Giáo án mầm non đề tài: Mèo đi câu cá

Giáo án mầm non chương trình mới

1 7.849

Chủ đề Thế giới động vật

Giáo án mầm non đề tài: Mèo đi câu cá với nội dung được xây dựng một cách khoa học giúp bé thêm hiểu hơn về chủ đề thế giới động vật cũng như rèn luyện khả năng đọc thơ, thể hiện được âm điệu, vần điệu, nhịp điệu,... thông qua bài thơ.

Giáo án mầm non đề tài: Nhà bé nuôi con vật gì?
Giáo án mầm non đề tài: Trại chăn nuôi gia cầm
Giáo án mầm non đề tài: Nặn con thỏ

Đề tài: Mèo đi câu cá

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ và tính cách nhân vật: mèo anh mê ngủ, mèo em ham chơi.
Rèn KN đọc thơ, thể hiện được âm điệu, vần điệu, nhịp điệu 2/2 phù hợp với nội dung.
Rèn kỹ năng vẽ hình bằng cách phối hợp các hình hình học và nét vẽ đơn giản, tạo sản phẩm ngộ nghĩnh, dễ thương theo khiếu thẩm mỹ của trẻ.
Phát triển ngôn ngữ văn học, trí nhớ có chủ định, khả năng cảm thụ văn học, tư duy, tưởng tượng.
Giáo dục trẻ về ích lợi của việc nuôi mèo.

II. CHUẨN BỊ:

Cho trẻ làm quen với bài thơ "Mèo đi câu cá", tranh minh họa bài thơ...
Hình chó và mèo, bài hát "Gà trống, mèo con và cún con", tập TH vui và bút màu cho trẻ...

III. TIẾN HÀNH:

* Hoạt động 1:

Cô cho trẻ hát và VĐ theo nhạc bài "Gà trống, mèo con và cún con" ...
Trò chuyện với trẻ:

Những con vật nào được nói đến trong bài hát?
Những con vật ấy được mô tả thế nào?

Cô gợi ý cho trẻ so sánh con chó và con mèo:

Chó và mèo có giống nhau không? ... Giống nhau ở điểm nào?
Con mèo có gì khác?... Mèo có tài gì?
Món ăn nào mà mèo thích nhất nhỉ? ... Nuôi mèo có ích lợi gì?

* Hoạt động 2:

Cô cho trẻ xem tranh minh họa bài thơ, trò chuyện với trẻ về hình ảnh trong bức tranh ...
Giới thiệu bài thơ "Mèo đi câu cá" của Thái Hoàng Linh , cô đọc cho trẻ nghe.
Nếu đa số trẻ chưa biết bài thơ, cô có thể đọc lần 2 kết hợp trích dẫn và đàm thoại gợi mở:

Cô đọc 6 câu thơ đầu (anh em.... quá chừng). Theo các bạn, Mèo anh sẽ làm gì?
Cô đọc 4 câu thơ tiếp theo (mèo anh ... có em rồi). Mèo em có câu cá không?
Cô đọc tiếp 8 câu tiếp theo (mèo em ... vui chơi). Rồi chuyện gì sẽ xảy ra nhỉ?
Cô đọc tiếp 8 câu thơ còn lại (lúc ông mặt trời ... meo meo). Vì sao anh em mèo bị đói vậy?

Cho trẻ đọc bài thơ vài lần cho thuộc: chung, nhóm, vài cá nhân... (nếu đa số trẻ đã thuộc thơ thì tổ chức cho trẻ thi đọc thơ nối tiếp hay luân phiên...)
Chuyển tiếp với TC "Một con mèo - Có một cái mũi - Hai cái tai - Và một cái đuôi

Hai con mèo - Có hai cái mũi - Bốn cái tai - và hai cái đuôi "

* Hoạt động 3:

Tổ chức cho trẻ thực hành "Vẽ con mèo nhà bé" trong tập TH vui.

Gợi ý trẻ vẽ theo cách lắp ghép các hình: cho trẻ xem các mẫu vẽ trên bảng.
Khuyến khích trẻ sáng tạo hình ảnh con mèo ở các tư thế: nằm dài ra ngủ, đang chơi với bóng hay rình bắt mồi.