Đáp án module 9 thpt

• 

  Đáp án Module 5 phần tự luận kèm File sản phẩm cuối khóa

  Đáp án mô đun 5 Tiểu học Đáp án mô đun 5 Tiểu học đầy đủ nhất dành cho các thầy cô tham khảo, hỗ trợ thầy cô làm bài tập cuối khóa tập huấn Mô đun 5. 120.585

• 

  Đáp án Module 5 Chương trình tổng thể

  Đáp án Mô đun 5 - GDPT 2018 Đáp án Module 5 Chương trình tổng thể được VnDoc tổng hợp và đăng tải. Mời quý thầy cô cùng tham khả, hoàn thiện tốt khóa tập huấn Module 5 sắp tới 98.849
• 

  Lấy ví dụ về phân phối thời gian thực hiện chương trình một môn học cụ thể phù hợp với đặc điểm, điều kiện nhà trường nơi thầy cô công tác

  Đáp án module 4.0 Lấy ví dụ về phân phối thời gian thực hiện chương trình một môn học cụ thể phù hợp với đặc điểm, điều kiện nhà trường nơi thầy cô công tác - Module 4 60.857

• 

  Bài tập cuối khóa Module 6 Tiểu học

  Module 6 tiểu học Bài tập cuối khóa Module 6 Tiểu học/Đáp án Module 6 Tiểu học sẽ được VnDoc cập nhật liên tục. Mời các bạn tham khảo. 51.402
• 

  Đáp án Mô đun 2 Học thông qua chơi

  Đáp án học thông qua chơi phần 2 Đáp án Mô đun 2 Học thông qua chơi giúp thầy cô nhanh chóng trả lời các câu hỏi trắc nghiệm, tự luận, bài tập về nguyên tắc, phương pháp và kỹ thuật áp dụng HTQC. 27.249
• 

  Đáp án Module 3 Học thông qua chơi Tiểu học

  Đáp án Học thông qua chơi phần 3 Đáp án Mô đun 3 học thông qua chơi giúp thầy cô có những gợi ý chi tiết về đáp án bảng kiểm học thông qua chơi, cách sử dụng bảng kiểm học thông qua chơi. Mời các bạn cùng tham khảo Đáp án Module 3 Học thông qua chơi Tiểu học. 21.073
• 

  Mẫu báo cáo phân tích trường hợp thực tiễn tư vấn hỗ trợ học sinh Module 5

  Đáp án module 5 Báo cáo phân tích trường hợp thực tiễn tư vấn hỗ trợ học sinh Module 5 dành cho các thầy cô tham khảo, hỗ trợ thầy cô làm bài tập cuối khóa tập huấn Mô đun 5. 17.157
• 

  Đáp án Module 4 Học thông qua chơi

  Đáp án Học thông qua chơi phần 4 Đáp án module 4 học thông qua chơi giúp giáo viên nhanh chóng trả lời và hoàn thiện bài kiểm tra sau tập huấn mô đun 4 Học thông qua Chơi. 17.062
• 

  Tại sao trong tổ chức mỗi hoạt động dạy học cụ thể cần thể hiện được trình tự các hành động: chuyển giao nhiệm vụ - Module 4

  Đáp án module 4.0 Tại sao trong tổ chức mỗi hoạt động dạy học cụ thể cần thể hiện được trình tự các hành động: chuyển giao nhiệm vụ - Module 4 12.784
• 

  Dựa vào việc tự xây dựng KHDH và theo dõi ví dụ minh họa, Thầy/cô rút ra kinh nghiệm gì về việc xây dựng KHDH môn Tiếng Việt cấp tiểu học

  Đáp án module 4.0 Dựa vào việc tự xây dựng KHDH và theo dõi ví dụ minh họa, Thầy/cô rút ra kinh nghiệm gì về việc xây dựng KHDH môn Tiếng Việt cấp tiểu học. Mời các bạn tham khảo bài viết để trả lời câu hỏi. 9.131
• 

  Kế hoạch tư vấn, hỗ trợ học sinh THCS trong hoạt động giáo dục và dạy học Module 5

  Module 5 THCS Kế hoạch tư vấn, hỗ trợ học sinh THCS trong hoạt động giáo dục và dạy học Module 5 được VnDoc tổng hợp và đăng tải. Mời quý thầy cô cùng tham khảo 4.853
• 

  Dựa vào những hiểu biết về cấu trúc của KHDH môn Tiếng Việt, Thầy/Cô hãy tự xây dựng KHDH môn Tiếng Việt theo cấu trúc đó

  Đáp án module 4.0 Dựa vào những hiểu biết về cấu trúc của KHDH môn Tiếng Việt, Thầy/Cô hãy tự xây dựng KHDH môn Tiếng Việt theo cấu trúc đó - Module 4 4.743
• 

  Mục đích của việc phân tích trường hợp thực tiễn về tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học trong dạy học và giáo dục là gì?

