Giáo án Âm nhạc lớp 4 - Tiết 21

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

* Học hát: Bàn tay mẹ

1. Giới thiệu bài hát

- GV treo tranh ảnh minh hoạ cho bài hát bàn tay mẹ và bản nhạc bài Bàn tay mẹ có kí hiệu phân chia các câu hát.

- Bài hát Bàn tay mẹ ra đời cách đây đã lâu và được rất nhiều thiếu nhi Việt Nam yêu thích. Bài hát ca ngợi công ơn chăm sóc, nuôi dưỡng của người mẹ. Mẹ đã trải qua bao gian nan vất vả nuôi nấng các con nên người. Từ bài thơ của tạ Hữu Yên, nhạc sỹ Bùi Đình Thảo đã thành công trong việc phổ thơ, để có bài hát hay về mẹ. Bài hát Bàn tay mẹ được bình chọn là một trong 50 ca khúc thiếu nhi hay nhất thế kỷ 20.

2. Nghe hát mẫu

HS nghe bài hát qua băng đĩa một lần.

3. Đọc lời ca và giải thích từ khó: GV chỉ định HS đọc lời ca.

4. Đọc lời theo tiết tấu lời ca: GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu.

5. Luyện thanh: 1-2 phút

6. Tập hát từng câu: Dịch giọng (-4), GV chia bài hát thành 5 câu hát và đánh dấu những chỗ lấy hơi.

- GV dùng nhạc cụ đàn giai điệu từng câu, hướng dẫn HS cách lắng nghe và hát hoà với tiếng đàn. GV bắt nhịp ( 2-1), HS vừa tập hát từng câu vừa gõ tiết tấu lời ca.

Trong bài, những tiếng có dấu luyến là chỗ hát khó, GV có thể hát mẫu hoặc chỉ định HS có năng khiếu làm mẫu cho các bạn.

- Tập xong 2 câu, GV cho hát nối 2 câu, GV hướng dẫn các em hát rõ lời, diễn cảm hoặc sửa cho các em những chỗ hát chưa đúng.

- HS tập câu 3 – 4 – 5 tương tự.

7. Hát cả bài

GV chọn tiết điệu Bebop, tốc độ khoảng 84.

HS hát cả bài ( Thực hiện cả phần nhắc lại), hát kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc.

8. Củng cố bài.- Đây là một trong số những bài hát hay về tình cảm mẹ con, các em cần hát thuộc lời, để dễ dàng thể hiện tình cảm tha thiết của bài hát. Vào ngày sinh nhật của mẹ, các em hãy nhớ tặng mẹ những điểm tốt và đừng quên hát tặng mẹ bài hát Bàn tay mẹ mà chúng ta vừ học nhé.

- Cả lớp trình bày bài hát kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc.

HS chuẩn bị đồ dùng học tập

HS quan sát

HS nghe

HS nghe bài hát

1-2 em đọc

Cả lớp đọc theo tiết tấu

Luyện thanh

HS tập hát từng câu

HS nghe, đàn, hát hoà theo

HS tập chỗ khó

HS hát câu 1-2

Hát câu 3-4-5

HS hát cả bài, gõ đệm với 2 âm sắc

HS lắng nghe và trả lời câu hỏi

HS trình bày