Giao diện mới của VnDoc Pro: Dễ sử dụng hơn - chỉ tập trung vào lớp bạn quan tâm. Vui lòng chọn lớp mà bạn quan tâm: Lưu và trải nghiệm

Giáo án Chiếc thuyền ngoài xa định hướng phát triển năng lực

VnDoc - Tải i liệu, n bản pháp luật, biểu mẫu miễn p
Ngữ văn 12 - Tiết 70
CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA
(Trích)
Nguyễn Minh Châu
I. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
- Cảm nhận được những chiêm nghiệm sâu sắc của nhà văn về cuộc đời nghệ
thuật: Mỗi người trên cõi đời, nhất người nghệ sĩ, không nên nhìn đời nhìn
người một cách đơn giản, trái lại, cần phải nhìn nhận cuộc sống con người một
cách sâu sắc, nhiều chiều. Nghệ thuật chân chính luôn gắn với cuộc đời cuộc
đời.
- Phân tích được nét đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm: tình huống truyện đọc đáo
mang ý nghĩa khám phá, phát hiện về đời sống; chọn được điểm nhìn nghệ thuật
sắc sảo, đa chiều; ngôn ngữ nhân vật linh hoạt, sáng tạo.
2. Kỹ năng:
- năng đọc hiểu văn bản văn xuôi theo thể loại truyện ngắn; biết vận dụng kiến
thức để làm bài văn về văn bản.
- năng thực hành đọc hiểu văn bản nội dung liên quan đến bản sắc văn hóa;
biết nhận ra các văn bản khác viết về bản sắc văn hóa.
- năng tự nhận thức về vẻ đẹp của q hương đất nước; năng duy sáng
tạo: phân tích, bình luận về nhân vật, giá trị của tác phẩm về nghệ thuật truyện.
3. Thái độ:
- Biết nhìn nhận, đánh giá cuộc đời, con người một cách toàn diện chiều sâu.
- Cảm thông với nỗi bất hạnh, ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ thời hậu
chiến, lên án nạn bạo hành gia đình.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lc thu thập thông tin liên quan đến truyn ngắn hiện đại Vit Nam.
- Năng lc đọc hiểu các tác phẩm truyn ngn hiện đại Vit Nam.
- ng lực trình bày suy nghĩ, cm nhn của nhân về truyện ngắn hin đại
Việt Nam.
- ng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về giá trị tưởng ngh thuật
truyện của Nguyn Minh Châu;
- Năng lc phân ch, so sánh đặc điểm của truyn hin hiện đại VN trước và sau
1975;
- Năng lc tạo lập văn bản ngh luận n hc.
II. Chuẩn bị của giáo viên học sinh :
1. Chuẩn bị của GV:
VnDoc - Tải i liệu, n bản pháp luật, biểu mẫu miễn p
- Thiết bị dạy học: SGK, SGV Ngữ văn 12 (tập 2); Tài liệu chuẩn kiến thức
năng Ngữ văn 12; Bài soạn; Bài giảng Powerpoit.
- liệu tham khảo: Nguyễn Minh Châu tác giả - tác phẩm
2. Chuẩn bị của HS:
- Đọc Tiểu dẫn tóm lược những ý chính về tác giả tác phẩm.
- Xem lại bài Khái quát Văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến
cuối thế kỷ XX (mục II).
- Đọc tác phẩm, tóm tắt truyện hệ thống hóa nhân vật. Xem lại những tri thức
luận về thể loại truyện. Xác định kết cấu của tác phẩm. Phân tích tác phẩm theo hệ
thống câu hỏi hướng dẫn học bài.
III. Tiến trình giờ dạy:
1. Kiểm tra bài cũ: (kiểm tra kết hợp trong phần khởi động)
2. Bài mới:
a. Hoạt động 1: Khởi động ( 5 phút)
Mục tiêu᜻hng há᜻K thut dạy học
- Mục tiêu: Đặt vấn đề vào bài mới, gip S tâm thế thoải mái, chủ động khi tiếp
cận kiến thức mới.
- Phương pháp爀kĩ thuật: động não, trực quan
Hình thc t chc hoạt động: (trong 3 cách)
1. Trình chiếu tranh nh, cho hs xem tranh nh về thiên nhiên cuộc sống con người
vùng biển.
Yêu cầu S chuẩn bị giấy A4.
Trình bày cảm nhận của em về những hình ảnh vừa xem?
GV giới thiệu bài mới: Cái đẹp luôn đối tượng để nghệ thuật có thể chào đời, thăng
hoa. Song nghệ thuật muốn tồn tại cần sự kết nối với cuộc sống. Vậy nhà văn
