Giáo án lớp 3 - Tuần 5

ND - TG

Hoạt động dạy

Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ: 4p

B. Dạy bài mới:

1. Giới thiệu bài: 1p

2. Luyện đọc: 35p

a) GV đọc mẫu:

*HD đọc từng câu và phát âm từ khó

* HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

* Đọc trong nhóm

3.Tìm hiểu bài: 10p

4. Luyện đọc lại: 8P

1. GV nêu nhệm vụ:

2. Hướng dẫn HS kể theo tranh:

4. Củng cố – dặn dò: 2p

- GV gọi HS đọc bài Ông ngoại trả lời câu hỏi về nội dung truyện.

- GV nhận xét HS.

- GV giới thiệu bài.

- GV viết tên bài và yêu cầu HSviết bài vào vở.

- Giáo viên đọc toàn bài - Gợi ý cách đọc

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV sửa lỗi phát âm cho các em.

- Luyện đọc từ khó: nứa tép, ô quả trám, khoát tay, quả quyết,....

- GV yêu cầu HS chia đoạn. GV kết luận.

- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.

- Luyện đọc câu dài, câu khó:

Vượt rào, / bắt sống lấy nó ! // - chỉ những thằng hèn mới chui. – Về thôi ! //

- GV nhận xét.

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần

* Kết hợp với SGK giải nghĩa từ mới.

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.

-Yêu cầu các nhóm thi đọc.

- GV nhận xét.

- Gọi một HS đọc lại cả câu chuyện.

- Các bạn nhỏ trong chuyện chơi chò trơi gì? ở đâu?

- Viên tướng hạ lệnh gì khi không tiêu diệt được máy bay?

- Việc leo hàng rào của các bạn đã gây ra hậu quả gì?

- Ai là người lính dũng cảm trong chuyện này? vì sao?

- Em học được bài học gì từ chú lính nhỏ trong bài.

+ Các em có khi nào dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ trong truyện.

- Yêu cầu HS rút ra nội dung câu chuyện.

- GVKL: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.

- Gọi HS đọc lại nội dung.

- GV chọn đọc mẫu 1 đoạn trong bài.

- GV đọc mẫu đoạn 4 trong bài.

- Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tự phân vai để đọc lại truyện.

- Cho HS thi đọc đoạn.

- GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất.

KỂ CHUYỆN: 20p

- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong SGK để kể lại từng đoạn của câu chuyện.

- Cứ mỗi lượt kể là 4 em tiếp nối kể lại 4 đoạn trong chuyện.

- Gọi HS xung phong kể lại 4 đoạn của câu chuyện.

- Theo dõi gợi ý nếu có HS kể còn lúng túng.

- Gọi HS xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, tuyên dương.

- GV cùng cả lớp nhận xét.

- Qua câu chuyện em hiểu được điều gì qua hành động của người lính trẻ?

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

- 2 HS thực hiện yêu cầu.

- HS lắng nghe.

- HS viết bài.

- Hs nghe

- Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát âm đúng các từ: loạt đạn, buồn bã...

- HS luyện đọc từ khó.

- HS chia đoạn: 4 đoạn.

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.

- Luyện đọc câu khó, câu dài.

- Lớp nhận xét.

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, quả quyết, nghiêm giọng, ô quả trám,....

- Luyện đọc theo nhóm.

- HS thi đọc.

- Một HS đọc lại cả câu chuyện.

- Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận giả trong vườn trường

- Viên tướng hạ lệnh trèo qua hàng rào vào vườn để bắt sống nó

- Hàng rào đã bị đổ tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ

- Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận và sủa lỗi.

- Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi

- Trả lời theo suy nghĩ của bản thân.

- HS rút ra nôi dung theo cách hiểu của mình.

- Lớp đọc lại nội dung bài CN, ĐT).

- HS thực hiện yêu cầu

- Lắng nghe GV đọc mẫu.

- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, viên tướng và thầy giáo).

- 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai.

- Bình chọn cá nhân nhóm đọc hay.

- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học.

- Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách.

- 4 em kể nối tiếp đoạn của chuyện.

- 2 em xung phong kể lại toàn bộ chuyện.

- Lớp theo dõi bình chon bạn kể hay nhất.

- Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi.

- Thực hiện.

- HS trả lời

- Lắng nghe.

- Học bài và xem trước bài mới.

ND – TG

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. HĐ khởi động (5 phút):

- Trò chơi: Xì điện thi đua đọc thuộc bảng nhân 6.

- Tổng kết – Kết nối bài học.

- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng.

- HS tham gia chơi.

- Lắng nghe.

- Mở vở ghi bài.

2. HĐ hình thành kiến thức mới (15 phút):

* Mục tiêu: HS biết lµm tÝnh nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí).

* Phép nhân: 26 x 3

- Viết lên bảng: 26 x 3 =?

- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.

+ Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện tính từ đầu?

- Yêu cầu lớp suy nghĩ để thực hiện phép tính.

- GV nhắc lại cách thực hiện.

* Phép nhân: 54 x 6.

- HS tiến hành tương tự như phần a.

+ Em có nhận xét 2 tích của 2 phép nhân vừa thực hiện.

*GVKL: Đây là 2 phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang chục nên cần lưu ý…

Và: khi nhân với số chục có kết quả lớn hơn 10 nên tích có 3 chữ số.

- Đọc phép tính nhân.

- Quan sát.

- 1 HS lên bảng đặt tính, lớp đặt ra giấy nháp.

- Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị sau đó mới tính đến hàng chục.

- HS thảo luận nhóm đôi nêu cách tính của nhóm mình

- Học sinh nghe.

+ Kết quả của phép nhân 26 x 3 = 78 (vì kết quả của số chục nhỏ hơn 10 nên tích có 2 chữ số).

+ Phép nhân 54 x 6 = 324. (Khi nhân với số chục có kết quả lớn hơn 10. Nên tích có 3 chữ số).

- Học sinh nghe.

2. HĐ thực hành (15 phút):

* Mục tiêu: Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ). Vận dụng giải bài toán có một phép nhân.

* Cách tiến hành:

(Cá nhân – cặp – lớp)

Bài 1 (cột 1, 2, 4):

- Yc hs thảo luận cặp tìm kết quả

- Gọi hs chia sẻ trước lớp

- Gv quan sát, giúp đỡ HS

- Giáo viên nhận xét, chốt bài.

Bài 2:

- Gv quan sát, giúp đỡ HS

- Yc hs thảo luận cặp tìm kết quả

- Gọi hs chia sẻ trước lớp

- Học sinh đọc và làm bài cá nhân.

- Chia sẻ trong cặp.

- Chia sẻ kết quả trước lớp:

- HS làm cá nhân.

- Chia sẻ cặp đôi.

- Chia sẻ kết quả trước lớp:

Tóm tắt.

1 tấm: 35 m.

2 tấm:? m.

Bài giải.

Cả hai tấm vải dài số mét là:

35 x 2 = 70 (m)

Đáp số: 70 m.

Bài 3:

- Yc hs thảo luận cặp tìm kết quả

- Gọi hs chia sẻ trước lớp

- Gv quan sát, giúp đỡ HS

+ Vì sao tìm X trong phép tính này em lại làm tính nhân?

+ Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm thế nào?

- HS làm cá nhân.

- Chia sẻ cặp đôi.

- Chia sẻ kết quả trước lớp:

x: 6 = 12

x = 12 x 6

x= 72

x: 4 = 23

x = 23 x 4

x = 92

- Vì X là số bị chia nên muốn tìm X ta lấy thương nhân với số chia.

- Muốn tìm số bị chia ta lấy số thương nhân với số chia.

3. HĐ ứng dụng (4 phút)

- Về xem lại bài đã làm trên lớp. Trình bày lại bài giải của bài 2

- Giáo viên đưa ra bài tập có sử dụng phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ).

- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.