Giáo án Tiếng việt 5 tuần 34: Lớp học trên đường

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A. Ổn định tổ chức:

B. Kiểm tra:

- Kiểm tra 2 HS.

- Gv nhận xét ghi điểm.

C. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về cậu bé nghèo Rê - mi ham học, sự dạy bảo tận tình của cụ Vi - ta - li trên quãng đường hai thầy trò hát rong kiếm sống.

2. Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài:

a/ Luyện đọc:

- GV Hướng dẫn HS đọc.

- HS quan sát tranh minh họa.

- 1 HS đọc xuất xứ của đoạn trích. GV giới thiệu 2 tập truyện “ Không gia đình” của tác giả người Pháp Héc- to Ma- lô – một tác phẩm được trẻ em và người lớn trên tồn thế giới yêu thích.

- Chia đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu……đến đọc được.

- Luyện đọc các tiếng khó:gỗ mỏng, cát bụi

Đoạn 2: Từ tiếp theo …đến cái đuôi.

- Luyện đọc các tiếng khó:tấn tới.

Đoạn 3: Còn lại

- Luyện đọc các tiếng khó:Vi- ta- li, Ca- pi, Rê- mi.

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ: ngày một ngày hai, tấn tới, đắc chí, sao nhãng.

- Gv đọc mẫu toàn bài.

b/ Tìm hiểu bài:

GV Hướng dẫn HS đọc.

Đoạn 1:

H: Rê - mi học chữ trong hồn cảnh như thế nào?

Giải nghĩa từ: hát rong

Ý 1: Rê - mi học chữ .

Đoạn 2:

H: Lớp học của Rê - mi có gì đặc biệt?

H: Kết quả học tập của Ca - pi và Rê - mi khác nhau như thế nào?

Giải nghĩa từ:đường đi

Ý 2: Rê - mi và ca – pi học chữ;.

Đoạn 3:

H: Tìm những chi tiết cho thấy Rê - mi là một câu bé rất ham học.

Ý 3: Kết quả mà Rê - mi đạt được.

+ Qua câu chuyện, em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em?

c/Đọc diễn cảm:

- GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như mục I

- GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn:

" Cụ Vi - ta - li hỏi …tâm hồn." Chú ý nhấn mạnh: học nhạc, thích nhất, muốn cười, muốn khóc, nhớ đến, trông thấy, cảm động, tâm hồn.

- Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm.

D. Củng cố , dặn dò:

- GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng.

- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần và kể chuyện cho nhiều người nghe.

- Chuẩn bị tiết sau: Nếu trái đất thiếu trẻ con

- HS hát.

- HS đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm con lên bảy, trả lời các câu hỏi.

- HS lắng nghe.

- 1HS đọc toàn bài.

- HS đọc thành tiếng nối tiếp.

- Đọc chú giải + Giải nghĩa từ:

- HS lắng nghe.

- 1HS đọc đoạn + câu hỏi

- … trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm sống.

- 1HS đọc lướt + câu hỏi.

- Học trò là Rê - mi và chú chó Ca - pi. Sách là gỗ mỏng khắc chữ cái. Lớp học là trên đường đi.

- Ca - pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ thầy dạy. Rê - mi quyết tâm và học tấn tới hơn Ca –pi, Ca- pi có trí nhớ tốt, những gì vào đầu thì nó không bao giờ quên.

- 1 HS đọc đoạn + câu hỏi

- … lúc nào trong túi Rê- mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê- mi đã thuộc tất cả các chữ cái; bị thầy chê, Rê- mi không dám sao nhãng một phút nào nên ít lâu sau đã đọc được; thầy hỏi có thích học hát không, Rê- mi trả lời: Đấy là điều con thích nhất …

… trẻ em cần được dạy dỗ học hành, người lớn cần quan tâm chăm sóc trẻ em ….

- HS lắng nghe.

- HS đọc từng đoạn nối tiếp.

- HS đọc cho nhau nghe theo cặp.

- HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm.

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp.

- HS nêu: Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ V- ta- li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê - mi