Giáo án Tâm lí học đường Lớp 5: Chủ đề 6

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Ổn định tổ chức.

2. Bài cũ. H.Tâm trạng và phản ứng của người khi cha mẹ hiểu lầm như thế nào?

3. Bài mới. GV giới thiệu bài, ghi mục.

Hoạt động 1: Quan sát.

- HS quan sát hình minh họa trong SGK trang 38 nêu một số tình huống khiến bạn cảm thấy cô đơn khi ở nhà.

Hoạt động 2: Nhận biết.

- Nguyên nhân tại sao em cô đơn?

- Khi cảm thấy cô đơn em làm gì?

Hoạt động 3. Ứng xử.

a. Cách ứng xử khi em cảm thấy cô đơn.

- Theo em thời gian ở nhà một mình nhiều bị buồn chán em làm sao?

- Nêu ở trường thấy cô đơn em làm gì?

b. Cách ứng xử khi thấy bạn cô đơn.

- Khi thấy bạn cô đơn em làm gì giúp bạn?

- GV. Việc trò chuyện với người thân, những người xung quanh là một biện pháp giúp em giảm bớt cảm thấy cô đơn

Hoạt động 4: Trải nghiệm.

a. Hoạt động cá nhân.

b. Hoạt động nhóm. Chia lớp thành 2 đội, một đội nêu ra tình huống mình bị cô đơn khi ở nhà một mình. Đội còn lại thảo luận tìm cách giúp bạn không cảm thấy cô đơn.

4. Củng cố: GV hệ thống lại bài, GD.

5. Nhận xét tiết học. Dặn HS học ở nhà.

- Khi bị hiểu lầm có tâm trạng buồn chán, cảm thấy bị tổn thương, bỏ ăn, …

Trò chơi cũ chưa tìm được trò chơi mới, buồn chán vì ở nhà một mình quá nhiều, không có ai chơi cùng,..

- Bố mẹ bận đi làm. Người lớn ít quan tâm gần gũi, do em rụt rè chưa hòa đồng với mọi người.

- Em dành nhiều thời gian tăng cường liên kết với cha mẹ.

- Em đọc sách, làm bài tập, xem trước bài lên lớp, phụ cha mẹ làm những việc vừa sức.

- Chủ động tham gia các trò chơi với bạn, hòa đồng, chia sẻ cùng bạn.

- Mời bạn đến nhà chơi hoặc mình đến nhà bạn, chủ động bắt chuyện với bạn…

- Lớp lắng nghe.

HS thi vẽ với chủ đề cô đơn.

- HS thực hiện theo yêu cầu, hướng dẫn của giáo viên.