Giáo án Toán 7 theo Công văn 5512

Giáo án Toán 7 năm 2020 - 2021

Mời các bạn tham khảo Giáo án Toán 7 theo Công văn 5512 do VnDoc sưu tầm và đăng tải. Đây là bộ giáo án học kì 2 môn Toán lớp 7, được biên soạn theo định hướng phát triên năng lực học sinh. Đây là tài liệu hữu ích cho thầy cô lên kế hoạch bài giảng phù hợp theo Công văn mới của Bộ GD&ĐT năm học 2020 - 2021.

PHẦN I: ĐẠI SỐ

Chương III: THỐNG KÊ

Tiết 41: THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ - TẦN SỐ

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức

- Học sinh làm quen với các bảng (đơn giản) về thu thập số liệu thống kê khi điều tra (về cấu tạo, nội dung), biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra, hiểu được ý nghĩa của cụm từ ''số các giá trị của dấu hiệu'' và ''số các giá trị của dấu hiệu'' làm quen với khái niệm tần số của một giá trị.

2. Năng lực

- Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,

3. Phẩm chất

- Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

GV: Bảng phụ ghi nội dung bảng 1 và 2.SGK, thước thẳng.

HS:đồ dùng học tập.

III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

Dẫn dắt: Để làm quen với các bảng (đơn giản) về thu thập số liệu thống kê khi điều tra (về cấu tạo, nội dung), biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra, hiểu được ý nghĩa của cụm từ ''số các giá trị của dấu hiệu'' và ''số các giá trị của dấu hiệu'' làm quen với khái niệm tần số của một giá trị.Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược về khoa học thống kê.

a) Mục đích:Hiểu sơ lược về khoa học thống kê.

b) Nội dung:GV giới thiệu về khoa học thống kê và ứng dụng của nó trong đời sống xã hội

c) Sản phẩm: HS nắm được những thông tin cơ bản về khoa học thống kê

d) Tổ chức thực hiện

* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

GV giới thiệu bài toán yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ trong thời gian 2 phút.

* Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

* Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới.

Hoạt động 2: Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu

a) Mục đích:Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi.

b) Nội dung:Hs lập bảng điều tra số con trong mỗi gia đình trong tổ dân phố của mình đang sinh sống.

c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức:

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm dự kiến

* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- Gv treo bảng 1 lên bảng.

- Giới thiệu cách lập bảng.

- HS làm bài tập?1.

- Gv treo bảng 2 lên bảng.

* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ HS hoạt động cá nhân, quan sát bảng

+ GV: quan sát và giúp đỡ học sinh

* Bước 3: Báo cáo, thảo luận

+ HS: Lắng nghe, ghi chú, một HS lên bảng làm

+ Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau.

* Bước 4: Kết luận, nhận định:

GV chính xác hóa

I. Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu:

Khi điều tra về một vấn đề nào đó người ta thường lập thành một bảng (như bảng 1n) và việc làm như vậy được gọi là thu thập số liệu, và bảng đó gọi là bảng số liệu điều tra ban đầu.

VD: xem bảng 1, bảng 2 trong SGK.

 

Hoạt động 3: Dấu hiệu

a) Mục đích:HS biết thế nào là dấu hiệu, dãy giá trị của dấu hiệu.

b) Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi.

c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức:

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm dự kiến

* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

Gv giới thiệu thế nào là dấu hiệu?

Chiếu bảng 1, đặt câu hỏi, HS làm việc cá nhân.

Gv giới thiệu dãy giá trị của dấu hiệu.

* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

Dầu hiệu ở bảng 1 là gì?

Dấu hiệu ở bảng 2 là gì?

Gv giới thiệu thế nào là đơn vị điều tra.

Mỗi lớp trong bảng 1 là một đơn vị điều tra.

Mỗi địa phương trong bảng 2 là một đơn vị điều tra.

Số các đơn vị điều tra được ký hiệu là N.

Gv giới thiệu giá trị của dấu hiệu.

Tìm giá trị của dấu hiệu mang số thứ tự là 12 trong bảng 1?

HS đọc SGK và hoàn thành nhiệm vụ GV giao

+ HS Hoạt động cá nhân hoàn thành các bài tập

+ GV: quan sát và trợ giúp nếu cần

* Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

+ Một HS lên bảng chữa, các học sinh khác làm vào vở

* Bước 4: Kết luận, nhận định:

GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kết quả hoạt động và chốt kiến thức.

II/ Dấu hiệu:

1/ Dấu hiệu, đơn vị điều tra:

a/ Vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan tâm tìm hiểu gọi là dấu hiệu.

KH: X, Y..

VD: Dấu hiệu X ở bảng 1 là số cõy trồng được của mỗi lớp.

b/ Mỗi lớp, mỗi người- được điều tra gọi là một đơn vị điều tra.

Tổng số các đơn vị điều tra được ký hiệu là N.

VD: ở bảng 1 có 20 đơn vị điều tra, vậy N = 20.

2/ Giá trị của dấu hiệu, dãy giá trị của dấu hiệu: ứng với mỗi đơn vị điều tra có một số liệu, số liệu đó gọi là một giá trị của dấu hiệu.

Giá trị của dấu hiệu ký hiệu là x.

VD: Trong bảng 1, ứng với lớp 6D là giá trị 30.

Các giá trị ở cột thứ ba của bảng 1 gọi là dãy giá trị của dấu hiệu.

Hoạt động 4: Tần số của mỗi giá trị

a) Mục đích: Biết được khái niệm tần số, ký hiệu tần số.

b) Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi.

c) Sản phẩm: Nắm được khái niệm tần số mỗi giá trị

....................................

Giáo án vẫn còn dài. Mời thầy cô tải về để xem toàn bộ Giáo án Toán 7 theo công văn 5512.

Ngoài tài liệu trên, mời các bạn tham khảo thêm tài liệu các môn: Toán lớp 7, Vật Lý lớp 7... và các Đề thi học kì 1 lớp 7, Đề thi học kì 2 lớp 7... được cập nhật liên tục trên VnDoc.com.

Để tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 7, VnDoc mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 7 sau: Nhóm Tài liệu học tập lớp 7. Rất mong nhận được sự ủng hộ của các thầy cô và các bạn.

Đánh giá bài viết
1 2.773
0 Bình luận
Sắp xếp theo
Giáo án Toán lớp 7 Xem thêm