Giáo án VNEN lớp 5 - Tuần 27
![](https://i.vdoc.vn/data/pdf/2020/07/11/giao-an-vnen-lop-5-tuan-27/bg1.png)
![](https://i.vdoc.vn/data/pdf/2020/07/11/giao-an-vnen-lop-5-tuan-27/bg2.png)
![](https://i.vdoc.vn/data/pdf/2020/07/11/giao-an-vnen-lop-5-tuan-27/bg3.png)
Giáo án VNEN lớp 5 Tuần 27
Giáo án VNEN lớp 5 - Tuần 27 năm 2020 - 2021 được soạn chi tiết, các nội dung của các bài học đầy đủ các môn lớp 5: Toán, Tiếng việt, Sử, Địa, Khoa học. . . . đảm bảo đúng chuẩn kiến thức và kỹ năng của Bộ GD&ĐT. Mời quý thầy cô giáo tham khảo bài giáo án tuần 27 lớp 5 này nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy trên lớp. Các thầy cô tham khảo toàn bộ nội dung giáo án tại file tải về.
Lưu ý: Nếu không tìm thấy nút Tải về bài viết này, bạn vui lòng kéo xuống cuối bài viết để tải về.
Để tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 5, VnDoc mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 5 sau: Nhóm Tài liệu học tập lớp 5. Rất mong nhận được sự ủng hộ của các thầy cô và các bạn.
Giáo án Tiếng việt lớp 5 VNEN tuần 27
Tiết 1
Tiếng Việt
Bài 27A: NÉT ĐẸP XƯA VÀ NAY (Tiết 1)
I. Mục tiêu
Đọc – hiểu bài Tranh làng Hồ.
Mục tiêu riêng:
- HS hiểu tốt: nêu được nội dung bài.
- Giáo dục HS yêu thích dòng tranh dân gian, yêu quê hương đất nước, có ý thức giữ gìn các di tích lịch sử, di tích văn hóa.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong sách.
- HS: Sách Hướng dẫn học.
III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm
- Gọi Hs đọc đoạn, bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân nêu câu hỏi gọi hs trả lời, nêu nội dung.
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô | Hoạt động của trò |
A. Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 - GV nghe các nhóm báo cáo. - Cô nhận xét. Hoạt động 2 - GV đọc mẫu bài Tranh làng Hồ. Hoạt động 3 - GV theo dõi, nghe báo cáo. - GV nhận xét. Hoạt động 4 - Theo dõi các nhóm đọc, kiểm tra, giúp Hs đọc yếu đọc đúng. - GV nhận xét và sửa chữa. Hoạt động 5 - GV quan sát, giúp đỡ HS nhóm chậm trả lời câu 3. - Cho các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi. - Gọi các nhóm báo cáo. - GV nhận xét, kết luận. GV chốt lại: Yêu mến cuộc đời và quê hương, những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã tạo nên những bức tranh có nội dung rất sinh động, vui tươi. Kĩ thuật làm tranh làng Hồ đạt tới mức tinh tế. Các bức tranh thể hiện đậm nét bản sắc văn hoá Việt Nam. Những người tạo nên các bức tranh đó xứng đáng với tên gọi trân trọng những người nghệ sĩ tạo hình của dân gian - Gọi HS hiểu tốt rút ra nội dung. Hỏi HS hiểu tốt: - Ngoài tranh làng Hồ, em biết tranh nào khác ? - GV giáo dục HS quý trọng tranh dân gian Việt Nam, chơi các trò chơi dân gian. *Củng cố - Qua bài Tranh làng Hồ , em biết được gì? - Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước, có ý thức giữ gìn các di tích lịch sử, di tích văn hóa, bản sắc dân tộc. *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về luyện đọc bài. | Hoạt động nhóm Quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi. Hoạt động chung cả lớp - Cả lớp nghe. - Quan sát tranh minh họa. Hoạt động cặp đôi - Các cặp đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. Hoạt động nhóm Luyện đọc đoạn. - HS luyện đọc trong nhóm. - Một số em đọc trước lớp. - Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm - Thảo luận, báo cáo. Đáp án: 1/ Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ. 2/ Kĩ thuật tạo màu rất đặc biệt: Màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm bếp, cói chiếu, lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với hồ nếp.... 3/ - Tranh lợn ráy có những khoáy âm dương rất có duyên. - Tranh vẽ đàn gà con tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ. - Kĩ thuật tranh đã đạt đến sự trang trí tinh tế. - Màu trắng điệp cũng là một màu sáng tạo, góp phần làm đa dạng kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội hoạ. 4/ HS giỏi. - Vĩ những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi. - Vì họ đã sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh và pha màu tinh tế, đặc sắc... 5/ Em đọc và giải thích. Nội dung Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. + Tranh cát, tranh Hàng Trống, tranh Kim Hoàng, tranh làng Sình… - HS trả lời cá nhân. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. |
Giáo án lớp 5 VNEN tuần 27 môn Toán
Tiết 3
Môn: Toán
BÀI 92: QUÃNG ĐƯỜNG (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
Mục tiêu riêng:
- Giúp đỡ em Hạnh, Duyên, Trọng.
+ HS tính chậm làm được BT1 cột 1, 2, 3, bài 2.
+ HS học tốt làm cả bốn bài.
II. Đồ dùng dạy học
- Gv: Thước
- Hs: Thước
III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Kiểm tra thước.
2-Trải nghiệm
- Gọi HS nêu cách tính quãng đường và viết công thức tính.
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô | Hoạt động của trò | |||||||||||||||
B. Hoạt động thực hành: Hoạt động cá nhân - GV đi đến giúp đỡ em Trọng, Hạnh Duyên, Hường - Nhận xét vài vở. - Nghe HS báo cáo kết quả trước lớp. - GV cùng lớp nhận xét, kết luận. | Em làm bài cá nhân: - HS báo cáo kết quả. - Lớp nhận xét. | |||||||||||||||
| ||||||||||||||||
Bài 1 Lưu ý Hs cột cuối đổi 40 phút = 2/3 giờ Bài 3 Lưu ý Hs Đổi 1 giờ 15 phút = 1, 25 giờ Bài 4 Giới thiệu về con chuột túi có nhiều ở sa mạc nước úc (là biểu tương của nước Úc – Ô-xtrây-li -a... Lưu ý HS : Đổi 2 phút 10 giây = 130 giây *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được những gì? *Dặn dò - GV hướng dẫn HS thực hiện phần ứng dụng. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn. - Nhận xét tiết học. | Bài 2 Bài giải Quãng đường tàu đánh cá đi được là: 20 x 2, 5 = 50 (km) Đáp số: 50 km Bài 3 Bài giải Đổi 1 giờ 15 phút = 1, 25 giờ Quãng đường con ngựa chạy được là: 32 x 1, 25 = 40 (km) Đáp số: 40 km Bài 4 Bài giải Đổi 2 phút 10 giây = 130 giây Quãng đường chuột túi di chuyển trong 2 phút 10 giây là: 14 x 130 = 1820 (m) Đáp số: 1820 m - HS trả lời cá nhân. - Em nghe cô nhận xét, dặn dò. |
Giáo án lớp 5 VNEN Tuần 27 soạn theo chương trình chuẩn kiến thức, kỹ năng và đảm bảo các yêu cầu của Bộ GD&ĐT đề ra giúp các thầy cô nâng cao hiệu quả chất lượng giảng dạy, chuẩn bị tốt cho các bài dạy lớp 5 trên lớp.