Giáo án Tiếng Việt 5 tuần 26: Nghĩa thầy trò

TL

GV

HS

30’

5’

HĐ1. Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

- Gọi một học sinh khá giỏi đọc cả bài.

- Bài văn có thể chia làm mấy đoạn ?

- Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp.

- Hướng dẫn học sinh phát âm đúng một số từ ngữ khó.

- Giúp hs hiểu nghĩa một số từ ngữ khó trong bài.

- Cho hs luyện đọc theo cặp.

- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.

- Gio viên nêu cách đọc và đọc diễn cảm tồn bài.

- Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, trang trọng.

+ Lời thầy Chu nói với học trò: ôn tồn, thân mật.

+ Lời thầy nói với cụ đồ già: kính cẩn.

HĐ2. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:

- Đoạn 1: Gọi hs đọc

+ Giáo viên hỏi: Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?

+ Gio viên hỏi: Tìm những chi tiết cho thấy học trị rất tôn kính cụ giáo Chu?.

- Đoạn 2: Gọi hs đọc

Tình cảm của thầy giáo Chu đối với người thầy đã dạy mình từ hồi vỡ lòng như thế nào ?

Em hãy tìm những chi tiết thể hiện tình cảm của thầy giáo Chu đối với thầy giáo cũ?.

Đoạn 3: Gọi hs đọc

+ Giáo viên hỏi: Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ thầy giáo Chu?

+ Giáo viên hỏi: em còn biết thêm câu thành ngữ, tục ngữ ca dao… nào có nội dung tương tự?

+ Gíao viên: Truyền thống tôn sư trọng đạo được mọi thế hệ người Việt Nam bồi đắp, giữ gìn và nâng cao. Người thầy giáo và nghề dạy học luôn được xã hội tôn vinh. Mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống đó.

- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.

- Giáo viên hỏi: Bài văn nói lên điều gì?

HĐ3. Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm:

- Cho học sinh đọc diễn cảm bài văn.

- Giáo viên đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện lên và hướng dẫn học sinh đọc (đoạn Từ sáng sớm đến dạ ran.)

- Cho học sinh luyện đọc theo cặp.

- Gọi 3 học sinh thi đọc.

- Giáo viên và cả lớp nhận xét và khen những học sinh đọc đúng, hay, ghi điểm

3. Củng cố

- Giáo viên hỏi: Bài văn nói lên điều gì?

- Giáo dục học sinh phải biết kính trọng người đã dạy mình

4. Dặn dò

- Dặn học sinh về nhà tìm hiểu câu truyện kể nói về tình thầy trò truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc Viêt Nam.

- Một học sinh khá giỏi đọc cả bài, cả lớp đọc thầm theo trong sách giáo khoa.

- 3 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “… mang ơn rất nặng”

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến “…tạ ơn thầy”

+ Đoạn 3: Phần còn lại.

- Học sinh đọc nối tiếp (2 lần).

- Luyện đọc từ ngữ khó: tề tựu, sáng sủa, sưởi nắng.

- Một học sinh đọc chú giải.

- HS luyện đọc cặp.

- 1 học sinh đọc cả bài

- Lắng nghe.

- Một học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.

+ Đến để mừng thọ thầy, thể hiện lòng yu quý, lòng kính trọng thầy, người đã dạy dìu dắt họ trưởng thành.

+ Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu trước nhà thầy để mừng thọ thầy. Họ dâng biếu thầy những cuốn sách quý. Khi nghe thầy nói đi cùng với thầy “tới thăm một người mà thầy mang ơn rất nặng” họ đồng thanh dạ ran …

- Một học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.

+ Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ đồ đã dạy thầy từ thuở vỡ lòng.

+ Thầy mời các học trò của mình cùng tới thăm cụ đồ. Thầy cung kính thưa với cụ: “Lạy thầy ! Hôm nay con đem tất cả các môn sinh đến tạ ơn thầy ….”

- Một học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.

+ Đó là 3 câu:

- Uống nước nhớ nguồn.

- Tôn sư trọng đạo.

- Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.

+ Học sinh cĩ thể trả lời:

Không thầy đố mày làm nên.

Kính thầy yêu bạn.

Muốn sang thì bắc cầu kiều

Muốn con hay chữ phải yu lấy thầy

Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy

Làm sao cho biết những ngày ước ao.

-1 học sinh đọc cả bài

Nội dung: Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống đó.

- 3 học sinh nối tiếp đọc diễn cảm bài văn, tìm giọng đọc. Cả lớp lắng nghe.

- Học sinh luyện đọc theo cặp.

- 3 học sinh thi đọc.

- Lớp nhận xét.