Giao diện mới của VnDoc Pro: Dễ sử dụng hơn - chỉ tập trung vào lớp bạn quan tâm. Vui lòng chọn lớp mà bạn quan tâm: Lưu và trải nghiệm
Đóng
Điểm danh hàng ngày
  • Hôm nay +3
  • Ngày 2 +3
  • Ngày 3 +3
  • Ngày 4 +3
  • Ngày 5 +3
  • Ngày 6 +3
  • Ngày 7 +5
Bạn đã điểm danh Hôm nay và nhận 3 điểm!
Nhắn tin Zalo VNDOC để nhận tư vấn mua gói Thành viên hoặc tải tài liệu Hotline hỗ trợ: 0936 120 169
VnDoc.com Trắc nghiệm Online Ôn thi vào lớp 6 Ôn thi môn Tiếng Việt lớp 6

Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt năm 2013 - 2014 Trường THPT chuyên Hà Nội Amsterdam

Đóng
Bạn đã dùng hết 1 lần làm bài Trắc nghiệm miễn phí. Mời bạn mua tài khoản VnDoc PRO để tiếp tục! Tìm hiểu thêm
Mua VnDoc PRO chỉ từ 79.000đ
Mô tả thêm:

Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt có đáp án 

Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt năm 2013 - 2014 Trường THPT chuyên Hà Nội Amsterdam là một bài test nhỏ nhằm giúp các em học sinh lớp 5 ôn tập và hệ thống kiến thức môn tiếng Việt, chuẩn bị cho kì thi tuyển sinh vào lớp 6 sắp tới. Ngoài ra bài test còn giúp các em làm quen với dạng đề thi cũng như dạng câu hỏi, từ đó có phương pháp ôn tập đúng đắn và hiệu quả. Chúc các em ôn tập tốt!

Các đề thi vào lớp 6 khác:
  • Số câu hỏi: 8 câu
  • Số điểm tối đa: 10 điểm
Bắt đầu làm bài
Bạn còn 1 lượt làm bài tập miễn phí. Hãy mua tài khoản VnDoc PRO để học không giới hạn nhé! Bạn đã HẾT lượt làm bài tập miễn phí! Hãy mua tài khoản VnDoc PRO để làm Trắc nghiệm không giới hạn và tải tài liệu nhanh nhé! Mua ngay
Trước khi làm bài bạn hãy
  • 1 Ôn tập kiến thức đã nêu trong phần Mô tả thêm
  • 2 Tìm không gian và thiết bị phù hợp để tập trung làm bài
  • 3 Chuẩn bị sẵn dụng cụ cần dùng khi làm bài như bút, nháp, máy tính
  • 4 Căn chỉnh thời gian làm từng câu một cách hợp lý
  • Câu 1: Nhận biết
    Câu 1: Điền các từ tài đức, tài hoa, tài năng, tài trí vào chỗ trống sao cho thích hợp:
    a. Chúng ta cần phát hiện và bồi dưỡng những...... trẻ cho đất nước.
    tài năng
    Đáp án là:
    Câu 1: Điền các từ tài đức, tài hoa, tài năng, tài trí vào chỗ trống sao cho thích hợp:
    a. Chúng ta cần phát hiện và bồi dưỡng những...... trẻ cho đất nước.
    tài năng
  • Câu 2: Nhận biết
    b. Em sẽ cố gắng để trở thành một người .... vẹn toàn.
    tài đức
    Đáp án là:
    b. Em sẽ cố gắng để trở thành một người .... vẹn toàn.
    tài đức
  • Câu 3: Nhận biết
    c. Cách đối đáp của Giang Văn Minh khi đi sứ Trung Quốc cho thấy ông là người .........
    tài trí
    Đáp án là:
    c. Cách đối đáp của Giang Văn Minh khi đi sứ Trung Quốc cho thấy ông là người .........
    tài trí
  • Câu 4: Nhận biết
    d. Chúng tối trầm trồ trước những nét chạm trổ......
    tài hoa
    Đáp án là:
    d. Chúng tối trầm trồ trước những nét chạm trổ......
    tài hoa
  • Câu 5: Nhận biết

    Câu 2:

    "Trung thành" nghĩa là:
  • Câu 6: Nhận biết
    Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

    [...] (1) Ngày hôm nay là ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. (2) Tôi đã tưởng tượng thấy trước mắt cái cảnh nhộn nhịp tưng bừng của ngày tựu trường ở khắp các nơi. (3) Các em hết thảy đều vui vẻ vì sau mấy tháng giời nghỉ học, sau bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường, các em lại được gặp thầy gặp bạn. (4) Nhưng sung sướng hơn nữa, từ giờ phút ngày giở đi, các em bắt đầu được nhận một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam. (5) Các em được hưởng sự may mắn đó là nhờ sự hi sinh của biết bao nhiêu đồng bào các em. (6) Vậy các em nghĩ sao?[...]

