Giáo án Giáo dục công dân lớp 9 bài 9: Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả
Giáo án môn GDCD lớp 9
Giáo án Giáo dục công dân lớp 9 bài 9: Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả được VnDoc sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn GDCD 9 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Giáo án Giáo dục công dân lớp 9 bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
Giáo án Giáo dục công dân lớp 9 bài 8: Năng động sáng tạo
Giáo án Giáo dục công dân lớp 9 bài 10: Lý tưởng sống của thanh niên
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
HS cần nắm vững
- Thế nào là làm việc có năng xuất…
- Ý nghĩa của làm việc cs năng xuất chất lượng, hiệu quả.
2. Kĩ năng:
- HS có thể tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về công việc.
- Học tập những tấm gương làm việc có năng xuất chất lượng.
- Vận dụng vào học tập và hoạt động xã hội khác.
3. Thái độ:
- HS có ý thức tự rèn luyện để có thể làm việc có năng xuất
- Ủng hộ, tôn trọng thành quả lao động của gia đình và mọi người.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
Kĩ năng tư duy sáng tạo, KN tư duy phê phán, KN tìm kiếm và xử lí thông tin, KN ra quyết định
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
Thảo luận nhóm, động não, nghiên cứu trường hợp điển hình, trình bày 1 phút
IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Tranh ảnh, tư liệu tham khảo.
- Bảng phụ, phiếu học tập.
- Một số bài tập trắc nghiệm.
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1/ Ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:
Vì sao HS phải rèn luyện tính năng động sáng tạo? Để rèn luyện đức tính đó cần phải làm gì?
HS: trả lời theo nội dung bài học.
GV: Nhận xét, cho điểm.
3/ Bài mới:
a) Khám phá:
b) Kết nối:
Hoạt động 1: Phân tích câu truyện phần đặt vấn đề
Hoạt động của thầy và trò GV : Cho HS thảo luận 1 Em có nhận xét gì về việc làm của giáo sư Lê Thế Trung? Là người có ý chí lớn, có sức làm việc phi thường, luôn say mê sáng tạo. 2. Hãy tìm hiểu những chi tiết trong truyện chứng tỏ giáo sư Lê Thế Trung là người làm việc có năng suất CL, hiệu quả? GV:nhận xét, bổ sung. | Nội dung kiến thức I. Đặt vấn đề - GS LTTrung hoàn thành hai cuốn sách về bang để kịp thời phát đến các đơn vị trong toàn quốc. - Ông nghiên cứu thành công việc tìm da ếch thay thế da người trong điều trị bang. - Chế tạo loại thuốc trị bang B76 và nghiên cứu thành công gần 50 loại thuốc khác cũng có giá trị chữa bỏng. |
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học.
Hoạt động của thầy và trò ? Thế nào là làm việc có năng xuất chất lượng, hiệu quả? HS:……… Là tạo ra được nhiều sản phẩm có giá trị cao về nội dung và hình thức trong 1 thời gian nhất định. ? ý nghĩa của việc làm có năng suất, chất lượng, hiệu quả? HS:.. - Góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống cá nhân, gia đình và xấ hội. ? Trách nhiệm của bản thân HS nói riêng và của mọi người nói chung để làm việc có năng xuất chất lượng, hiệu quả? HS: mỗi người lao động phải tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khỏe, lao động 1 cách tự giác, có kỉ luật và luôn năng động, sáng tạo. | Nội dung kiến thức II. Nội dung bài học. 1. Khái niệm: Làm việc có năng xuất chất lượng, hiệu quả là tạo ra được nhiều sản phẩm có giá trị cao về nội dung và hình thức trong 1 thời gian nhất định. 2. Ý nghĩa: - Là yêu cầu cần thiết của người lao động trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. - Góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống cá nhân, gia đình và xấ hội. 3. Để làm việc có năng xuất chất lượng, hiệu quả, mỗi người lao động phải tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khỏe, lao động 1 cách tự giác, có kỉ luật và luôn năng động, sáng tạo. |
c/Thực hành, luyện tập:
Hoạt động của thầy và trò Bài tập 1: GV: gọi HS lên đọc bài HS: Làm việc cá nhân. HS: Cả lớp tham gia góp ý kiến. GV: hướng dẫn HS giải thích vì sao | Nội dung kiến thức Đáp án: - Hành vi: c, đ, e thể hiện làm việc có năng xuất chất lượng… - Hành vi: a, b, d không thể hiện việc làm đó |
d/ Vận dụng:
GV: Tổ chức cho HS chơi trò sắm vai
GV: Đưa ra bài tập tình huống
HS: Suy nghĩ và phân vai cho các bạn trong nhóm
GV: GV cùng HS trong lớp nhận xét về tình huống đó
HS: Trả lời như nội dung bài học
GV: Nhận xét cho điểm
4/ Hướng dẫn về nhà:
- Về nhà học bài, làm bài tập.
- Đọc trước nội dung bài mới
