Giáo án Tiếng Việt 5 tuần 29: Nhớ - viết - Đất nước

Hoạt động dạy

Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ:

Gọi 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ HS viết ở tiết Chính tả trước.

B. Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.

2/ Hướng dẫn HS nhớ - viết:

- GV cho một HS đọc yêu cầu của bài.

- GV mời 1 – 2 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.

- GV cho cả lớp nhìn SGK đọc thầm 3 khổ thơ cuối để ghi nhớ. GV nhắc HS chú ý những từ dễ viết sai (rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất…); cách trình bày bài thơ thể tự do (đầu mỗi dòng thơ thẳng theo hàng dọc).

- GV hướng dẫn HS viết từ khó + phân tích + bảng con.

- GV yêu cầu HS gấp SGK, nhớ lại 3 khổ thơ, tự viết bài.

- GV chấm chữa bài. Nêu nhận xét chung.

3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài tập 2

- GV gọi một HS đọc nội dung của bài tập.

- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài Gắn bó với miền Nam, gạch dưới các cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng (trong VBT); suy nghĩ kĩ để nêu đúng nhận xét về cách viết hoa các cụm từ đó. GV phát riêng bút dạ và phiếu cho 3 nhóm HS.

- GV mời các nhóm HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, trình bày. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- GV mở bảng phụ đã viết sẵn ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng; mời hai, ba HS nhìn bảng đọc lại.

Bài tập 3

- GV gọi một HS đọc nội dung của bài tập.

- GV cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn.

- GV hướng dẫn: Tên các danh hiệu trong đoạn văn được in nghiêng. Dựa vào cách viết hoa tên danh hiệu, các em hãy phân tích các bộ phận tạo thành tên đó (dùng dấu gạch chéo /). Sau đó viết lại tên các danh hiệu cho đúng.

- GV yêu cầu một HS nói lại tên các danh hiệu được in nghiêng trong đoạn văn.

- GV yêu cầu HS viết lại tên các danh hiệu cho đúng. GV phát giấy khổ A4 cho 3 – 4 HS.

- GV mời những HS làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả. GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.

4/ Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học. Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.

- Hs thực hiện yêu cầu.

- HS lắng nghe.

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.

- 1 – 2 HS đọc, cả lớp lắng nghe và nhận xét.

- Cả lớp đọc thầm.

- HS viết bảng con và phân tích từ khó: Phấp phới, trong biếc, bát ngát, khuất, rì rầm.

- HS gấp SGK, viết bài, bắt lỗi chính tả, nộp tập.

- Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau.

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.

- Cả lớp đọc thầm và làm bài tập.

- HS thảo luận nhóm 6 và đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. Cả lớp nhận xét.

a) Các cụm từ:

+ Chỉ huân chương: Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động.

+ Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động.

+ Chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh.

b) Nhận xét về cách viết hoa các cụm từ:

Mỗi cụm từ chỉ các huân chương, danh hiệu, giải thưởng trên đều gồm 2 bộ phận:

+ Huân chương / Kháng chiến

+ Huân chương / Lao động

+ Anh hùng / Lao động

+ Giải thưởng / Hồ Chí Minh

Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các tên này đều được viết hoa. Nếu trong cụm từ có tên riêng chỉ người – (Hồ Chí Minh) – thì viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người.

- 2 – 3 HS đọc, cả lớp theo dõi, ghi nhớ: Tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.

- Cả lớp đọc thầm.

- HS lắng nghe.

- 1 HS trình bày: anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân (lặp lại 2 lần); bà mẹ Việt Nam anh hùng.

- Làm vở.

- Miệng: Anh hùng / Lực lượng vũ trang nhân dân.

Bà mẹ / Việt Nam / Anh hùng.