    (Thư gửi các học sinh - Hồ Chí Minh)


    Câu 3: a. Từ Việt Nam trong cụm từ "một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam" thuộc loại từ gì?

    Trả lời:
    Từ Việt Nam thuộc loại từ ..............    tính từ

    b. Câu (4) và câu (5) liên kết với nhau bằng phép liên kết nào? Nêu những từ ngữ thể hiện phép liên kết đó.

    Trả lời:
    - Câu (4) và (5) liên kết với nhau bằng các phép liên kết là: .................
    - Lặp từ ngữ: các em- Thay thế từ ngữ: đó

    c.

    Theo em, tác giả đặt câu hỏi ở cuối đoạn trích nhằm mục đích gì?

    Trả lời:
    Việc đặt câu hỏi cuối đoạn có mục đích: ..................    Việc đặt câu hỏi cuối đoạn có mục đích: khẳng định may mắn của học sinh đã được hưởng nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam.

    d. Ghi lại tên một văn bản em đã được học cũng là lời tâm sự với các thiếu nhi được viết vào mùa thu độc lập đầu tiên của nước nhà và cho biết tên tác giả.

    Trả lời:
    Văn bản đó là: ................    Trung thu độc lập - Thép Mới
    Dùng dấu "-" để ngăn cách tên văn bản và tên tác giả

    e. Tìm một câu thành ngữ hoặc tục ngữ có cặp từ trái nghĩa nói đến trẻ em.

    Trả lời: ..............
    Tuổi nhỏ trí lớn||Ra đường hỏi già về nhà hỏi trẻ
    Đáp án là:
    Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

    [...] (1) Ngày hôm nay là ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. (2) Tôi đã tưởng tượng thấy trước mắt cái cảnh nhộn nhịp tưng bừng của ngày tựu trường ở khắp các nơi. (3) Các em hết thảy đều vui vẻ vì sau mấy tháng giời nghỉ học, sau bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường, các em lại được gặp thầy gặp bạn. (4) Nhưng sung sướng hơn nữa, từ giờ phút ngày giở đi, các em bắt đầu được nhận một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam. (5) Các em được hưởng sự may mắn đó là nhờ sự hi sinh của biết bao nhiêu đồng bào các em. (6) Vậy các em nghĩ sao?[...]

    (Thư gửi các học sinh - Hồ Chí Minh)


    Câu 3: a. Từ Việt Nam trong cụm từ "một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam" thuộc loại từ gì?

    Trả lời:
    Từ Việt Nam thuộc loại từ ..............    tính từ

    b. Câu (4) và câu (5) liên kết với nhau bằng phép liên kết nào? Nêu những từ ngữ thể hiện phép liên kết đó.

    Trả lời:
    - Câu (4) và (5) liên kết với nhau bằng các phép liên kết là: .................
    - Lặp từ ngữ: các em- Thay thế từ ngữ: đó

    c.

    Theo em, tác giả đặt câu hỏi ở cuối đoạn trích nhằm mục đích gì?

    Trả lời:
    Việc đặt câu hỏi cuối đoạn có mục đích: ..................    Việc đặt câu hỏi cuối đoạn có mục đích: khẳng định may mắn của học sinh đã được hưởng nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam.

    d. Ghi lại tên một văn bản em đã được học cũng là lời tâm sự với các thiếu nhi được viết vào mùa thu độc lập đầu tiên của nước nhà và cho biết tên tác giả.

    Trả lời:
    Văn bản đó là: ................    Trung thu độc lập - Thép Mới
    Dùng dấu "-" để ngăn cách tên văn bản và tên tác giả

    e. Tìm một câu thành ngữ hoặc tục ngữ có cặp từ trái nghĩa nói đến trẻ em.

    Trả lời: ..............
    Tuổi nhỏ trí lớn||Ra đường hỏi già về nhà hỏi trẻ
  • Câu 7: Nhận biết
    Câu 4:
    Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
    [...] Giôn-xơn! 
    Tội ác bay chồng chất 
    Nhân danh ai 
    Bay mang những B.52 
    Những na-pan, hơi độc 
    Đến Việt Nam

    Để đốt những nhà thương, trường học 
    Giết những con người chỉ biết yêu thương 
    Giết những trẻ em chỉ biết đến trường 
    Giết những đồng xanh bốn mùa hoa lá 
    Và giết cả những dòng sông của thơ ca nhạc họa?[...]

    (Ê-mi-li, con... - Tố Hữu)

    a. Từ "bay" trong đoạn thơ trên thể hiện thái độ gì của tác giả? Tìm hai từ đồng nghĩa với từ đó.

