Giáo án Giáo dục công dân lớp 9 bài 10: Lý tưởng sống của thanh niên

Giáo án môn GDCD lớp 9

Giáo án Giáo dục công dân lớp 9 bài 10: Lý tưởng sống của thanh niên được VnDoc sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn GDCD 9 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

Giáo án Giáo dục công dân lớp 9 bài 8: Năng động sáng tạo

Giáo án Giáo dục công dân lớp 9 bài 9: Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả

Giáo án Giáo dục công dân lớp 9 bài: Ôn tập học kì 1

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1. Kiến thức: HS cần nắm vững

  • Lý tưởng là mục đích sống tốt đẹp của mỗi người và bản thân.
  • Mục đích sống củamỗi người là như thế nào.
  • Lẽ sống của hanh niên hiện nay nói chung …
  • Ý nghĩa của việc thực hiện tốt lý tưởng sống..

2. Kĩ năng:

  • Có kê hoạch thực hiện lý tưởng cho bản thân.
  • Biết đánh giá hành vi, lối sống lành mạnh hay ko.
  • Phấn đấu học tập rèn luyện, hoạt động để đạt được ước mơ, dự định, kế hoạch cá nhân

3. Thái độ:

  • Có thái độ đúng đắn trước những biểu hện sống có lý tưởng, biết phê phán những hiện tượng sin hoạt thiếu lành mạnh..
  • Biết tôn trọng học hỏi những người sống có lý tưởng

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:

KN tư duy phê phán, KN xác định giá trị, KN tự nhận thức, KN đặt mục tiêu

III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:

Thảo luận nhóm, động não, nghiên cứu trường hợp điển hình, trình bày 1 phút

IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

  • Những tấm gương lao động học tập thực hiện lý tưởng .
  • Bảng phụ, phiếu học tập.
  • Một số bài tập trắc nghiệm.

V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1/ Ổn định tổ chức:

2/ Kiểm tra bài cũ: Thế nào là làm việc có năng xuất chất lượng, hiệu quả? Nêu ý nghĩa và biện pháp thực hiện?

3/ Bài mới:

a) Khám phá:

b) Kết nối:

Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin của phần đặt vấn đề.

Hoạt động của thầy và trò

GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

Gợi ý cho HS trao đổi các nội dung sau:

Nhóm 1:

Trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc, thế hệ trẻ của chúng ta đã làm gì để , lý tưởng của TN trong giai đoạn đó là gì?

HS:………..

Nhóm 2:

Hãy nêu một vài tấm gương thanh niên Việt Nam sống có Lý tưởng trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc và trong sự CNH, HĐH…

-Trong thời kì đổi mới đất nước hiện nay, thanh niên chúng ta đã có đóng góp gì? Lý tưởng sống của thanh niên thời đại ngày nay là gì?

Nhóm 4:

Suy nghĩ của bản thân em về lý tưởng sống của thanh niên qua hai giai đoạn trên.

Em học tập được gì?

HS: THấy được tinh thần yêu nước, xả thân vì độc lập dân tộc.

Em thấy rằng việc làm có ý nghĩa đó là nhờ thanh niên thế hệ trước đã xác định đúng lý tưởng sống của mình

Nội dung kiến thức

I. Đặt vấn đề.

Trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc hầu hết ở lứa tuổi thanh niên sẵn sàng hi sinh vì đất nước .

Lý tưởng sống của họ là giải phóng dân tộc.

Lý Tự Trọng hy sinh khi 18 tuổi “Con đường của thanh niên chỉ có thể là con đường CM”

Nguyễn Văn Trỗi trước khi bị giặc xử bắn còn hô “Bác Hồ muôn năm”

Hoạt động 2: Liên hệ thực tế về lý tưởng của thanh niên qua mỗi thời kì lịch sử

Hoạt động của thầy và trò

GV cùng HS cả lớp thảo luận.

Câu 1: Nêu những tấm gương tiêu biểu trong lịch sử về lý tưởng sống mà thanh niên đã chọn và phấn đấu.

HS:…….

Câu 2: Sưu tầm những câu nói, lời dạy của Bác Hồ với thanh niên Việt Nam.

- Lễ kỉ niệm 35 năm ngày thành lập đoàn “Đoàn thanh niên là cánh tay phải của Đảng..”

- Bác khuyên “ ko có việc gì khó….

