Đề thi học kì 1 môn Giáo dục công dân lớp 11 trường THPT Nguyễn Du, TP Hồ Chí Minh năm học 2016 - 2017

Đề thi học kì 1 môn Giáo dục công dân lớp 11

Đề thi học kì 1 môn Giáo dục công dân lớp 11 trường THPT Nguyễn Du, TP Hồ Chí Minh năm học 2016 - 2017 có đáp án là tài liệu tham khảo hữu ích giúp quý thầy cô có cơ sở ra đề thi, đề ôn tập môn GDCD cho học sinh. Các em học sinh có thể tự luyện tập nhằm kiểm tra lại kiến thức đã học, ôn tập học kỳ I lớp 11 hiệu quả. Mời các bạn tham khảo.

Đề thi học kì 1 môn Giáo dục công dân lớp 11 trường THPT Quế Võ 1, Bắc Ninh năm học 2016 - 2017

Đề thi học kì 1 môn Toán lớp 11 trường THPT Nguyễn Du, TP Hồ Chí Minh năm học 2016 - 2017

Đề thi học kì 1 môn Địa lý lớp 11 trường THPT Nguyễn Du, TP Hồ Chí Minh năm học 2016 - 2017

Câu 1. (3 điểm)

a. Nêu bản chất của tiền tệ và phân tích các chức năng của tiền tệ.

b. Có ý kiến cho rằng: "Tiền Việt Nam không là hàng hóa và có chức năng là phương tiện thanh toán thế giới", đúng hay sai? Vì sao?

Câu 2. (3 điểm)

a. Trình bày tính tất yếu khách quan và nội dung cơ bản của công nghiệp hóa, hiện đại hóa.

b. Là một công dân Việt Nam, trong khi học và sau khi tốt nghiệp trung học phổ thông, em cần làm gì để góp phần vào sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước?

Câu 3. (4 điểm)

a. Cạnh tranh là gì? Cạnh tranh tích cực và tiêu cực có những tác dụng như thế nào đối với sự phát triển của nền kinh tế?

b. Cách đây vài năm, trên thị trường nước ta xuất hiện tin đồn thất thiệt: "Bưởi có khả năng gây bệnh ung thư" khiến cho người trồng bưởi thiệt hại trên 100 tỉ đồng (ở Tiền Giang).

Hỏi: Theo em, bản chất cạnh tranh có phải là xấu bởi nó luôn gây tổn hại về lợi ích cho đối thủ và có khi cho cả người tiêu dùng? Với tư cách là một công dân làm kinh tế, em sẽ vận dụng cạnh tranh như thế nào cho đúng?

Đáp án đề thi học kì 1 môn Giáo dục công dân lớp 11

ĐÁP ÁN ĐỀ LẺ

Câu 1 (3đ)

a/ - Bản chất tiền tệ: đóng vai trò vật ngang giá chung.

- Các chức năng của tiền tệ:

• Thước đo giá trị: giá cả hàng hóa được biểu hiện bằng một lượng tiền nhất định gọi là giác cả.
• Phương tiện lưu thông: tiền là môi giới trong quá trình trao đổi hàng hóa theo công thức: H-T-H.
• Phương tiện cất trữ: tiền rút khỏi lưu thông và được cất trữ lại khi cần để mua hàng hóa.
• Phương tiện thanh toán: tiền dùng chi trả sau khi giao dịch mua bán.
• Tiền tệ thế giới: khi trao đổi hàng hóa vượt khỏi biên giới quốc gia thì tiền làm chức năng tiền tệ thế giới.

b/ - Sai.

- Vì:

• Tiền là hàng hóa đặc biệt, được tách ra làm vật ngang giá chung cho tất cả các hàng hóa khác.
• Tiền Việt Nam không có chức năng là phương tiện thanh toán quốc tế. Muốn lưu thông cần qui đổi thành tiền khác (vd: USD, Bảng, Yên,...)

Câu 2 (3đ)

a/ - Tính tất yếu khách quan của CNHHĐH đất nước:

• Do yêu cầu phải xây dựng cơ sở vật chất kinh tế chủ nghĩa xã hội là nền công nghiệp lớn, hiện đại.
• Do yêu cầu phải rút ngắn khoảng cách tụt hậu về kinh tế, kỹ thuật, công nghệ giữa nước ta và các nước khu vực và thế giới.
• Do yêu cầu phải tạo ra năng suất lao động xã hội cao, đảm bảo sự tồn tại và phát triển của chủ nghĩa xã hội.

- Nội dung cơ bản của CNHHĐH:

• Phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất bằng cách:
• Thực hiện cơ khí hóa nền sản xuất xã hội.
• Áp dụng những thành tựu khoa học công nghệ hiện đại vào các ngành của kinh tế quốc dân.
• Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.
• Xây dựng cơ cấu kinh tế hợp lý, hiệu quả hiện đại:
• Cơ cấu kinh tế: Ngành - Vùng - Thành phần kinh tế.
• Hợp lý: khai thác tối đa mọi nguồn lực.
• Hiện đại: xây dựng phù hợp với xu hướng tiến bộ khoa học kỹ thuật công nghệ mà thế giới đạt được.
• Hiệu quả: đảm bảo thu nhiều lợi nhuận.
• Chuyển dịch cơ cấu kinh tế: Từ cơ cấu kinh tế nông nghiệp sang cơ cấu kinh tế NN-CN sang cơ cấu kinh tế CN-NN-DV hiện đại. Đi đôi với chuyển dịch cơ cấu kinh tế là chuyển dịch cơ cấu lao động theo hướng CNH-HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức.

b/ - Thường xuyên học hỏi người có trình độ học vấn chuyên môn theo hướng HĐH, đáp ứng nguồn lao động có kỹ thuật.

- Tiếp thu và ứng dụng những thành tựu KHCN hiện đại vào sản xuất tạo ra nhiều sản phẩm chất lượng cao, giá thành rẻ.

- Rèn luyện phẩm chất đạo đức tốt song song với phát triển KHCN hiện đại và rèn luyện sức khỏe thành công dân có tài có đức có sức khỏe xây dựng đất nước giàu mạnh.

Câu 3 (4đ)

a/- Khái niệm cạnh tranh:

Cạnh tranh là sự ganh đua, sự đấu tranh về kinh tế giữa các chủ thể kinh tế nhằm giành những điều kiện thuận lợi trong SX-KD tiêu thụ hàng hoá và dịch vụ để thu được nhiều lợi ích nhất cho mình.

- Tính hai mặt của cạnh tranh:

• Mặt tích cực:
• Kích thích lực lượng SX phát triển.
• Khai thác tối đa mọi nguồn lực của đất nước.
• Thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, góp phần hội nhập kinh tế quốc tế.
• Mặt hạn chế:
• Chạy theo lợi nhuận mù quáng.
• Giành giật khách hàng.
• Nâng giá lên cao làm ảnh hưởng đến đời sống của nhân dân.

b/ - Bản chất cạnh tranh không xấu vì nó thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển, kinh tế phát triển, khai thác mọi nguồn lực của đất nước. Mặt tích cực của cạnh tranh là cơ bản, tuy nhiên có mặt hạn chế thì đã được nhà nước điều tiết thông qua giáo dục, pháp luật, cơ sở kỹ thuật xã hội thích hợp.

- Em sẽ:

• Thực hiện cạnh tranh lành mạnh.
• Nâng cao trình độ KHCN.
• Có tính nhân văn trong cạnh tranh (cho ví dụ: có lương tâm trong sản xuất, buôn bán hàng hóa,...)

Mời các bạn tải file đầy đủ về tham khảo.