Giáo án Tiếng Việt 5 tuần 32: Tập đọc - Những cánh buồm

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. KT bài cũ:

- Yêu cầu 3 học sinh đọc bài Út Vịnh, trả lời câu hỏi.

2. Bài mới: Giới thiệu bài:

Giáo viên giới thiệu: Bài thơ Những cánh buồm thể hiện cảm xúc của một người cha trước những câu hỏi, những lời nói ngây thơ, đáng yêu của con cùng mình đi ra biển.

vHoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.

- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài thơ. Sau đó, 5 em tiếp nối nhau đọc từng khổ cho đến hết bài.

Giáo viên ghi bảng các từ ngữ mà học sinh địa phương dễ mắc lỗi khi đọc.

- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa từ (nếu có).

- YC học sinh luyện đọc theo cặp.

- Mời 1 học sinh đọc toàn bài.

- Giáo viên hướng dãn đọc và đọc diễn cảm bài thơ (giọng đọc là giọng kể chậm rãi, dịu dàng, lo lắng, thể hiện tình yêu con, cảm xúc tự hào về con của người cha, suy nghĩ và hồi tưởng của người cha về tuổi thơ của mình, về sự tiếp nối cao đẹp giữa các thế hệ.

vHoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài thơ dựa theo những câu chuyện trong SGK.

+ Hãy tưởng tượng và tả cảnh hai cha con dạo trên bãi biển dựa vào những hình ảnh đã được gợi ra trong bài thơ.

- Giáo viên nhắc học sinh dựa vào những hình ảnh thơ và những điều đã học về văn tả cảnh để tưởng tượng và miêu tả.

+ Nêu những câu thơ dẫn lời nói trực tiếp của cha và của con trong bài?

+ Những câu thơ nào tả hình dáng, hoạt động của hai cha con trên bãi biển?

- YC học sinh thuật lại bằng lời cuộc trò chuyện giữa hai cha con.

+ Những câu hỏi ngây thơ của con cho thấy con có ước mơ gì?

+ Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì?

(Giáo viên giúp học sinh hiểu câu hỏi: Để nói được ý nghĩ của người cha về tuổi trẻ của mình, về ước mơ của con mình, các em phải nhập vai người cha, đoán ý nghĩ của nhân vật người cha trong bài thơ.

- Bài thơ muốn nói lên điều gì?

vHoạt động 3: Đọc diễn cảm.

- Giáo viên yêu cầu học sinh: đọc thầm lại những câu đối thoại giữa hai cha con, tìm giọng đọc của từng nhân vật.

- Giáo viên chốt: Giọng con: ngây thơ, háo hức, thể hiện khao khát hiểu biết. Giọng cha: dịu dàng, trầm ngâm, đầy hồi tưởng, thể hiện tình yêu thương, niềm tự hào về con, xen lẫn sự nuối tiếc tuổi thơ của mình.).

Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh dấu ngắt nhịp, nhấn giọng đoạn thơ sau:

Sau trận mưa đêm rả rích

Cát càng mịn, biển càng trong

Cha dắt con đi dưới ánh mai hồng

Con bỗng lắc tay cha/ khẽ hỏi:

“Cha ơi!

Sao xa khia chỉ thấy nước, / thấy trời

Không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người ở đó?”

Cha mỉm cười,/ xoa đầu con nhỏ:

“Theo cánh buồm / đi mãi đến nơi xa

Sẽ có cây, có cửa, / có nhà

Nhưng nơi đó/ cha chưa hề đi đến.”

Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ.

- YC học sinh luyện đọc, thi đọc diễn cảm.

- YC học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ.

Giáo viên nhận xét, khen ngợi những học sinh hiểu bài thơ, đọc hay.

3. Củng cố.

- Yêu cầu 1, 2 học sinh nêu lại ý nghĩa của bài thơ.

4. Dặn dò:

Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ, đọc trước bài tập đọc mở đầu tuần 33:

Chuẩn bị bài: Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.

- 3 Học sinh đọc từng đoạn trả lời về nội dung và nêu ý nghĩa của câu chuyện.

- 1 học sinh đọc toàn bài; 5 học sinh đọc nối tiếp.

- HS luyện đọc từ khó: trên cát, biển xanh, trời, chân trời,…

- Học sinh đọc các từ phần chú giải.

- Học sinh đọc lướt bài thơ, phát hiện những từ ngữ các em chưa hiểu.

- HS luyện đọc theo cặp.

- 1 học sinh đọc.

- HS lắng nghe

- Sau trận mưa đêm, bầu trời và bãi biển như được gột rửa sạch bong. Mặt trời nhuộm hồng cả không gian bằng những tia nắng rực rỡ, cát như càng mịn, biển như càng trong hơn. Có hai cha con dạo chơi trên bãi biển. Bóng họ trải trên cát. Người cha cao, gầy, bóng dài lênh khênh. Cậu con trai bụ bẫm, lon ton bước bên cha làm nên một cái bóng tròn chắc nịch.

- Con:

- Cha ơi!

Sao xa kia chỉ thấy nước thấy trời.

Không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người ở đó?

Cha:

- Theo cánh buồm đi mãi đến nơi xa.

Sẽ có cây, có cửa có nhà.

Nhưng nơi đó cha chưa hề đi đến.

Con:

- Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé,

Để con đi …

- HS thuật lại bằng lời cuộc trò chuyện giữa hai cha con.

*Thuật lại:

Ý a) Thằng bé rất hay hỏi. Mong muốn của nó thật đáng yêu./ Những mơ ước của trẻ con thật đáng yêu./ Trẻ con thật tuyệt vời với những ước mơ đẹp đẽ…

Ý b)Lời đứa con làm người cha bồi hồi, cảm động nhớ lại chính mình ngày nhỏ. Lần đầu đứng trước mặt biển mênh mông, vô tận, mình cũng từng nói với cha y như thế./

+ Con ước mơ được nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con người ở nơi tận xa xôi ấy.

+ Con khao khát hiểu biết mọi thứ trên đời.

+ Con ước mơ được khám phá những điều chưa biết về biển, những điều chưa biết trong cuộc sống.

+ Thằng bé đúng là mình ngày nhỏ. Ngày ấy, mình cũng từng mơ ước như thế./ Mình đã từng như con trai mình – mơ ước theo cánh buồm đến tận phía chân trời. Nhưng không làm được…

* Học sinh nêu

- Học sinh thảo luận, tìm giọng đọc thể hiện tâm trạng khao khát muốn hiểu biết của con, tâm trạng trầm tư suy nghĩ của cha trong những câu thơ dẫn lời đối thoại giữa cha và con.

- Học sinh luyện đọc diễn cảm bài thơ, sau đó học sinh thi đọc diễn cảm đoạn thơ, cả bài thơ.

- Học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ.