Giáo án Tiếng Việt lớp 5 tuần 7: Tập đọc - Những người bạn tốt

Hoạt động dạy

Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ

- Gọi hai HS lên bảng kể lại nội dung câu chuyện Tác phẩm của Si-le và tên phát xít, sau đó trả lời câu hỏi về nội dung.

- Nhận xét và cho điểm HS.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

B. Dạy bài mới

1. Giới thiệu chủ điểm và bài học

- Hôm nay chúng ta chuyển sang một chủ điểm mới Con người với thiên nhiên, các em hãy quan sát các tranh vẽ trong chủ điểm và cho biết nội dung chủ điểm nói gì?

- Thiên nhiên là những gì tồn tại xung quanh chúng ta, không do con người tạo ra. Bài tập đọc Những người bạn tốt sẽ cho chúng ta thấy các con vật sống trong thiên nhiên cũng là những người bạn yêu quý của con người.

- HS quan sát tranh minh họa chủ điểm và trả lời: Bức tranh vẽ cảnh con người đang khám phá và chinh phục thiên nhiên. Nội dung của chủ điểm nói về mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên

- GV ghi tên bài lên bảng.

- HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào vở

2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc đúng

- GV ghi bảng: A-ri-ôn, Xi-xin và yêu cầu HS luyện đọc.

- HS luyện đọc những tiếng phiên âm nước ngoài.

- GV gọi một HS đọc toàn bài.

- Một HS đọc bài. Cả lớp theo dõi đọc thầm trong SGK.

- GV hướng dẫn HS nhận biết các đoạn của bài.

- HS nhận biết các đoạn của bài. Mỗi lần xuống dòng là một đoạn.

- GV gọi bốn HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có).

- Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc một đoạn của bài.

- GV có thể ghi bảng những từ ngữ HS hay phát âm sai để luyện phát âm cho HS.

- HS luyện đọc các tiếng GV ghi trên bảng lớp.

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2.

- Bốn HS đọc nối tiếp bài lần 2, mỗi HS đọc một đoạn của bài. Cả lớp đọc thầm theo dõi và nhận xét bạn đọc.

- GV yêu cầu một HS đọc các từ được chú giải trong SGK.

- GV hỏi HS nêu thêm những từ mà các em chưa hiểu nghĩa, tổ chức cho các em tự giải nghĩa cho nhau hoặc giải nghĩa các từ mà các em không biết.

- Một HS đọc to các từ được chú giải. Cả lớp theo dõi trong SGK.

- HS có thể nêu thêm các từ mà các em chưa hiểu nghĩa, các em có thể trao đổi để giải nghĩa cho nhau hoặc nghe GV giải nghĩa.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.

- Hai HS ngồi cùng bàn nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài.

- Gọi HS đọc toàn bài.

- Hai HS nối tiếp đọc nhau đọc từng đoạn của bài trước lớp.

- GV đọc diễn cảm bài văn: Giọng kể chậm rãi; nhanh hơn ở những tình tiết kể về những tình huống nguy hiểm; giọng sảng khoái, thán phục khi nói về những sự xuất hiện của đàn cá heo; giọng tự hào, ngợi ca ở đoạn kết.

- HS theo dõi giọng đọc của GV.

b) Tìm hiểu bài

* Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

- GV chia lớp thành 4 nhóm.

- Yêu cầu các nhóm đọc thầm và thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung của bài.

- HS nhận biết các nhóm của mình và bầu nhóm trưởng, thư kí.

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hiện theo yêu cầu của GV. Thư kí ghi lại kết quả thảo luận.

* Thi trình bày kết quả thảo luận trước lớp

- GV hướng dẫn HS xây dựng luật chơi và cách đánh giá cho điểm.

- GV là trọng tài và kết luận cho điểm từng sau từng câu trả lời của các đội.

- HS xây dựng luật chơi và thống nhất cách đánh giá cho điểm. Chẳng hạn:

+ Mỗi câu hỏi trả lời đúng cho 10 điểm.

+ Người nào trong nhóm cũng được phát biểu, trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Mọi người lần lượt phát biểu. Nếu bạn đó không nói được mà phải nhờ bạn khác trong nhóm nói thay thì trừ câu trả lời đi 2 điểm.

- Câu 1: Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển?

- A-ri-ôn phải nhảy xuống biển vì bọn thủy thủy trên tàu cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông để phi tang. Ông nhảy xuống biển để thà chết dưới biển còn hơn chết trong tay bọn cướp.

- Câu hỏi 2: Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất cao tiếng hát giã biệt cuộc đời?

- Khi A-ri-ôn hát giã biệt cuộc đời, đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu say sưa thưởng thức tiếng hát của ông.

Câu hỏi 3: Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào?

- Cá heo đáng yêu, đáng quý vì chúng có một tâm hồn như con người, biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ. Chúng lại giàu lòng nhân ái, biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển, đưa ông trở về đất liền nhanh hơn cả tàu của bọn cướp.

- Câu hỏi 4: Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn.

- HS trình bày:

+ Đám thủy thủ là con người nhưng bất lương, tham lam, độc ác đến mức mất hết tính người nên chúng đáng bị trị tội.

+ Đàn cá heo là con vật nhưng lại thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người bị nạn.

Câu hỏi 5: Ngoài câu chuyện trên, các em còn biết thêm những câu chuyện thú vị nào về cá heo?

- HS phát biểu tự do:

+ Cá heo biểu diễn nhào lộn.

+ Cá heo cứu một chú phi công nhảy dù thoát khỏi đàn cá mập (Truyện Anh hùng biển cả - sách Tiếng Việt 1 tập 2) ...

c) Luyện đọc diễn cảm

- Gọi bốn HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài. Yêu cầu cả lớp theo dõi giọng đọc của bạn.

- Bốn HS đọc nối tiếp diễn cảm bốn đoạn của bài. Cả lớp theo dõi bạn đọc.

- GV hướng dẫn HS nhận xét để xác lập kĩ thuật giọng đọc diễn cảm của bài văn (như trên).

- HS nhận xét, tìm ra giọng đọc của bài.

- GV đọc mẫu đoạn văn sau để luyện đọc cho HS.

- HS lắng nghe và luyện đọc theo yêu cầu của GV.

Sau câu chuyện kì lạ, ở nhiều thành phố Hy Lạp và La Mã đã xuất hiện những đồng tiền khắc hình một con cá heo cõng người trên lưng. Có lẽ / đó là đồng tiền được ra đời / để ghi lại tình cảm yêu quý con người của loại cá thông minh.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi toàn bộ câu chuyện.

- Gọi HS thi đọc diễn cảm.

- Ba đến năm HS thi đọc diễn cảm một đoạn của bài văn trước lớp.

- Gọi HS đọc toàn bài.

- Một đến hai HS đọc.

- GV nhận xét cho điểm từng HS.

3. Củng cố, dặn dò

- Nội dung câu chuyện nói về điều gì?

- Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người.

- GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà tập kể lại nội dung bài tập đọc và đọc trước bài tập đọc tuần tới.

- HS ghi nhớ về nhà thực hiện theo yêu cầu của GV.