Giáo án bài Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự

Giáo án Ngữ văn lớp 9

Giáo án bài Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự được trình bày chi tiết, rõ ràng sẽ giúp các em hiểu được kiến thức mới cho văn bản tự sự, đó là các hình thức đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm. Đồng thời, rèn kĩ năng nhận diện và phân tích giá trị của các hình thức đối thoại, độc thoại trong văn bản tự sự.

Giáo án ngữ văn 9 bài Lặng lẽ Sa pa

Giáo án điện tử bài Chiếc lược ngà

ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ

I. Mục tiêu bài dạy.

1. Kiến thức:

Bổ sung một số kiến thức mới cho văn bản tự sự, đó là các hình thức đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm.

2. Kĩ năng:

  • Rèn kĩ năng nhận diện và phân tích giá trị của các hình thức đối thoại, độc thoại trong văn bản tự sự.
  • Vận dụng kiến thức đã học để viết văn bản tự sự có các hình thức trên vào văn bản làm tăng thêm sức hấp dẫn của câu chuyện qua tâm lĩ nhân vật.

3. Thái độ:

Giáo dục ý thức viết văn cho hs một cách tích cực sáng tạo.

II. Phương tiện thực hiện.

  • Thầy:giáo án, sgk, bảng phụ.
  • Trò: vở bài tập, sgk, vở ghi.

III. Cách thức tiến hành.

  • Nêu vấn đề, thảo luận.
  • Phân tích.

IV. Tiến trình bài dạy.

1. Tổ chức:

2. Kiểm tra:

Nêu vai trò nghị luận trong văn bản tự sự?

3. Bài mới.

Hoạt động của GV và HSNội dung cần đạt

HS đọc bài tập 1 sgk/176.

Trong 3 câu đầu của đoạn trích, ai nói với ai? Tham gia câu chuyện có ít nhất mấy người?

- Những người phụ nữ tản cư

Dấu hiệu nào cho ta thấy đó là 1 cuộc trò chuyện trao đổi qua lại?

- 2 lượt lời đối thoại.

Câu "Hà nắng gớm,về nào"ông Hai nói với ai? Đó là hình thức gì?

- Lời nói bâng quơ của ông Hai.

Trong đoạn trích còn có câu nào thuộc kiểu câu này không?

- Có câu "Chúng bay ăn.."

Những câu như "Chúng nó..." câu c (sgk) là những câu ai hỏi ai? Tại sao trong đoạn trích trước những câu này không có dấu gạch đầu dòng?

- Vì không phát ra thành tiếng.

* Thảo luận nhóm: Các hình thức diễn đạt trên có tác dụng như thế nào trong việc thể hiện diễn biến của câu chuyện và thái độ của người tản cư?

- Tạo không khí câu chuyện.

I. Tìm hiểu yếu tố đối thoại,độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự.

1. Bài 1.

- Miêu tả cuộc đối thoại của những người phụ nữ tản cư.

- Có ít nhất 2 người tham gia.

- Dấu hiệu: 2 lượt lời đối thoại.

  • Lượt 1 của người phụ nữ A: "Sao bảo...."
  • Lượt 2 của người phụ nữ B "Ấy thế mà..."

- Đây là lời nói bâng quơ của ông Hai → độc thoại (mình nói cho mình).Câu nói ấy chỉ là cái cớ để ông Hai lảng tránh câu chuyện của người phụ nữ tản cư.

- Là câu ông Hai tự hỏi chính mình, chúng không phát ra thành tiếng mà chỉ là mạch ngầm diễn ra trong đầu ông Hai

→ Tâm trạng đau đớn,dằn vặt ông.

Đánh giá bài viết
11 4.538
Sắp xếp theo

    Ngữ văn lớp 9

    Xem thêm