Quyết chí cũng làm nên”

Câu 3 lý tưởng sống của thanh niên là gì? Tại sao em xác định lý tưởng như vậy?

HS:………..

Nội dung kiến thức

Trong thời đại ngày nay, thanh niên tích cự tham gia, năng động sáng tạo trên các lĩnh vực xây dung và bảo vệ tổ quốc.

Lý tưởng của họ là: dân giàu nước mạnh tiến lên chủ nghĩa xã hội.

Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học

Hoạt động của thầy và trò

GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm.

HS: Thảo luận.

1 Lý tưởng sống là gì? Biểu hiện của Lí tưởng sống

HS: Thảo luận

2. Ý nghĩa của việc xác địn Lí tưởng sống?

HS: Thảo luận trả lời

3. Lý tưởng sống của thanh niên ngày nay? HS phải rèn luyện như thế nào?

HS: thảo luận

HS: các nhoàm thảo luận

HS: cử đại biểu đại diện trình bày.

HS: cả lớp theo dõi nhận xét.

GV: Bổ sung và kết luận nội dung chính của bài.

Kết luận:

Trung thành với lí tưởng XHCN là đòi hỏi đặt ra nghiêm túc đối với thanh niên, kính trọng, biết ơn, học tập thế hệ cha anh, chủ động xây dượng cho mình lí tưởng sang, cống hiến cao nhất cho sự phát triển của XH.

Nội dung kiến thức

1. Khái niệm:

Lí tưởng sống (lẽ sống) là cái đích của cuộc sống mà mỗi người khátkhao muốn đạt được.

2. Biểu hiện.

Người có lí tưởng sống là luôn suy nghĩ hành động không mệt mỏi để thực hiện lí tưởng của dân tộc, nhân loại, vì sự tiến bộ của bản thân, XH; luôn vươn tới sự hoàn thiện bản thân về mọi mặt, mong muốn cống hiến trí tuệ và sức lực cho sự nghiệp chung.

3. Ý Nghĩa:

-Người sống có lí tưởng luôn được mọi người tôn trọng

4. Lí tưởng sống của thanh niên ngày nay.

- Xây dựng nước VN dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ văn minh.

- Thanh niên HS phải ra sức học tập rèn luyện để có đủ tri thức, phẩm chất và năng lực để thực hiện Lí tưởng.

c/ Thực hành, luyện tập: Liên hệ thực tế lí tưởng sống của thanh niên

Hoạt động của thầy và trò

1. Nêu những biểu hiện sống có lí tưởng và thiếu lí tưởng của thanh niên trong giai đoạn hiện nay.

HS: Trả lời

2. ý kiến của em về các tình huống:

- Bạn Nam tích cực tham gia diễn đàn chủ đề: “ Lí tưởng của thanh niên HS ngày nay”

- Bạn Thắng cho rằng HS lớp 9 quá nỏ để bàn về lí tưởng

HS:Trả lời cá nhân.

Hướng dẫn HS giải bài tập trong sách GK

? Ước mơ của em là gì?

Em sẽ làm gì để đạt ược ước mơ đó?

HS: trả lời trên phiếu.

HS lên bảng trả lời

GV: đưa đáp án đúng…

Nội dung kiến thức

*Biểu hiện sống có lí tưởng và thiếu lí tưởng của thanh niên trong giai đoạn hiện nay:

Sống có lý tưởng:

+ Vượt khó trong học tập.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Năng động sáng tạo trong công vệc

+ Phấn đấu làm giàu chân chính

+ Đấu tranh chốngcác hiện tượng tiêu cực...

Sống trhiếu lí tưởng.

+ Sống ỷ lại, thực dụng

+ Không có hoài bão, ước mơ

+ Sống vì tiền tài, danh vọng.

+ ăn chơi cờ bạc.

+ Sống thờ ơ với mọi người...

d/Vận dụng:

  • Xác định đúng và phấn đấu cho lí tưởng sẽ có lợi gì?
  • Thiếu lí tưởng sống hoặc xác định mục đích không đúng sẽ có hại gì? (cho ví dụ)

4/ Hướng dẫn về nhà:

  • Về nhà học bài, làm bài tập.
  • Đọc trước nội dung bài mới
Đánh giá bài viết
1 2.434
0 Bình luận
Sắp xếp theo
Giáo án lớp 9 Xem thêm