Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 2 chủ đề 6: Trò chơi dân gian - Tiết 3

Giáo án điện tử môn Trải nghiệm sáng tạp lớp 2

Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 2

Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 2 chủ đề 6: Trò chơi dân gian - Tiết 3 được VnDoc sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo 2 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 2 chủ đề 6: Trò chơi dân gian - Tiết 1

Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 2 chủ đề 6: Trò chơi dân gian - Tiết 2

Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 2 chủ đề 7: Gia đình của em - Tiết 1

Hoạt động 1: Tự đánh giá

1. GV đề nghị HS đọc lại các nhiệm vụ trong SHS của chủ đề sau đó bổ sung, hoàn thiện các nhiệm vụ.

2. Đối với nhiệm vụ 5, yêu cầu HS suy nghĩ và đánh dấu x vào cột ý kiến phù hợp.

Khi chơi trò chơi cùng bạn, em có gặp khó khăn gì không? Yêu cầu HS đánh dấu X vào cột phù hợp với ý kiến của mình.

3. GV khích lệ động viên HS trong hoạt động tự đánh giá.

Hoạt động 2. Tổ chức đánh giá sự tiến bộ của bạn theo nhóm

1. GV có thể cho HS làm việc theo nhóm theo mô hình sau:

Lần lượt từng HS chia sẻ ý kiến của mình về từng bạn cùng nhóm:

Em thích nhất điều gì khi tham gia gia trò chơi?
Bạn tiến bộ nhất ở điểm nào trong tháng vừa qua?
Em thấy bạn có thích tham gia trò chơi dân gian không?

GV lưu ý HS khi chia sẻ, hãy nhìn vào mắt bạn, tươi cười nói suy nghĩ của mình. Người nghe cần nói cảm ơn sau khi bạn nói xong.

2. GV mời HS đại diện nhóm báo cáo điểm tiến bộ của mỗi bạn trong tháng vừa qua.

3. GV động viên khuyến khích HS.

Hoạt động 3. Đánh giá tổng hợp

1. GV lựa chọn 2 phẩm chất cơ bản để đánh giá: sự tự tin, tự hào về bản thân và thái độ vui vẻ, tích cực trong các hoạt động.

2. Vẽ bậc thang mức độ

Bậc 1: Em chưa biết tên/ không thích chơi trò chơi dân gian.

Bậc 2: Em còn ngại ngùng/ còn chưa tích cực tham gia trò chơi dân gian.

Bậc 3: Em lúc muốn chơi, lúc không

Bậc 4: Em cố gắng tham gia cùng các bạn.

Bậc 5: Em cảm thấy yêu và trân trọng tró chơi dân gian.

3. Đề nghị HS suy nghĩ và đứng vào bậc phù hợp với bản thân mình

4. GV trao đổi với HS về các vị trí mà cá em lựa chọn, giúp các em nhìn nhận mình khách quan hơn (GV cần biết chấp nhận và tôn trọng đánh giá chủ quan của HS; nếu điều chỉnh cần tế nhị)

Hoạt động 4. Xây dựng kế hoạch rèn luyện

1. GV cho HS chia sẻ dự định rèn luyện tiếp theo trong nhóm.

Em sẽ làm gì để bản thân cùng mọi người giữ gìn và trân trọng trò chơi dân gian?