Giáo án Công nghệ 7 bài 12: Sâu, bệnh hại cây trồng theo CV 5512
Chúng tôi xin giới thiệu bài Giáo án Công nghệ 7 bài 12: Sâu, bệnh hại cây trồng là mẫu giáo án điện tử lớp 7 được soạn theo chuẩn kiến thức kĩ năng của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp quý thầy cô thuận tiện và dễ dàng hơn trong việc soạn giáo án Công nghệ 7 theo đúng chương trình quy định.
Lưu ý: Nếu bạn muốn Tải bài viết này về máy tính hoặc điện thoại, vui lòng kéo xuống cuối bài viết.
Giáo án Công nghệ 7 theo CV 5512
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần:
1. Kiến thức:
- Biết được tác hại của sâu bệnh, các dấu hiệu của cây khi bị sâu bệnh phá hoại.
- Hiểu được khái niệm về côn trùng bệnh cây.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh.
3. Thái độ: Có ý thức chăm sóc bảo vệ cây trồng thường xuyên để hạn chế tác hại của sâu bệnh
4. Năng lực: Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề
II. Chuẩn bị:
- GV: Tranh hình 18, 19. Biến thái hoàn toàn, biến thái không hoàn toàn. Tranh hình 20. Những dấu hiệu cây bị hại.
- HS: Tìm hiểu tác hại của sâu bệnh...
III. Tiến trình tổ chức các hoạt động học.
A. Hoạt động khởi động: 5’
Mục tiêu: Huy động kiến thức, tạo hứng thú cho hs, kích thích học sinh tìm hiểu cách sản xuất và bảo quản giống cây trồng
Phương thức: Hđ nhóm, HĐ cả lớp
Sản phẩm hoạt động: trình bày vào phiếu học tập
Kiểm tra, đánh giá:
Hs đánh giá
Tiến trình hoạt động
* Chuyển giao nhiệm vụ
Câu hỏi:Sản xuất giống cây trồng bằng hạt được tiến hành theo trình tự nào?
HS tiếp nhận nhiệm vụ
*Thực hiện nhiệm vụ
- HS thảo luận nhóm suy nghĩ trả lời
- GV quan sát giúp đỡ hs gặp khó khăn
- Dự kiến sản phẩm:
+ Năm thứ nhất: Gieo hạt giống đã phục tráng, chọn cây tốt.
+ Năm thứ hai: hạt cây tốt gieo thành dòng, lấy hạt của dòng tốt nhất hợp thành giống siêu nguyên chủng.
+ Năm thứ ba: từ giống siêu nguyên chủng nhân thành giống nguyên chủng.
+ Năm thứ tư: Từ giống nguyên chủng nhân thành giống sản xuất đại trà.
* Báo cáo kết quả
- Các nhóm cử đại diện trình bày.
* Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
*. Đặt vấn đề: Trong trồng trọt có nhiều nhân tố làm giảm năng suất cây trồng và chất lượng sản phẩm. Trong đó sâu bệnh là nhân tố gây hại cho cây trồng nhiều nhất. Để hạn chế sâu bệnh hại cây trồng ta cần nắm vững đặc điểm của sâu bệnh hại. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu nội dung này
B. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của GV và HS | Nội dung |
Hđ 1: Tìm hiểu về tác hại của sâu bệnh: 10’ 1. Mục tiêu: Biết được tác hại của sâu bệnh 2. Phương thức: HĐ cá nhân, Hđ nhóm 3. Sản phẩm: Phiếu học tập 4. Kiểm tra, đánh giá: - Hs đánh giá lẫn nhau - Gv đánh giá 5. Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ GV: Yêu cầu học sinh đọc TT SGK. GV: Cho HS quan sát hình vẽ +Lúa bị vàng lá +Ngô bị châu chấu ăn +Sâu ăn lá ? Quan sát các hình bị sâu bệnh em hãy cho biết sâu bệnh đã gây hại ntn cho cây trồng? *Thực hiện nhiệm vụ: - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - GV theo dõi - Dự kiến trả lời: + Ảnh hưởng xấu đến đời sống của cây,giảm năng suất và chất lượng nông sản *Báo cáo kết quả: - Hs trình bày lên bảng *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá GV: chốt kiến thức, ghi bảng. Hđ 2: Tìm hiểu về Khái niệm về côn trùng và bệnh cây: 20’ 1. Mục tiêu: Nêu được khái niệm về côn trùng và bệnh cây - Nhận biết được dấu hiệu của cây khi bị sâu, bệnh phá hại 2. Phương thức: HĐ cá nhân, nhóm. 3. Sản phẩm: trình bày miệng 4. Kiểm tra, đánh giá: - Hs đánh giá lẫn nhau - Gv đánh giá 5. Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ Gv: Đưa vd như châu chấu, ruồi. Những con vật này người ta gọi là côn trùng GV: Cho HS quan sát vật mô phỏng con châu chấu ? Qua quan sát ta thấy có mấy bộ phận. ?Vậy thì thế nào là côn trùng? ? Sinh trưởng và phát dục của sâu hại diễn ra ntn? GV: Quá trình như vậy người ta gọi là vòng đời của côn trùng ?Vậy theo em thế nào là vòng đời của côn trùng GV: Giới thiệu: Trong vòng đời của côn trùng trải qua nhiều giai đoạn str và ptr khác nhau có cấu tạo hình thái khác nhau và sự thay đổi cấu tạo và hình thái trong vòng đời người ta gọi là biến thái ? Qua quan sát thế nào là biến thái hoàn toàn và biến thái không hoàn toàn Gv cho hs hoạt động nhóm trả lời câu hỏi sau: ? Em hãy nêu những điểm giống nhau và khác nhau giữa biến thái hoàn toàn và biến thái không hoàn toàn? GV: Em hãy kể tên một số côn trùng là sâu hại và một số côn trùng không là sâu hại (thiên địch) ? Trong các giai đoạn str và ptr của sâu hại, gđ nào sâu hại phá hoại mạnh nhất? *Thực hiện nhiệm vụ: - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - GV theo dõi - Dự kiến trả lời: + 3 phần: Đầu ngực và bụng, ngực mang 3 đôi chân, 2 đôi cánh ,đầu có một đôi râu + Khoảng thời gian từ gđ trứng đến côn trùng trưởng thành và lại đẻ trứng được gọi là vòng đời + Côn trùng có hại: Châu chấu, bọ xít, sâu bướm. Côn trùng không hại: Ong vàng, họ bọ rùa, bọ ngựa + Sâu non *Chuyển giao nhiệm vụ GV: Y/C hs quan sát 1 số loại cây trồng bị bệnh ?Thế nào là bệnh cây ?Những nguyên nhân nào gây nên. *Thực hiện nhiệm vụ: - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - GV theo dõi - Dự kiến trả lời: - Bệnh của cây là trạng thái không bình thường về chức năng, sinh lí, cấu tạo... của cây dưới tác động của vi sinh vật gây bệnh và điều kiện sống không thuận lợi. *Chuyển giao nhiệm vụ GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 20 thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: ? Em hãy cho biết hình nào bị sâu phá hại hình nào bị bệnh? Nguyên nhân gây bệnh? ?Cây bị sâu khác cây bị bệnh ntn? *Thực hiện nhiệm vụ: - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - GV theo dõi - Dự kiến trả lời: + Sâu phá từng bộ phận, bệnh rối loạn chức năng sinh lí của cây *Báo cáo kết quả: - Hs trình bày lên bảng *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá GV: chốt kiến thức, ghi bảng. | I. Tác hại của sâu bệnh. - Sâu bệnh có ảnh hưởng xấu đến sự sinh trưởng, phát triển của cây,chậm phát triển, năng suất cây trồng giảm, chất lượng nông sản thấp. II. Khái niệm về côn trùng và bệnh cây.
1. Khái niệm về côn trùng. - Côn trùng (sâu bọ) là lớp động vật chân khớp, cơ thể chia làm 3 phần: đầu, ngực, bụng.Ngực mang 3 đôi chân và thường có 2 đôi cánh ,đầu có 1 đôi râu
-Khoảng thời gian từ gđ trứng đến côn trùng trưởng thành và lại đẻ trứng được gọi là vòng đời
-Trong vòng đời của côn trùng trải qua nhiều giai đoạn str và ptr khác nhau có cấu tạo hình thái khác nhau.Sự thay đổi hình thái cấu tạo của côn trùng trong vòng đời gọi là biến thái gồm 2 kiểu biến thái ,biến thái hoàn toàn và biến thái không hoàn toàn
*Chú ý: - Côn trùng có thể có lợi hoặc có hại +Côn trùng gây hại có kiểu biến thái hoàn toàn ở giai đoạn sâu non phá hại mạnh nhất +Côn trùng gây hại có kiểu biến thái không hoàn toàn ở giai đoạn sâu trưởng thành chúng phá hoại mạnh nhất
2. Khái niệm về bệnh cây. - Bệnh của cây là trạng thái không bình thường về chức năng, sinh lí, cấu tạo... của cây dưới tác động của vi sinh vật gây bệnh và điều kiện sống không thuận lợi.