Nguyễn Minh Châu sẽ xử mối quan hệ giữa nghệ thuật cuộc sống ntn chng ta
cùng tìm hiểu truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa
2. Em điều băn khoăn sau khi đọc xong “Chiếc thuyền ngoài xa”?
3. HS trả lời câu hỏi TN
Câu 1: Cảm hng chủ đạo của văn học giai đoạn 1945 1975 gì?
A. Cảm hứng lãng mạn cảm hứng yêu nước.
B. Cảm hứng sử thi cảm hứng yêu nước.
C. Cảm hứng sử thi cảm hứng lãng mạn.
D. Cảm hứng sử thi cảm hứng nhân đạo
Câu 2: Đặc điểm chung của giai đoạn văn học 1945 1975 gì?
A. Một nền văn học nổi bật với tưởng yêu nước, yêu chủ nghĩa hội.
B. Một nền văn học mang tính nhân n sâu sắc.
C. Một nền văn học nhiều thành tựu về sự phát triển các thể loại phong cách tác giả.
D. Cả A, B C đều đng.
Câu 3: Phương án nào nêu không đúng sự đổi mới trong quan niệm về con người của VHVN
giai đoạn t năm 1975 đến hết thế kỉ XX?
VnDoc - Tải i liệu, n bản pháp luật, biểu mẫu miễn p
A. Con người được khám phá, thể hiện phương diện nhân trong các mối quan hệ đời
thường.
B. Đời sống nội tâm cùng phong ph phức tạp của con người được các nhà văn khám phá,
thể hiện.
C. Con người được miêu tả trong mối quan hệ cộng đồng, gắn liền số phận nhân vận mệnh
chung của đất nước
D. Con người không chỉ được khắc họa phương diện com người hội còn được thể hiện
khía cạnh con người t nhiên
Câu 4: Quan niệm về độc giả của văn học Việt Nam giai đoạn từ năm 1975 đến hết thế kỉ XX
mới?
A. Độc giả những đối tượng để tuyên truyền, giác ngộ
B. Độc giả người mua hàng, nhà văn người bán hàng
C. Độc giả những người bạn để giao u, dối thoại một cách nh đẳng
D. Độc giả người hoàn toàn quyết định số phận của nhà văn
Câu 5: Cái mới của văn học giai đoạn từ năm 1975 đến hết thế kỉ XX là: Tính chất hướng nội,
quan tâm nhiều hơn tới số phận cá nhân trong hoàn cảnh phức tạp đời thường; vận động theo
khuynh hướng dân chủ hóa, mang tính nhân bản nhân văn sâu sắc.
Đng hay sai?
b. Hoạt động 2: Hình thành kiến thc. ( 32 phút)
Mục tiêu᜻hng há᜻K thut dạy học
- Mục tiêu: Cảm nhận được những chiêm nghiệm sâu sắc của nhà văn về cuộc đời
nghệ thuật: Mỗi người trên cõi đời, nhất người nghệ sĩ, không nên nhìn đời nhìn
người một cách đơn giản, trái lại, cần phải nhìn nhận cuộc sống con người một
cách sâu sắc, nhiều chiều. Nghệ thuật chân chính luôn gắn với cuộc đời cuộc
đời; Phân tích được nét đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm: tình huống truyện đọc đáo
mang ý nghĩa khám phá, phát hiện về đời sống; chọn được điểm nhìn nghệ thuật sắc
sảo, đa chiều; ngôn ngữ nhân vật linh hoạt, sáng tạo.
- Phương pháp爀kĩ thuật: Trực quan, kết hợp các hình thức trao đổi thảo luận nhóm,
trình bày một pht, Công não, thông tin - phản hồi, mảnh ghép.
Hình thc t chc hoạt động:
Hoạt động của GV HS
Nội dung chính
1. Hớng dẫn HS tìm hiểu chung
S chuẩn bị bài nhà
Làm việc nhân, trả lời câu hỏi
- Giới thiệu vài nét về tác giả
Nguyễn Minh Châu?
- Đặc điểm sáng tác của Nguyễn
Minh Châu, trước sau 1975
thay đổi?
I. Tìm hiểu chung
1. Tác giả:
- Cây bt tiêu biểu của văn xuôi Việt Nam hiện
đại cả hai giai đoạn sáng tác, trước sau
1975
- một trong những n văn mở đường tinh
anh tài năng nhất của văn học Việt Nam thời
đổi mới

Giáo án Chiếc thuyền ngoài xa

VnDoc.com xin gửi tới bạn đọc bài viết Giáo án Chiếc thuyền ngoài xa định hướng phát triển năng lực để bạn đọc cùng tham khảo và có thêm tài liệu soạn bài nhé. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết và tải về tại đây.

