Giáo án Ngữ văn 12: Thực hành về hàm ý (tiếp theo)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG BÀI HỌC

GHI CHÚ

HĐ1: Hd HS tìm hiểu tìm hiểu bt 1 ở sgk

TT1: GV yêu cầu HS đọc ngữ liệu 1a và trả lời các câu hỏi bên dưới.

GV gọi HS trình bày sau đó nhận xét, chốt lại:

TT2: GV yêu cầu HS đọc bài tập 1b, lựa chọn đáp án đúng

HS suy nghĩ, lựa chọn

GV nhận xét, chốt

HĐ2: Hd HS tìm hiểu tìm hiểu bt 2 ở sg

TT1: GV yêu cầu HS đọc bt 2 và làm việc cá nhân.

TT2: GV chỉ định HS trình bày bài làm, các HS khác nhận xét, bổ sung, sau đó GV chốt lại

HĐ3: Hd HS phân tích ngữ liệu 3 -sgk

TT1: GV yêu cầu HS tiếp tục đọc bt 3, làm việc theo nhóm nhỏ.

TT2: GV chỉ định nhóm trình bày bài làm, các nhóm nhận xét, bổ sung, sau đó GV chốt lại

HĐ4: Hd HS lựa chọn đáp án cho bài tập 4, 5- sgk.

TT1: HS đọc bt, lựa chọn đáp án chính xác nhất

TT2: GV yêu cầu HS trả lời, gv nhận xét, chốt

1. Bài tập 1 - sgk

a. Ông lí đáp lại lời bác Phô gái bằng hành động bác bỏ với hàm ý mỉa mai.

b. Đáp án D

2. Bài tập 2 - sgk

a. Hàm ý: nhắc khéo về việc nhận tiền nhuận bút.

b. Muốn chồng đi nhận tiền để trả tiền thuê nhà.

c. Hàm ý của Từ thể hiện cách ứng xử tế nhị với chồng, tránh sự bực dọc của chồng đồng thời không muốn chịu trách nhiệm về những hàm ý mà người chồng có thể suy ra.

3. Bài tập 3 - sgk

- Nghĩa tường minh” miêu tả sóng biển.

- Nghĩa hàm ý nói đến các trạng thái phức tạp của người phụ nữ đang yêu:

+ Dữ dội – dịu êm

+ Hạnh phúc – lo âu

+ Nhớ thương – nghi ngờ...

⇒ Hàm ý tạo nên tính hàm súc, tính đa nghĩa cho tác phẩm văn học.

4. Bài tập 4 – sgk

Đáp án D

5. Bài tập 5 - sgk

Câu: - Rất thích, Thích nhất trong các truyện Việt Nam là những câu không có hàm ý