Giáo án Tâm lí học đường Lớp 5: Chủ đề 3

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1.Ổn định tổ chức.

2. Bài cũ.

H. Em hiểu hành vi văn hóa học đường là gì?

3. Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi mục.

Hoạt động 1: Quan sát.

- HS Quan sát hình SGK trang 18 cho biết một số hiểu biết của em về một số tình huống khó thích nghi với cái mới ở trường?

- GV: Không thích nghi với những cái mới là những bạn ngại tham gia các hoạt động nhóm, HĐ của lớp, của trường, gặp khó khăn khi học những kiến thức mới.

H.Lớp ta có những bạn nào ít tham gia các hoạt động của nhóm, của lớp, của trường?

- GV động viên, khuyến khích những bạn có biểu hiện như vậy (có thể gặp riêng).

Hoạt động 2: Nhận biết.

H. Em thảo luận cùng bạn cho biết nguyên nhân dẫn đến việc khó thích nghi với cái mới.

- GV phát phiếu cho HS tự viết ra những khó khăn trong việc thích nghi với cái mới mà em gặp.

- GV Đông viên, giáo dục học sinh.

Hoạt động 3: Ứng xử (tiết 2).

a. Rèn luyện để thích nghi với cái mới.

H. Khó thích nghi với cái mới có ảnh hưởng gì?

H. Làm sao để khắc phục tình trạng khó thích nghi?

H. Để tự tin trao đổi, hoạt động cùng bạn ta phải làm gi?

- GV: Phải tự tịn vào sự hiểu biết và sở trường của mình, không căng thẳng, lo lắng khi trao đổi cùng bạn.

b. Ứng xử khi thấy bạn khó thích nghi.

H. Thấy bạn khó thích nghi em làm gì giúp bạn?

Hoạt động 4: Trải nghiệm.

- Chia lớp thành 2 đội: 1 đội suy nghĩ nêu ra những cái mới của mình sắp tới. Một đội nêu cách giải quyết.

4. Củng cố: GV hệ thống lại kiến thức, giáo dục.

5. Nhận xét, dặn dò. HD học sinh học ở nhà và chuẩn bị bài sau.

- Hành vi văn hóa học đường là những hành vi ứng xử đúng mực, phù hợp với chuẩn mực đạo đức của nhà trượng.

Những bạn không thích nghi với những cái mới là những bạn sống khép mình, ngại tham gia các hoạt động của lớp, của nhà trường, gặp khó khăn khi học những kiến thức mới…

- Lớp nêu tên.

- HS quan sát tranh ở SGK trang 19 và thảo luận, phát biểu.

- Những bạn đó có tính rụt rè; Hay căng thẳng, lo âu; không thích thay đổi hoặc tính quá thận trọng.

- HS hoàn thành phiếu học tập, 1 – 3 em đọc kết quả bài của mình.

- Tìm hiểu, hiểu biết một vấn đề nào đó hoặc để hoàn thành một việc nào đó chậm hơn các bạn khác.

- Tăng cường vui chơi cùng bạn, trao đổi những công việc chung cùng bạn.

- Phải tự tịn vào sự hiểu biết và sở trường của mình, không căng thẳng, lo lắng khi trao đổi.

- Chủ động bắt chuyện với bạn, khuyến khích bạn hòa đồng với mọi người.

Ví dụ: Cái mới.

Sắp tới lên cấp 2 gặp trường mới, bạn mới, thầy cô mới,…