Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 12 trường THPT Phan Ngọc Hiển, Cà Mau năm học 2012 - 2013

Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 12

Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 12 trường THPT Phan Ngọc Hiển, Cà Mau năm học 2012 - 2013 được VnDoc.com sưu tầm và giới thiệu tới các bạn. Đề kiểm tra cuối năm môn Văn lớp 12 có đáp án đi kèm, hi vọng sẽ giúp các bạn đạt điểm cao trong các bài kiểm tra sắp diễn ra. Mời các bạn cùng tham khảo.

Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 12 trường THPT Gia Định, TP. Hồ Chí Minh năm học 2013 - 2014

Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2015 tỉnh Lai Châu

THPT PHAN NGỌC HIỂN
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012 - 2013
MÔN: NGỮ VĂN KHỐI LỚP 12
THỜI GIAN: 90 PHÚT

Câu 1 (2 điểm)

Anh (chị) hãy nêu nguyên lí Tảng băng trôi của nhà văn Hê-minh-uê? Qua cuộc chiến giữa ông lão Xang-ti-agô và con cá kiếm trong đoạn trích Ông già và biển cả, nhà văn muốn gửi đến người đọc điều gì?

Câu 2 (3 điểm)

Viết một bài văn ngắn trình bày suy nghĩ của anh (chị) về truyền thống đoàn kết của người Việt Nam.

Câu 3 (5 điểm)

Phân tích nhân vật Tnú trong truyện ngắn Rừng xà nu của nhà văn Nguyễn Trung Thành.

Đáp án đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 12

Câu 1 (2 điểm)

  • Dựa vào hiện tượng tự nhiên trong thực tế, tảng băng trên mặt nước chỉ có một phần nổi, bảy phần chìm, Huê-minh-uê sáng tạo nên nguyên lí "tảng băng trôi":
    • Nhấn mạnh yếu tố hàm súc, cách viết ngắn gọn "ý tại ngôn ngoại"
    • Tạo ra được những đoạn văn giàu khoảng trống, tạo tính đa nghĩa cho câu chuyện.
    • Xây dựng hình tượng có nhiều sức gợi, giữ lại những yếu tố cốt lõi để người đọc tự hiểu, tự rút ra ẩn ý của tác phẩm.
    • Người đọc phải vận dụng hiểu biết, kinh nghiệm để lấp đầy những khoảng trống mà nhà văn cố tình tạo ra.
  • Qua hình ảnh ông lão Xan-ti-a-gô quật cường, bằng kĩ thuật điêu luyện, đã chiến thắng con cá kiếm, nhà văn muồn gửi đến người đọc thông điệp: Hãy tin vào con người, "con người có thể bị huỷ diệt chứ không thể bị đánh bại".

Câu 2 (3 điểm)

  • Người Việt Nam có truyền thống đoàn kết trong công cuộc dựng nước và giữ nước.
  • Truyền thống đó đã được phản ánh trong ca dao, tục ngữ...
  • Đoàn kết, yêu thương giúp đỡ lẫn nhau là truyền thống làm nên sức mạnh chiến thắng thiên tai và giặc ngoại xâm.
  • Bác Hồ đã kêu gọi "Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết"
  • Đoàn kết giúp chúng ta chiến thắng kẻ thù, giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước.
  • Người Việt Nam hiện nay đang phát huy truyền thống đó, đoàn kết với người Việt ở nước ngoài, đoàn kết với các lực lượng yêu chuộng hoà bình...
  • Phê phán những hành vi chia rẽ, gây mất đoàn kết.
  • Nêu bài học cho bảnthân về việc đoàn kết xây dựng tập thể.

