Đề thi giáo viên giỏi phần Kiến thức chung liên trường THPT sở GD&ĐT Nghệ An năm 2019

Câu

Ý

Nội dung chính

Điểm

I.

5,0 điểm

1

Trình bày các bước để phân tích hoạt động học của học sinh.

*) Yêu cầu giáo viên dạy minh họa tự nhận định về những cái đã được/chưa được trong bài học.

0.25

*) Điều hành thảo luận về từng hoạt động học trong bài học theo các bước sau:

- Bước 1. Mô tả hành động của học sinh trong mỗi hoạt động học. Từng giáo viên nêu ra những gì đã quan sát và ghi được. Tổ trưởng, nhóm trưởng “chốt” lại.

0.5

- Bước 2: Thảo luận về cái được/chưa được dựa trên bằng chứng về hành động của HS (ghi được vào vở; trình bày, thảo luận được). Tổ trưởng, nhóm trưởng “chốt”, nhấn mạnh cái được/chưa được.

0.5

- Bước 3: Thảo luận về nguyên nhân được/chưa được dựa trên mục tiêu, nội dung, cách thức tổ chức hoạt động đã thực hiện. Tổ trưởng, nhóm trưởng “chốt” về nguyên nhân.

0.5

- Bước 4: Thảo luận để bổ sung, hoàn thiện thêm về kế hoạch bài học và cách thức tổ chức hoạt động học của học sinh (dựa trên những nguyên nhân hạn chế đã xác định. Tổ trưởng, nhóm trưởng kết luận, chuyển sang hoạt động kế tiếp.

0.5

2

*) Dạy học tích hợp liên môn là dạy học những nội dung kiến thức liên quan đến hai hay nhiều môn học. "Tích hợp" là nói đến phương pháp và mục tiêu của hoạt động dạy học còn "liên môn" là đề cập tới nội dung dạy học.

0.25

*) Cấu trúc chủ đề dạy học.

- Tên chủ đề, khối lớp, thời lượng dạy học...

0.5

- Xác định mục tiêu về kiến thức, kĩ năng, thái độ, các năng lực cần hướng tới.

0.5

- Lập bảng mô tả các mức độ nhận thức (nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao) và năng lực cần được hình thành.

0.5

- Kế hoạch thực hiện chủ đề: nội dung, hình thức tổ chức dạy học, thời lượng, thời điểm, thiết bị dạy học.

0.5

- Thiết kế tiến trình dạy học với 5 hoạt động: Khởi động; Hình thành kiến thức; Luyện tập; Vận dụng; Tìm tòi mở rộng. Cấu trúc mỗi hoạt động gồm: mục tiêu, nhiệm vụ, cách thức tiến hành. Về cách thức tiến hành cần đảm bảo 4 bước là giao nhiệm vụ; tổ chức thực hiện nhiệm vụ; báo cáo kết quả nhiệm vụ; đánh giá nhận xét việc thực hiện nhiệm vụ.

0.5