  Đáp án module 5 Mục đích của việc phân tích trường hợp thực tiễn về tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học trong dạy học và giáo dục là gì? mời các bạn tham khảo để hoàn thành khóa bài tập Mô đun 5. 4.591
• 

  Trình bày các căn cứ để xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên

  Đáp án module 4 Trình bày các căn cứ để xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên, mời các bạn tham khảo để hoàn thành khóa bài tập Mô đun 4. 4.403
• 

  Báo cáo phân tích trường hợp thực tiễn tư vấn hỗ trợ học sinh THCS Module 5

  Module 5 THCS Báo cáo phân tích trường hợp thực tiễn tư vấn hỗ trợ học sinh THCS Module 5 được VnDoc sưu tầm và đăng tải. Mời quý thầy cô tải về tham khảo 4.395
• 

  Gợi ý đáp án Mô đun 4 môn Đạo Đức Tiểu học

  Đáp án mô đun 4 môn Đạo Đức Gợi ý đáp án Mô đun 4 môn Đạo Đức Tiểu học gồm các câu trắc nghiệm, tự luận để các thầy cô so sánh đối chiếu, mời các thầy cô tham khảo chi tiết. 4.028
• 

  Phương pháp giáo dục của môn Đạo đức cần đáp ứng những yêu cầu gì?

  Đáp án module 4 Tiểu Học Phương pháp giáo dục của môn Đạo đức cần đáp ứng những yêu cầu gì? Theo Thầy/ Cô, quy định của Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể đối với chương trình môn Đạo đức về yêu cầu cần đạt về phương pháp sẽ được thể hiện như thế nào? 3.080
• 

  Chương trình tổng thể là văn bản qui định những vấn đề chung nhất, có tính định hướng của chương trình giáo dục phổ thông bao gồm

  Đáp án module 4 Chương trình tổng thể là văn bản qui định những vấn đề chung nhất, có tính định hướng của chương trình giáo dục phổ thông bao gồm? Mời các bạn tham khảo đáp án qua bài viết trên. 2.112
• 

  Các giai đoạn của quá trình tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục và dạy học

  Đáp án module 5 Đáp án mô đun 5 Tiểu học đầy đủ nhất dành cho các thầy cô tham khảo, hỗ trợ thầy cô làm bài tập cuối khóa tập huấn Mô đun 5. 1.538
• 

  Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên module THPT38

  Giáo dục hòa nhập trong giáo dục THPT VnDoc.com xin gửi tới thầy cô bài viết Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên module THPT38 để thầy cô cùng tham khảo và có thể làm được bài viết thu hoạch cho cá nhân mình. Mời thầy cô cùng tham khảo chi tiết tại đây. 141
• 

  Có bao nhiêu mục tiêu của khóa bồi dưỡng chuyên môn tập trung tại chỗ?

  Đáp án Module 5 THCS Có bao nhiêu mục tiêu của khóa bồi dưỡng chuyên môn tập trung tại chỗ? 53
• 

  Những hình thức nào là hình thức tự học có hướng dẫn?

  Đáp án Module 5 THCS Những hình thức nào là hình thức tự học có hướng dẫn? 47
• 

  Hỗ trợ học sinh trung học cơ sở trong hoạt động dạy học và giáo dục thuộc hình thức hỗ trợ nào?

  Đáp án Module 5 THCS Tham khảo ý kiến của các chuyên gia để đưa ra biện pháp phù hợp khi tư vấn, hỗ trợ học sinh trung học cơ sở trong hoạt động dạy học và giáo dục thuộc hình thức hỗ trợ nào? 47
• 

  Sinh hoạt chuyên môn/cụm trường, nhằm trao đổi, thảo luận, hướng dẫn GV đại trà nhận thức sâu sắc đúng hay sai

  Đáp án Module 5 THCS Sinh hoạt chuyên môn/cụm trường, nhằm trao đổi, thảo luận, hướng dẫn GV đại trà nhận thức sâu sắc và vận dụng tốt những nội dung về tư vấn, hỗ trợ học sinh trung học cơ sở trong dạy học và giáo dục là hoạt động thuộc hình thức hỗ trợ trực tiếp, đúng hay sai? 41

• Quay lại
• Xem thêm