3. Một số dấu hiệu khi cây trồng bị sâu bệnh phá hại. - Khi bị sâu bệnh phá hại cây trồng thường thay đổi. + Cấu tạo, hình thái: Biến dạng lá, quả, gãy cành, thối củ, thân cành sần sùi... + Màu sắc: Trên lá, quả, có đốm đen, nâu vàng... +Trạng thái: Cây bị héo rũ... |
C. Hoạt động luyện tập: 5’
1. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập.
2. Phương thức: Hđ cá nhân
3. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
4. Kiểm tra, đánh giá:
- Hs đánh giá lẫn nhau
- Gv đánh giá
5. Tiến trình hoạt động
*Chuyển giao nhiệm vụ
GV nêu câu hỏi
+ Sâu bệnh có tác hại như thế nào đối với cây trồng?
+ Côn trùng là loại sinh vật có lợi hay hại đối với cây trồng?
+ Cây bị bệnh có biểu hiện ntn?
- Hs tiếp nhận
*Thực hiện nhiệm vụ:
- HS đọc yêu cầu làm bài
- GV theo dõi
- Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời của hs
*Báo cáo kết quả:
Hs trả lời nhanh
*Đánh giá kết quả:
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Giáo án Công nghệ 7
I. MỤC TIÊU: Sau bài học này học sinh phải:
1. Kiến thức:
Biết được khái niệm, tác hại của sâu, bệnh hại cây trồng.
2. Kĩ năng:
Rèn luyện kĩ năng làm việc với SGK, quan sát, phân tích tranh ảnh, tư duy.
3. Thái độ:
Có ý thức bảo vệ côn trùng có ích, phòng trừ côn trùng gây hại.
4. Tích hợp bảo vệ môi trường: Có ý thức bảo vệ cây trồng xanh, sạch đẹp và có ý thức phòng trừ sâu bệnh bằng các biện pháp thích hợp không làm ô nhiễm môi trường.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Hình vẽ phóng to: hình 18, 19, 20.
2. Chuẩn bị của học sinh: Học bài cũ, coi trước bài mới.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp.
Lớp | Sĩ số | Tên học sinh vắng |
7a1 | …………….. | ………………………………………………………….. |
7a2 | …………….. | ………………………………………………………….. |
7a3 | …………….. | ………………………………………………………….. |
7a4 | …………….. | ………………………………………………………….. |
7a5 | …………….. | ………………………………………………………….. |
7a6 | …………….. | ………………………………………………………….. |
2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu qui trình sản xuất giống bằng hạt và phương pháp bảo quản hạt giống cây trồng?
- Có mấy phương pháp sản xuất giống cây trồng bằng phương pháp nhân giống vô tính? Cho ví dụ các cây được sản xuất bằng phương pháp trên.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV | Hoạt động của HS | Nội dung ghi bảng | ||
Hoạt động 1. Tìm hiểu tác hại của sâu, bệnh đến cây trồng | ||||
- GV: Yêu cầu HS đọc SGK thảo luận nhóm 2 phút cho biết: Sâu bệnh có ảnh hưởng như thế nào: + Đối với đời sống cây trồng? +Đối với năng suất và chất lượng nông sản? + Cho vài VD về tác hại của sâu, bệnh đối với đời sống cây trồng và chất lượng nông sản? - GV: Chốt lại - GV: Thông báo những số liệu cụ thể về sự phá hoại của sâu, bệnh đối với cây trồng. | - HS: Thảo luận nhóm, trả lời: - Làm ảnh hưởng xấu đến đời sống của cây - Làm giảm năng suất, giảm chất lượng sản phẩm. VD: Lúa bị rầy nâu phá hoại; Lúa bị sâu cuốn lá; Bắp cải bị sâu đục; Quả hồng xiêm bị sâu ăn; Cà chua xoắn lá. - HS: Nhận xét - HS: Lắng nghe. - HS: Lắng nghe | I. Tác hại của sâu, bệnh. - Sâu, bệnh ảnh hưởng xấu đến sinh trưởng, phát triển của cây trồng. - Làm giảm năng suất cây trồng. - Làm giảm chất lượng nông sản | ||
Hoạt động 2. Tìm hiểu khái niệm về côn trùng | ||||
- GV: Yêu cầu HS đọc SGK? - GV: Đặc điểm cấu tạo của côn trùng? - GV: Vòng đời của côn trùng là gì? - GV: Trong vòng đời, côn trùng có những thay đổi gì? - GV: Biến thái của côn trùng là gì? Có mấy kiểu biến thái? Đó là những kiểu biến thái nào? - GV: Nhận xét - GV: Yêu cầu HS quan sát hình 18, 19, thảo luận nhóm cho biết những điểm giống và khác nhau giữa biến thái hoàn toàn và biến thái không hoàn toàn. | - HS: Đọc SGK - HS: Trả lời - Khoảng thời gian từ giai đoạn trứng đến côn trùng trưởng thành và lại đẻ trứng gọi là vòng đời của côn trùng - Côn trùng trải qua nhiều giai đoạn sinh trưởng phát triển khác nhau, có cấu tạo và hình thái khác nhau - Là sự thay đổi cấu tạo, hình thái của côn trùng trong vòng đời. Có 2 kiểu biến thái: Biến thái hoàn toàn và biến thái không hoàn toàn. - HS: Lắng nghe. - HS: Thảo luận nhóm, quan sát hình, trả lời | II. Khái niệm về côn trùng và bệnh cây. 1. Khái niệm về côn trùng. - Côn trùng (sâu bọ) là lớp động vật thuộc ngành chân khớp, cơ thể chia làm 3 phần: Đầu, ngực, bụng. - Sự thay đổi về cấu tạo, hình thái của côn trùng trong vòng đời gọi là biến thái của côn trùng. - Có 2 kiểu biến thái: + Biến thái hoàn toàn: Trứng -> Sâu non -> Nhộng -> sâu trưởng thành. + Biến thái không hoàn toàn: Trứng -> Sâu non -> sâu trưởng thành. | ||
Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm về bệnh cây và một số dấu hiệu cây trồng bị sâu, bệnh phá hại | ||||
- GV: Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát hình 20, thảo luận nhóm, cho biết: + Bệnh cây là gì? + Nguyên nhân gây ra bệnh cây? + Nêu một số dấu hiệu khi cây trồng bị sâu, bệnh phá hại? + Bệnh cây khác với cây bị sâu phá hoại như thế nào? - GV: Nhận xét | - HS: thảo luận nhóm, trả lời. + Bệnh cây là trạng thái không bình thường của cây do vi sinh vật gây hại hoặc điều kiện sống bất lợi gây nên. - Cây trồng bị sâu phá hoại: Cành bị gãy; lá bị thủng; lá, quả bị biến dạng… + Lá, quả bị đốm đen, nâu; Cây, củ bị thối; Thân, cành bị sần sùi; Quả bị chảy nhựa… + Bệnh cây do VSV hoặc thời tiết, điều kiện bên ngoài. + Cây bị sâu: Do côn trùng, sâu… phá hoại. - HS: Lắng nghe | 2. Khái niệm về bệnh cây. Bệnh cây là trạng thái không bình thường về chức năng sinh lí, cấu tạo và hình thái của cây do vi sinh vật gây hại hoặc điều kiện sống bất lợi gây nên. 3. Một số dấu hiệu khi cây trồng bị sâu, bệnh phá hại. - Cây trồng bị sâu phá hoại: Cành bị gãy; lá bị thủng; lá, quả bị biến dạng… - Cây trồng bị bệnh: Lá, quả bị đốm đen, nâu; Cây, củ bị thối; Thân, cành bị sần sùi; Quả bị chảy nhựa… | ||
a. Giới thiệu bài: Ở địa phương chúng ta đã xảy ra bệnh rày nâu hại lúa. Vậy tại sao chúng ta lại phòng chống bệnh dịch này, tác hại của chúng ra sao? Chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay
b. Các hoạt động dạy và học:
4. Củng cố - đánh giá:
HS đọc phần ghi nhớ SGK trang 30
5. Nhận xét – Dặn dò:
Học phần tác hại của sâu bệnh, khái niệm về bệnh cây, các dấu hiệu để biết cây trồng bị bệnh.
Xem trước bài mới: PHÒNG TRỪ SÂU, BỆNH HẠI.
----------------------------------------
Trên đây VnDoc xin giới thiệu Giáo án Công nghệ 7 bài 12: Sâu, bệnh hại cây trồng theo CV 5512 được soạn theo chương trình chuẩn kiến thức, kỹ năng và đảm bảo các yêu cầu của Bộ GD&ĐT đề ra giúp các thầy cô nâng cao hiệu quả chất lượng giảng dạy, chuẩn bị tốt cho các bài dạy lớp 7 trên lớp.
Để tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 7, VnDoc mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 7 sau để chuẩn bị cho chương trình sách mới năm học tới