Câu 3 (5 điểm)

a. Yêu cầu về kĩ năng:

  • Biết cách làm bài văn nghị luận về một tác phẩm văn xuôi: phân tích được vẻ đẹp của nhân vật trong một tác phẩm.
  • Kết cấu chặt chẽ, bố cục khoa học, diễn đạt mạch lạc, trong sáng; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.

b. Yêu cầu về kiến thức:

Trên cơ sở những hiểu biết về nhà văn Nguyễn Trung Thành, truyện ngắn Rừng xà nu và nhân vật Tnú trong tác phẩm, thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng cần làm rõ những ý cơ bản sau:

  • Nêu được vấn đề nghị luận
  • Tnú là người có tính cách trung thực, gan góc, dũng cảm, mưu trí:
    • Khi tiếp tế cho cán bộ: dù giặc giết bà Nhan, anh Xút nhưng Tnú (lúc bấy giờ còn nhỏ) không sợ. Tnú vẫn cùng Mai xung phong vào rừng nuôi giấu cán bộ.
    • Học chữ thua Mai, Tnú đập vỡ bảng, lấy đá đập vào đầu đến chảy máu.
    • Khi đi liên lạc không đi đường mòn mà "xé rừng mà đi", không lội chỗ nước êm mà "lựa chỗ thác mạnh vượt băng băng như con cá kình". Bởi theo Tnú những chỗ nguy hiểm giặc "không ngờ" đến. Bị giặc phục kích bắt, Tnú nuốt luôn thư vào bụng và quyết không khai.
  • Tnú là người có tính kỷ luật cao, tuyệt đối trung thành với cách mạng
    • Tham gia lực lượng vũ trang, nhớ nhà, nhớ quê hương nhưng khi được phép của cấp trên mới về thăm.
    • Trung thành tuyệt đối với cách mạng: khi bị kẻ thù đốt mười đầu ngón tay, ngọn lửa như thiêu đốt gan ruột nhưng Tnú không kêu nửa lời, anh luôn tâm niệm lời dạy của anh Quyết: "người cộng sản không thèm kêu van".
  • Một trái tim yêu thương và sục sôi căm giận
    • Tnú là một người sống rất nghĩa tình: trong tình yêu thương với vợ con; trong nghĩa tình với quê hương, bản làng...
    • Lòng căm thù ở Tnú mang đậm chất Tây Nguyên: Tnú mang trong tim ba mối thù: Thù của bản thân; Thù của gia đình; Thù của buôn làng
  • Ở Tnú, hình tượng đôi bàn tay mang tính cách, dấu ấn cuộc đời
    • Bàn tay trung thực, bàn tay nghĩa tình (khi học chữ, khi ôm vợ con ..)
    • Bàn tay là chứng tích của một giai đoạn đau thương, của thời điểm lòng căm hận sôi trào (bàn tay bị kẻ thù đốt cháy)
    • Đó cũng là bàn tay trừng phạt, bàn tay trả thù (bàn tay chiến đấu bóp chết kẻ thù).
  • Hình tượng Tnú điển hình cho con đường đấu tranh đến với cách mạng của người dân Tây Nguyên làm sáng tỏ chân lí của thời đại đánh Mĩ: "chúng nó đã cầm súng mình phải cầm giáo".
    • Bi kịch của Tnú khi chưa cầm vũ khí là bi kịch của người dân Xôman khi chưa giác ngộ chân lý (bà Nhan, anh Xút).
    • Tnú chỉ được cứu khi dân làng Xôman đã cầm vũ khí đứng lên. Cuộc đời bi tráng của Tnú là sự chứng minh cho chân lí: phải dùng bạo lực cách mạng để tiêu diệt bạo lực phản cách mạng.
    • Con đường đấu tranh của Tnú từ tự phát đến tự giác cũng là con đường đấu tranh đến với cách mạng của làng Xôman nói riêng và người dân Tây Nguyên nói chung.
  • Đánh giá chung về nhân vật và giá trị của tác phẩm.
Đánh giá bài viết
1 1.278
0 Bình luận
Sắp xếp theo
Ngữ văn lớp 12 Xem thêm