Giáo án Chiếc thuyền ngoài xa định hướng phát triển năng lực vừa được VnDoc.com sưu tập và xin gửi tới bạn đọc cùng tham khảo. Giáo án được chia làm 2 tiết gồm 5 hoạt động dạy học cho tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa. Mời các bạn cùng tham khảo.

Tiết 70
CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA
(Trích)

Nguyễn Minh Châu

I. Mục tiêu cần đạt:

1. Kiến thức:

- Cảm nhận được những chiêm nghiệm sâu sắc của nhà văn về cuộc đời và nghệ thuật: Mỗi người trên cõi đời, nhất là người nghệ sĩ, không nên nhìn đời và nhìn người một cách đơn giản, trái lại, cần phải nhìn nhận cuộc sống và con người một cách sâu sắc, nhiều chiều. Nghệ thuật chân chính luôn gắn với cuộc đời và vì cuộc đời.

- Phân tích được nét đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm: tình huống truyện đọc đáo mang ý nghĩa khám phá, phát hiện về đời sống; chọn được điểm nhìn nghệ thuật sắc sảo, đa chiều; ngôn ngữ nhân vật linh hoạt, sáng tạo.

2. Kỹ năng:

- Kĩ năng đọc hiểu văn bản văn xuôi theo thể loại truyện ngắn; biết vận dụng kiến thức để làm bài văn về văn bản.

- Kĩ năng thực hành đọc hiểu văn bản có nội dung liên quan đến bản sắc văn hóa; biết nhận ra các văn bản khác viết về bản sắc văn hóa.

- Kĩ năng tự nhận thức về vẻ đẹp của quê hương đất nước; kĩ năng tư duy sáng tạo: phân tích, bình luận về nhân vật, giá trị của tác phẩm và về nghệ thuật truyện.

3. Thái độ:

- Biết nhìn nhận, đánh giá cuộc đời, con người một cách toàn diện và có chiều sâu.

- Cảm thông với nỗi bất hạnh, ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ thời hậu chiến, lên án nạn bạo hành gia đình.

4. Định hướng phát triển năng lực:

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến truyện ngắn hiện đại Việt Nam.

- Năng lực đọc – hiểu các tác phẩm truyện ngắn hiện đại Việt Nam.

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về truyện ngắn hiện đại Việt Nam.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về giá trị tư tưởng và nghệ thuật truyện của Nguyễn Minh Châu;

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm của truyện hiện hiện đại VN trước và sau 1975;

- Năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học.

II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

1. Chuẩn bị của GV:

- Thiết bị dạy học: SGK, SGV Ngữ văn 12 (tập 2); Tài liệu chuẩn kiến thức – kĩ năng Ngữ văn 12; Bài soạn; Bài giảng Powerpoit.

- Tư liệu tham khảo: Nguyễn Minh Châu tác giả - tác phẩm

2. Chuẩn bị của HS:

- Đọc Tiểu dẫn và tóm lược những ý chính về tác giả và tác phẩm.

- Xem lại bài Khái quát Văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến cuối thế kỷ XX (mục II).

- Đọc tác phẩm, tóm tắt truyện và hệ thống hóa nhân vật. Xem lại những tri thức lý luận về thể loại truyện. Xác định kết cấu của tác phẩm. Phân tích tác phẩm theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài.

Trên đây VnDoc.com vừa giới thiệu tới các bạn Giáo án Chiếc thuyền ngoài xa định hướng phát triển năng lực, mong rằng qua bài viết này các bạn có thêm nhiều tài liệu phục vụ cho môn Ngữ văn 12. Mời các bạn cùng tham khảo thêm các môn Toán 12, Tiếng Anh 12, đề thi học kì 1 lớp 12, đề thi học kì 2 lớp 12...

Chia sẻ, đánh giá bài viết
1
Sắp xếp theo
    🖼️

    Gợi ý cho bạn

    Xem thêm
    🖼️

    Ngữ văn 12

    Xem thêm