Luyện tập: Tri thức lịch sử và cuộc sống

Xác minh, đánh giá sử liệu → lập thư mục → chọn lọc, phân loại sử liệu → sưu tầm sử liệu.

Sưu tầm sử liệu → chọn lọc, phân loại sử liệu → xác minh, đánh giá sử liệu → lập thư mục.

Chọn lọc, phân loại sử liệu → sưu tầm sử liệu → xác minh, đánh giá sử liệu → lập thư mục.

Lập thư mục → sưu tầm sử liệu → chọn lọc, phân loại sử liệu → Xác minh, đánh giá sử liệu.

Giúp con người biết được nguồn gốc của bản thân, gia đình.

Cung cấp những thông tin hữu ích về quá khứ xã hội loài người.

Góp phần tạo nên ý thức dân tộc và bản sắc văn hóa cộng đồng.

Giúp con người sáng tạo lịch sử cho phù hợp với xã hội hiện tại.

đúng, vì đây là môn học bắt buộc ở trường phổ thông và đại học.

sai, vì học tập và tìm hiểu lịch sử chỉ dành cho các nhà sử học.

sai, vì tất cả mọi người đều có thể học tập và tìm hiểu lịch sử.

đúng, vì chỉ học sinh và sinh viên mới cần học tập lịch sử.

quá trình tập hợp, tìm kiếm tài liệu tham khảo về đối tượng nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử.

một khẩu của quá trình thẩm định sử liệu.

quá trình khảo sát, tìm kiếm, sưu tầm và tập hợp những thông tin liên quan đến đối tượng học tập, nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử.

công đoạn cuối cùng của nghiên cứu lịch sử.

Giúp con người dự báo chính xác về những sự kiện trong tương lai.

Giúp con người nhận thức sâu sắc về cội nguồn, bản sắc của dân tộc.

Giúp con người đúc kết bài học kinh nghiệm từ quá khứ cho hiện tại.

Những thông tin về quá khứ của chính con người và xã hội loài người

Những thông tin về sự kiện lịch sử, nhân vật lịch sử

Nguồn gốc, tổ tiên của bản thân, gia đình, dòng họ

Hiểu biết về quá khứ, hiện tại và tương lai

Giúp con người thay đổi hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử.

Cung cấp những thông tin hữu ích về quá khứ cho con người.

Cho biết về quá trình sinh trưởng và phát triển của các loài sinh vật.

Trực tiếp làm biến đổi cuộc sống xã hội của con người.

Hiểu nguồn gốc, lịch sử của dân tộc, cộng đồng mình

Tạo nên ý thức dân tộc và bản sắc văn hóa cộng đồng, dân tộc đó

Hiểu bản chất, quy luật của “bánh xe lịch sử”

Dùng lịch sử để làm gương cho đời sau

Những thế hệ học sinh đầu tiên của trường.

Quá trình hình thành và phát triển của nhà trường.

Định hướng phát triển của trường trong tương lai.

Hiệu trưởng đầu tiên của nhà trường.

Hoa hồng trên ngực trái.

Thương ngày nắng về.

Lý Công Uẩn: Đường tới Thăng Long.

Hương vị tình thân.

thay đổi được những sự kiện, hiện tượng xảy ra trong quá khứ.

hiểu được cội nguồn của bản thân, gia đình, quê hương.

sáng tạo và làm phong phú thêm hiện thực lịch sử.

dự đoán được quy luật phát triển của vạn vật trên Trái Đất.

Ở khu di tích lịch sử, bảo tàng, nhân vật lịch sử

Ở khắp mọi nơi, trên mỗi nếp nhà, nẻo đường, con phố, bản làng, quảng trường,…

Trong sách vở, công trình nghiên cứu khoa học lịch sử

Lịch sử không xuất hiện trong cuộc sống hằng ngày