều,...

* Kết bài (0,5đ)

• Khẳng định tình yêu đối với quê hương.
• Mong ước của bản thân về tương lai của quê hương.