Giáo án lớp 5 - Tuần 8

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động : Trò chơi Thi đọc thuộc lòng

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Treo tranh và giới thiệu

b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Bài này chia làm mấy đoạn?

- Sửa cách đọc, cách phát âm và giải nghĩa từ.

- Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài và tìm câu khó đọc

- Hướng dẫn giải nghĩa

- GV đọc mẫu.

*. Tìm hiểu bài:

+ Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì? Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào?

+ Những muôn thú trong rừng được miêu tả như thế nào? Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng?

+ Vì sao rừng khộp được xem là "giang sơn vàng rợi"?

+ Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn trên.

* Hướng dẫn HS nêu nội dung bài

c. Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn: Nắng trưa ... mùa thu.

- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc diễn cảm tốt nhất.

3. Củng cố, dặn dò: (3 phút)

- Nhận xét giờ học

- HS lên đọc thuộc lòng bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà.

- 1HS đọc cả bài.

+ Đoạn 1: Loanh quanh … dưới chân

+ Đoạn 2: Nắng trưa … nhìn theo

+ Đoạn 3: Sau một hồi … thần bí

- 3 HS đọc nối tiếp

- HS nêu câu dài khó đọc và luyện đọc câu

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn, 1 HS đọc chú giải

- Phát hiện thêm từ khó hiểu

- Luyện đọc theo cặp. 1 nhóm đọc trước lớp

- HS lắng nghe.

* HS đọc câu hỏi, trao đổi theo nhóm rồi trả lời, nhận xét

+ Tác giả thấy vạt nấm rừng như một thành phố. Mỗi chiếc nấm như một lâu đài. Cảnh vật trở nên lãng mạn, thần bí....

+ Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp, những con chồn sóc với chùm lông đuôi .....

+ Vì có rất nhiều màu vàng

+ Vẻ đẹp của khu rừng được tác giả miêu tả thật kì diệu.

* HS nêu nội dung bài

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn.

- Chú ý nhấn giọng, ngắt giọng

- 3 HS đọc diễn cảm

- Luyện đọc theo cặp.

- 3 HS thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động : Trò chơi Thi giải toán nhanh

2 HS lên bảng làm bài tập 4 tiết trước.

2. Bài mới: (30 phút)

a. Giới thiệu bài:

b. Tìm hiểu bài: * GV nêu ví dụ:

Ta có 9dm = 90cm.

Mà 9dm = 0, 9m ; 90cm = 0, 90m

Nên: 0, 9m = 0, 90m

Vậy: 0, 9 = 0, 90 hoặc 0, 90 = 0, 9

* Từ ví dụ trên em nào có thể nêu cách chuyển đổi để được những số thập phân bằng số thập phân đã cho ?

* GV kêt luận và ghi bảng.

* GV yêu cầu HS nêu ví dụ.

c. Luyện tập:

Bài 1: GV treo bảng phụ có ghi bài tập trên bảng, yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài và thực hiện.

Bài 2: Phát phiếu học tập cho HS

* Bài tập bổ sung:

+ Bài 3: GV treo bảng phụ có bài tập chuẩn bị sẵn trên bảng, Yêu cầu HS đọc đè bài, nêu yêu cầu của bài và thực hiện.

GV hướng dẫn:

Ta có: 0, 100 = = =

Vậy bạn Lan, bạn Mỹ viết đúng, bạn Hùng viết sai.

3. Củng cố, dặn dò: (2 phút)

- Nhận xét giờ học

- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi.

-Lớp nhận xét bổ sung.

- HS theo dõi và trả lời

- Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì được một số thập phân bằng nó.

- Nếu một số thập phân có chữ số 0 tận cùng bên phải phần thập phân thì khi bỏ chữ số 0 đó đi, ta được một số thập phân bằng nó.

- HS nêu yêu cầu của bài.

- HS làm bài bằng cách thi đua giữa các nhóm

a. 7, 8 ; 64, 9 ; 3, 04.

b. 2001, 3 ; 35, 02 ; 100, 01.

- HS nêu yêu cầu của bài.

- HS làm bài trên phiếu

a. 5, 612; 17, 200 ; 480, 590.

b. 24, 500 ; 80, 010; 14, 678.

- HS nêu yêu cầu của bài.

- HS trả lời nhanh