Đề thi giáo viên dạy giỏi môn Giáo dục công dân trường THPT Quỳnh Lưu, Nghệ An năm 2016 - 2017
Đề thi giáo viên dạy giỏi cấp trường bậc THPT môn GDCD có đáp án
KHỐI THPT QUỲNH LƯU
(CỤM THI LIÊN TRƯỜNG )
HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2016 – 2017
Đề kiểm tra năng lực môn: Giáo dục công dân
(Đề có 01 trang)
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (5.0 điểm).
Dạy học theo chủ đề là một hoạt động góp phần thúc đẩy việc đổi mới phương pháp
dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
Anh (chị ) hãy trình bày qui trình thực hiện chủ đề dạy học.
Câu 2 ( 5.5 điểm).
Tài liệu GIÁO DỤC CÔNG DÂN 11, nhà xuất bản giáo dục Việt Nam trang 13, 14:
1. Hàng hóa
a) Hàng hóa là gì?
Trong nền sản xuất hàng hóa, mỗi người chỉ chuyên sản xuất ra một hoặc một số
sản phẩm nhất định, nhưng cuộc sống lại cần thỏa mãn nhu cầu nhiều mặt nên họ phải tiến
hành trao đổi sản phẩm với nhau. Chẳng hạn, người nông dân sản xuất ra lúa gạo một
phần để tiêu dùng cho bản thân và gia đình, phần còn lại đem bán, trao đổi lấy các sản
phẩm tiêu dùng khác.
Vậy, phần lúa gạo của người nông dân là hàng hóa?
Sản phẩm chỉ trở thành hàng hóa khi có đủ ba điều kiện : do lao động tạo ra, có
công dụng nhất định để thỏa mãn một nhu cầu nào đó của con người, trước khi đi vào tiêu
dùng phải thông qua mua bán.
Hàng hóa là sản phẩm của lao động có thể thỏa mãn một nhu cầu nào đó của con
người thông qua trao đổi mua- bán.
Hàng hóa là một phạm trù lịch sử, chỉ tồn tại trong nền kinh tế hàng hóa. Sản phẩm của lao
động chỉ mang hình thái hànhg hóa khi nó là đối tượng mua - bán trên thị trường. Hàng
hóa có thể ở dạng vật thể (hữu hình) hoặc ở dạng phi vật thể (hàng hóa dịch vụ).
Anh (chị) hãy thiết kế hoạt động tìm hiểu kiến thức trên theo dạy học phát triển
năng lực học sinh đảm bảo các yêu cầu sau: mục tiêu hoạt động; cách thức tiến hành hoạt
động; sản phẩm dự kiến của học sinh.
Câu 3 ( 5.0 điểm).
Anh (chị ) hãy trình bày nội dung, thiết kế một câu hỏi/ tình huống pháp luật yêu
cầu học sinh vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học phần b) Các hình thức thực hiện pháp luật,
mục 1, bài 2: thực hiện pháp luật; chương trình môn giáo dục công dân 12 nhà xuất bản
giáo dục.
Câu 4 ( 4.5 điểm).
Anh (chị ) hãy làm đáp án và biểu điểm cho câu 4 (4.5 điểm) đề thi học sinh giỏi
cấp tỉnh môn Giáo dục công dân lớp 11 năm học 2015- 2016.
“Câu 4. (4.5 điểm) Mái trường - Thiên đường tuổi học trò!”
------------ Hết----------
ĐỀ CHÍNH THỨC
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
KHỐI THPT QUỲNH LƯU
CỤM THI LIÊN TRƯỜNG
HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2016 - 2017
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC
Môn thi: GIÁO DỤC CÔNG DÂN
(Hướng dẫn chấm này gồm có 04 trang)
Câu
Nội dung
Điểm
1
Dạy học theo chủ đề là một hoạt động góp phần thúc đẩy việc đổi mới phương
pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
Anh (chị ) hãy trình bày qui trình thực hiện chủ đề dạy học
5.0 đ
* GV trình bày đảm bảo tính hình thức, đúng qui trình
Tên chủ đề
Lớp
Thời gian
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
2. Kỹ năng
3. Thái độ
4. Năng lực hướng tới
II. MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH
Nội
dung
Nhận
biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng
Vận dụng cao
III. CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP
1. Câu hỏi nhận biết
2 Câu hỏi thông hiểu
3.Câu hỏi vận dụng
IV. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ.
