Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 2 chủ đề 6: Trò chơi dân gian - Tiết 2
Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 2
Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 2 chủ đề 6: Trò chơi dân gian - Tiết 2 được VnDoc sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo 2 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 2 chủ đề 5: Cảnh đẹp nơi em sống - Tiết 3
Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 2 chủ đề 6: Trò chơi dân gian - Tiết 1
Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 2 chủ đề 6: Trò chơi dân gian - Tiết 3
A. CHIA SẺ VÀ KẾT NỐI KINH NGHIỆM
Hoạt động 1: Tổ chức trò chơi “Mèo đuổi chuột”
1. GV cử một số HS lên phía trên tham gia trò chơi
2. GV nêu luật chơi: Một người được chọn làm mèo và một người được chọn làm chuột. Hai người này đứng vào giữa vòng tròn, quay lưng vào nhau. Khi mọi người hát đến câu cuối thì chuột bắt đầu chạy, mèo phải chạy đằng sau. Tuy nhiên mèo phải chạy đúng chỗ chuột đã chạy. Mèo thắng khi mèo bắt được chuột. Rồi hai người đổi vai trò mèo chuột cho nhau.
3. HS chơi và cùng hát:
Mèo đuổi chuột
Mời bạn ra đây
Tay nắm chặt tay
Đứng thành vòng rộng
Chuột luồn lỗ hổng
Mèo chạy đằng sau
Thế rồi chú chuột lại đóng vai mèo
Co cẳng chạy theo, bác mèo hóa chuột
Trò chơi lại được tiếp
4. GV cho cả lớp chơi cứ thế nhiều nhóm lên chơi
5. Trao đổi với cả lớp:
- Em cảm thấy thế nào khi tham gia trò chơi?
- Em có muốn tham gia nhiều trò chơi dân gian nữa không?
B. KIẾN TẠO TRI THỨC VÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG
Hoạt động 2. Tìm hiểu lợi ích của trò chơi dân gian
1. Theo em, khi chơi các trò chơi dân gian mang đến cho em những lợi ích gì? (Ví dụ: Nhảy dây: Rèn luyện sức khỏe, kĩ năng nhợp tác)
GV yêu cầu HS điền thêm 5 trò chơi dân gian mà em biết và ghi lợi ích vào bảng trong SHS NV3.
2. Yêu cầu HS chia nêu tên trò chơi và lợi ích trước lớp. GV khen ngợi, tuyên dương.
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 điền thêm 5 trò chơi dân gian mà em biết và ghi lợi ích vào bảng trong SHS NV3
Hoạt động 3. Em cùng bạn chơi trò chơi dân gian.
1. Gv yêu cầu HS tổ chức một trò chơi dân gian cho các bạn cùng tham gia:
Bước 1: Chuẩn bị
- Suy nghĩ và chọn trò chơi em muốn tổ chức.
- Tìm hiểu kĩ về các việc cần chuẩn bị, cách chơi, luật chơi. Em nên học thuộc cách chơi và luật chơi.
Chuẩn bị các vật dụng cần thiết để tổ chức trò chơi.
Bước 2: Tổ chức trò chơi:
Để tổ chức trò chơi, em lần lượt thực hiện các việc sau:
- Mời các bạn chơi.
- Phổ biến tên trò chơi.
- Phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Tổ chức cho các bạn chơi thử
- Tổ chức cho các bạn chơi thật
Bước 3: Tổng kết và phỏng vấn sau trò chơi
Gv hướng dẫn HS tổng kết trò chơi, tuyên bố người thắng cuộc. Động viên bạn/ nhóm chưa thắng cuộc.
Hướng dẫn HS phỏng vấn các bạn về trò chơi:
- Bạn có cảm xúc thế nào khi tham gia trò chơi?
- Bạn gặp khó khăn, thuận lợi gì khi chơi?
- Theo bạn, trò chơi vừa rồi mang lại lợi ích gì cho chúng ta?
2. Yêu cầu HS ghi lại cảm xúc khi tổ chức trò chơi cho các bạn.
Khi tham gia trò chơi do bạn tổ chức em có cảm xúc thế nào?
Gợi ý: Tớ vừa chơi trò chơi bịt mắt bắt dê. Tớ thấy mình như được tập thể dục. Tớ làm dê phải chạy thật nhah để không bị bắt. Tớ thấy hồi hộp nhưng thích lắm!
C. VẬN DỤNG VÀ SÁNG TẠO
Hoạt động 4: Ứng xử trong cuộc sống
Đóng vai theo tình huống:
GV tổ chức cho HS trải nghiệm cư xử những tình huống:
- Em và bạn đang chơi xỉa cá mè, bạn bị thua liên tục, bạn rất buồn. Em sẽ nói gì với bạn ?
- Tổ 1 và tổ 2 chơi cướp cờ, tổ 1 có 7 người, tổ 2 có 8 người. Kết quả tổ 2 thắng cuộc. Tổ 1 không đồng ý với kết quả vì tổ 1 nhiều người hơn. Nếu em là người tổ chức trò chơi, em sẽ làm gì?
- Hoa và Mai chơi ô ăn quan, Hoa thường xuyên thắng cuộc. Thế là Mai khóc bảo: “Bạn chơi ăn gian bỏ một 1 có khi 2 lính. Nếu em là Hoa, em sẽ làm gì ?
