Giáo án Tiếng Việt 5 tuần 11: Kể chuyện - Người đi săn và con nai
Giáo án Tiếng việt lớp 5
Giáo án Tiếng Việt 5 tuần 11: Kể chuyện - Người đi săn và con nai là bộ giáo án chuẩn kiến thức, kỹ năng giúp các em học sinh hiểu được nội dung từng đoạn, hiểu được kết thúc câu chuyện và kể lại được cả chuyện. Qua đó, giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng. Mời các thầy cô tham khảo giảng dạy.
Kể chuyện: Người đi săn và con nai
I- MỤC TIÊU
1. Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào lời kể của gv và tranh minh họa, hs biết kể lại từng đoạn trong câu chuyện theo tranh minh họa và lời gợi ý dưới tranh, tưởng tượng và nêu được kết thúc của câu chuyện một cách hợp lí.
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng.
2. Rèn kĩ năng nghe:
- Tập trung nghe thầy (cô) kể chuyện, nhớ chuyện.
- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh họa trong SGK.
- Nội dung truyện: Người đi săn và con nai
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy | Hoạt động học |
1. Bài cũ: - Gọi 2 HS kể chuyện về một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương hoặc nơi khác. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. | - 2 HS kể chuyện về một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương hoặc nơi khác. - Nghe |
2- GV kể chuyện: Giọng kể cần truyền cảm. - Gv chỉ kể 4 đoạn tương ứng với 4 tranh trong Sgk . Bỏ lại đoạn 5 để hs tự phỏng đốn . * Kể chuyện lần 1: Giọng kể chậm rãi, diễn tả rõ lời nói từng nhân vật, bộc lộ cảm xúc ở những đoạn tả cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp của con nai, tâm trạng người đi săn. * Kể chuyện lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh họa. | - HS nghe. - HS quan sát tranh minh họa, nghe kể chuyện. |
3- Hướng dẫn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Kể trong nhóm: Kể lại từng đoạn của câu chuyện - Từng em kể từng đoạn theo tranh, dự đốn kết thúc của câu chuyện. - Kể lại toàn bộ câu chuyện theo kết thúc mà nhóm mình phỏng đoán. - Nhận xét, tuyên dương. - GV kể tiếp đoạn 5. b) Kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . - Gọi HS tiếp nối nhau kể tồn bộ câu chuyện - Gợi ý các câu hỏi để trao đổi ý nghĩa câu chuyện. + Người đi săn có bắn con nai không? Vì sao? + Tại sao dòng suối, cây trám khuyên người đi săn đừng bắn con nai? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Nhận xét kể chuyện, ghi điểm cho HS. | - Nhóm 5, kể chuyện (mỗi em kể 1 đoạn chuyện). - HS kể bằng lời của mình, không quá phụ thụôc vào lời kể của thầy cô. - Từng nhóm kể trong nhóm, sau đó kể trước lớp. - Nghe - 2 HS làm B kể từng đoạn câu chuyện (trả lời câu hỏi bạn đưa ra và nêu câu hỏi để bạn trả lời). Nhằm rút ra ý nghĩa chuyện. - Nhận xét bạn kể chuyện hay, bạn nêu câu hỏi thú vị. |
3- Củng cố, dặn dò: + Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện? - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS, nhóm kể chuyện hay. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị nội dung cho tiết KC tuần 12: tìm và đọc kĩ một câu chuyện em đã được nghe, được đọc có nội dung bảo vệ môi trường. | - 2 HS nhãm B nhắc laị ý nghĩa câu chuyện. - HS nghe và thực hiện. - HS |