Nội dung
Hình thức
tổ chức dạy
học
Thời lượng
Thời điểm
Thiết bị
DH
Ghi chú
0.5
0.5
0.5
0.5
1.0
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
V. THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HĐ1: Khởi động
1. HĐ2: Hình thành kiến thức mới
3. HĐ3: Luyện tập
4. HĐ4: Vận dụng
5. HĐ5: Tìm tòi mở rộng
2.0
2
Tài liệu GIÁO DỤC CÔNG DÂN 11, nhà xuất bản giáo dục Việt nam
trang 13, 14:
Hàng hóa
a. Hàng hóa là gì?
Trong nền sản xuất hàng hóa, mỗi người chỉ chuyên sản xuất ra một hoặc
một số sản phẩm nhất định, nhưng cuộc sống lại cần thỏa mãn nhu cầu nhiều
mặt nên họ phải tiến hành trao đổi sản phẩm với nhau. Chẳng hạn, người
nông dân sản xuất ra lúa gạo một phần để tiêu dùng cho bản thân và gia
đình, phần còn lại đem bán, trao đổi lấy các sản phẩm tiêu dùng khác.
Vậy, phần lúa gạo của người nông dân là hàng hóa?
Sản phẩm chỉ trở thành hàng hóa khi có đủ ba điều kiện: do lao động tạo
ra; có công dụng nhất định để thỏa mãn một nhu cầu nào đó của con người;
trước khi đi vào tiêu dùng phải thông qua mua- bán.
Hàng hóa là sản phẩm của lao động có thể thỏa mãn một nhu cầu nào đó của
con người thông qua trao đổi mua- bán.
Hàng hóa là một phạm trù lịch sử, chỉ tồn tại trong nền kinh tế hàng hóa.
Sản phẩm của lao động chỉ mang hình thái hàng hóa khi nó là đối tượng mua-
bán trên thị trường. Hàng hóa có thể ở dạng vật thể (hữu hình) hoặc ở dạng
phi vật thể ( hàng hóa dịch vụ)
Anh (chị ) hãy thiết kế hoạt động tìm hiểu kiến thức trên theo dạy học
phát triển năng lực học sinh đảm bảo các yêu cầu sau: mục tiêu hoạt động;
cách thức tiến hành hoạt động; sản phẩm dự kiến của học sinh.
5.5 đ
* GV thiết kế được hoạt động dạy học đảm bảo các bước:
1. Hoạt động Khởi động
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ trong lớp và tạo tình huống có vấn đề giúp học sinh tiếp
cận được hàng hóa và các yếu tố liên quan…
+ Góp phần hình thành năng lực tư duy, năng lực hợp tác cho học sinh.
- Nội dung hoạt động:…
- Cách thức tiến hành hoạt động…
- Sản phẩm dự kiến
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới
0.25
0.25
0.25
0.25
Đề thi giáo viên dạy giỏi môn GDCD cấp THPT
Đề thi giáo viên dạy giỏi môn Giáo dục công dân trường THPT Quỳnh Lưu, Nghệ An năm học 2016 - 2017 có đáp án và biểu điểm chi tiết kèm theo, gồm 4 câu tự luận với thời gian làm bài 120 phút, đánh giá năng lực giúp quý thầy cô giáo chuẩn bị và ôn tập hiệu quả trước kì thi Giáo viên dạy giỏi THPT cấp trường. Mời các thầy cô tham khảo chi tiết.
Ngoài ra để chuẩn bị cho các kì thi giáo viên giỏi cấp trường, các thầy cô tham khảo chi tiết các tình huống sư phạm thường gặp và các đề thi giáo viên giỏi và các mẹo chuẩn bị cho các bài thi giáo viên dạy giỏi, thi công chức viên chức.
