Giáo án lớp 5 - Tuần 21

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1) Bài cũ:

- Muốn làm cho các vật xụng quanh biến đổi cần có gì?

- Nói tên một số nguồn cung cấp năng lượng cho hoạt động của con người,động vật, máy móc

- Nhận xét, ghi điểm

2) Bài mới:

a) GTB:

b) Tìm hiểu

HĐ1: Thảo luận

* Mục tiêu: Học sinh nêu được ví dụ về tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên.

- Yêu cầu TL nhóm 5:

+ Mặt trời cung cấp năng lượng cho trái đất ở những dạng nào?

+ Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối sự sống?

+ Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với thời tiết và khí hậu.

- Cung cấp thêm: than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên được hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm. Nguồn gốc của các năng lượng này là mặt trời. Nhờ có năng lượng mặt trời mới có quá trình quang hợp của lá cây và cây cối mới sinh trưởng được.

- GD biển, đảo: Tài nguyên biển: cảnh đẹp vùng biển, tài nguyên muối biển.

HĐ2: Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu: HS kể được một số phương tiện máy móc, hoạt động, ... của con người sử dụng năng lượng mặt trời.

- Giới thiệu cho HS xem máy tính bỏ túi sử dụng bằng năng lượng mặt trời.

* Liên hệ việc phơi quần áo, phơi lúa, ngô. Bếp đun bằng năng lượng mặt trời, máy nước nóng được sử dụng bằng năng lượng mặt trời. Nguồn năng lượng mặt trời là nguồn năng lượng sạch.

- GD SD& TKNL: Tác dụng của NL mặt trời trong tự nhiên. Kể tên một số phương tiện, máy móc, hoạt động của con người có sử dụng NL mặt trời.

3. Củng cố: Trò chơi

- Củng cố cho HS những kiến thức đã học về vai trò của năng lượng mặt trời.

4. Dặn dò: NX tiết học, Chuẩn bị bài sau.

- HS trả lời.

- Nghe

- TL nhóm 5, trình bày

+ ... ánh sáng và nhiệt.

+ Vai trò của MT: chiếu sáng và sưởi ấm muôn loài, giúp cây cối phát triển, ...

+ ... gây ra nắng, mưa, gió, bão, ... trên trái đất.

- Nhóm 2, sau đó hoạt động cả lớp:

+ kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong cuộc sống hằng ngày.

+ Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng năng lượng mặt trời.

+ Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời ở gia đình và địa phương.

- 2 nhóm tham gia

+ Các nhóm thi ghi những vai trò, ứng dụng của MT đối với sự sống trên trái đất.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1) Kiểm tra bài cũ: 3 em đọc bài “Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng”, trả lời CH 1,2,3

- Nhận xét, ghi điểm

- HS trả lời.

2) Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài:

- HS lắng nghe.

HĐ2 Luyện đọc:

- Gọi Thảo, Hồng, Trinh đọc bài

- Yêu cầu đọc thầm

- Yêu cầu đọc truyền điện

- 3 em đọc, cả lớp theo dõi SGK

- Cả lớp đọc thầm

- Đọc 1 lượt, luyện đọc từ sai (nếu có)

- Đọc 2 lượt, kết hợp đọc từ chú giải

- Đọc mẫu

HĐ3 Tìm hiểu bài:

- Nghe

- Gọi HS đọc

- HS đọc, lớp theo dõi

- Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ “góp giỗ Liễu Thăng”?

- Yêu cầu thảo luận nhóm 2, trả lời.

- Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh?

* Câu Hôm nay là ngày giỗ của cụ tổ năm đời của thần, nhưng thần không có nhà để cúng giỗ là câu đơn hay câu ghép?

- Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh?

- Vì sao có thể nói ông giang Văn Minh là người trí dũng song toàn?

* Tìm từ đồng nghĩa với từ anh hùng

- KNS: Kĩ năng tự nhận thức được trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc.

- Thảo luận, trả lời

…

- Câu ghép

- Mắc mưu phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm ghét ông, nay còn lấy việc quân đội của cả ba triều đại Nam Hán, Tống và Nguyên đều thảm hại bên sông Bạch Đằng để đối lại.

* Dũng cảm

HĐ4: Luyện đọc lại

- Luyện đọc câu

- Luyện đọc theo nhóm 4

- Thi đọc

3) Củng cố:

- Vì sao có thể nói ông giang Văn Minh là người trí dũng song toàn?

A. Vì ông dũng cảm đối lại câu đối của vua nhà Minh.

B. Vì ông dùng trí tuệ buộc vua nhà Minh bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng

C. Cả 2 ý trên đều đúng

- Cá nhân, đồng thanh

- Luyện đọc nhóm 4

- Mỗi nhóm 1 em

4. Dặn dò: Đọc bài