Giáo án Ngữ văn 9 bài 9: Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG

*HĐ1: Hướng dẫn Đọc - Chú thích:

- HS đọc văn bản, từ đó tìm hiểu từ khó

- HS tìm hiểu xuất xứ

*HĐ2: HD Đọc - hiểu văn bản

*Nội dung:

?Qua đoạn 1, 2, của văn bản, tác giả muốn đưa ra thông điệp gì cho thế giới?

?Lời kêu gọi ấy đã đề cập đến quyền của trẻ em như thế nào?

GDKNS: Theo em hiện nay, quyền nào là quan trọng nhất? Tại sao?

?Đối với thế giới, vấn đề bảo vệ quyền trẻ em mang một ý nghĩa như thế nào?

?Qua các đoạn 3, 4, 5, hàng ngày trẻ em trên toàn thế giới phải đối mặt với những mối hiểm hoạ như thế nào?

?Từ đó đặt ra vấn đề gì đối với chính phủ các nước và các tổ chức quốc tế và mỗi cá nhân?

Tiết 2

?Qua đoạn 8, 9, em hãy cho biết tác giả muốn nói lên nội dung gì?

?Những cơ hội (thuận lợi) cụ thể?

GDKNS: Trình bày suy nghĩ của em về điều kiện đất nước ta hiện nay?

+ Nước ta có đủ phương tiện và kiến thức (thông tin, ytế, trường học…) để bảo vệ sinh mệnh của trẻ em.

+ Trẻ em nước ta được chăm sóc và tôn trọng (Các lớp học, mầm non, phổ cập tiểu học trên phạm vi cả nước, bệnh viện nhi, Nhà văn hoá thiếu nhi, các chiến dịch tiêm phòng bệnh, trại hè…)

?Qua đoạn 10 -17, em hãy tóm tắt những nhiệm vụ cụ thể của cộng đồng quốc tế đối công tác bảo vệ quyền trẻ em?

- HS trình bày

- GV chốt

*Tìm hiểu hình thức:

?Em hãy cho biết văn bản có bao nhieu mục, gồm mấy phần? Văn bản có liên kết chặt chẽ với nhau không? Vì sao?

?Tác đã văn bản đã sử dụng phương pháp gì để dẫn chứng, tạo sức thuyết phục cho vấn đề trình bày?

*Tìm hiểu ý nghĩa văn bản:

?Văn bản đặt ra vấn đề gì?

*HĐ3: GV HD HS làm bài tập

I. Đọc - Chú thích:

1. Đọc - từ khó: (SGK)

2. Xuất xứ:

Văn bản trích trong Tuyên bố của Hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em họp ngày 30/9/1990 tại trụ sở Liên hợp quốc ở Niu- Óoc.

II. Đọc - hiểu văn bản:

1. Nội dung:

- Quyền sống, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em trên toàn thế thới là một vấn đề mang tính chất nhân bản.

- Mỗi ngày, trẻ em là:

+Nạn nhân của chiến tranh và bạo lực, của sự phân biệt chủng tộc, sự xâm lược chiếm đóng và thôn tính của người nước ngoài.

+Nạn nhân của đói nghèo, khủng hoảng kinh tế, của tình trạng vô gia cư, dịch bệnh mù chữ, môi trường xuống cấp

+Nạn nhân của suy dinh dưỡng và bệnh tật.

àNhững thảm hoạ, bất hạnh đối với trẻ em trên toàn thế giới là thách thức đối với các chính phủ, các tổ chức quốc tế và mỗi cá nhân.

- Những thuận lợi lớn để cải thiện tình hình, đảm bảo quyền của trẻ em:

+Liên kết lại, các nước ngày càng có đủ phương tiện và kiến thức để chăm sóc, bảo vệ trẻ em, giúp các em phát triển.

+Công ước về quyền của trẻ em tạo ra một cơ hội để trẻ em được thực sự tôn trọng ở khắp nơi trên thế giới.

+Bầu không khí chính trị của các nước được cải thiện tạo ra sự hợp tác và đoàn kết quốc tế đẩy nền kinh tế thế giới

phát triển và có sự ưu tiên cho công tác trẻ em.

- Nhiệm vụ:

Có 8 nhiệm vụ hết sức cơ bản và cấp thiết.

+ Tăng cường sức khỏe và chế độ dinh dưỡng của trẻ em.

+ Quan tâm săn sóc nhiều hơn đến trẻ em tàn tạt, trẻ em có hoàn cảnh sống

đặc biệt khó khăn.

+ Đảm bảo quyền bình đẳng nam – nữ (đối xử bình đẳng với các em gái)

+ Đảm bảo cho trẻ em được học hết bậc giáo dục cơ sở.

+ Cần nhấn manh trách nhiệm kế hoạch hóa gia đình

+ Cần giúp trẻ em nhận thức được giá

trị của bản thân.

2. Hình thức:

- Gồm có 17 mục, được chia thành 4 phần, cách trình bày rõ ràng, hợp lí. Kết cấu liên kết chặt chẽ.

- Sử dụng phương pháp nêu số liệu, phân tích khoa học.

3. Ý nghĩa văn bản:

Văn bản nêu lên nhận thức đúng đắn và hành động phải làm vì quyền sống, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em.