    Trả lời:
    - Thái độ của tác giả qua từ "bay" là: .................
    - Hai từ đồng nghĩa với từ "bay" trong đoạn thơ trên là: ................    - Từ “bay” thể hiện nỗi căm giận ngùn ngụt của tác giả trước những tội ác mà đế quốc Mỹ - đứng đầu là Giôn-xơn đã gây ra cho nhân dân Việt Nam.- Từ đồng nghĩa với bay là chúng bay, tụi bay, chúng mày

    b.

    Gạch chân từ không cùng nhóm trong mỗi dãy từ được trích từ đoạn thơ trên: na-pan, hơi độc, nhà thương, trường học
    Trả lời:
    Từ không cùng nhóm là: ...........

    na-pan

    c. Đoạn thơ trên có những dòng thơ ngắn kết hợp với những dòng thơ dài chứa những từ ngữ lặp lại. Cách viết đó của tác giả có tác dụng gì đối với việc thể hiện nội dung đoạn thơ?

    Trả lời:
    Tác dụng của cách viết đó là: ...................    Hàng loạt những tội ác của giặc Mỹ ở Việt Nam được tác giả thể hiện qua cách kết hợp những dòng thơ ngắn với  những dòng thơ dài chứa những từ ngữ lặp lại. Cách viết đó thật sinh động và cụ thể làm cho người đọc cảm nhận được nỗi căm giận những tội ác mà đế quốc Mỹ đã gây ra của tác giả như ngọn lửa ngùn ngụt cháy.

    d. Qua đoạn thơ, em cảm nhận được điều gì về vẻ đẹp của đất nước và con người Việt Nam?

    Trả lời: ...................Qua đoạn thơ vẻ đẹp và đất nước của con người Việt Nam được hiện ra thật cụ thể, sinh động. Đó là đất nước có thiên nhiên tươi đẹp “đồng xanh bốn mùa hoa lá” với những con người giàu tình yêu thương,  hiền lành, chăm chỉ; nơi có những dòng chảy của tâm hồn dân tộc đang nuôi dưỡng bao thế hệ trẻ em lớn lên “những dòng sông của thi ca nhạc họa”.
    Đáp án là:
    Câu 4:
    Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
    [...] Giôn-xơn! 
    Tội ác bay chồng chất 
    Nhân danh ai 
    Bay mang những B.52 
    Những na-pan, hơi độc 
    Đến Việt Nam

    Để đốt những nhà thương, trường học 
    Giết những con người chỉ biết yêu thương 
    Giết những trẻ em chỉ biết đến trường 
    Giết những đồng xanh bốn mùa hoa lá 
    Và giết cả những dòng sông của thơ ca nhạc họa?[...]

    (Ê-mi-li, con... - Tố Hữu)

    a. Từ "bay" trong đoạn thơ trên thể hiện thái độ gì của tác giả? Tìm hai từ đồng nghĩa với từ đó.

    Trả lời:
    - Thái độ của tác giả qua từ "bay" là: .................
    - Hai từ đồng nghĩa với từ "bay" trong đoạn thơ trên là: ................    - Từ “bay” thể hiện nỗi căm giận ngùn ngụt của tác giả trước những tội ác mà đế quốc Mỹ - đứng đầu là Giôn-xơn đã gây ra cho nhân dân Việt Nam.- Từ đồng nghĩa với bay là chúng bay, tụi bay, chúng mày

    b.

    Gạch chân từ không cùng nhóm trong mỗi dãy từ được trích từ đoạn thơ trên: na-pan, hơi độc, nhà thương, trường học
    Trả lời:
    Từ không cùng nhóm là: ...........

    na-pan

    c. Đoạn thơ trên có những dòng thơ ngắn kết hợp với những dòng thơ dài chứa những từ ngữ lặp lại. Cách viết đó của tác giả có tác dụng gì đối với việc thể hiện nội dung đoạn thơ?

    Trả lời:
    Tác dụng của cách viết đó là: ...................    Hàng loạt những tội ác của giặc Mỹ ở Việt Nam được tác giả thể hiện qua cách kết hợp những dòng thơ ngắn với  những dòng thơ dài chứa những từ ngữ lặp lại. Cách viết đó thật sinh động và cụ thể làm cho người đọc cảm nhận được nỗi căm giận những tội ác mà đế quốc Mỹ đã gây ra của tác giả như ngọn lửa ngùn ngụt cháy.

    d. Qua đoạn thơ, em cảm nhận được điều gì về vẻ đẹp của đất nước và con người Việt Nam?

    Trả lời: ...................Qua đoạn thơ vẻ đẹp và đất nước của con người Việt Nam được hiện ra thật cụ thể, sinh động. Đó là đất nước có thiên nhiên tươi đẹp “đồng xanh bốn mùa hoa lá” với những con người giàu tình yêu thương,  hiền lành, chăm chỉ; nơi có những dòng chảy của tâm hồn dân tộc đang nuôi dưỡng bao thế hệ trẻ em lớn lên “những dòng sông của thi ca nhạc họa”.
  • Câu 8: Nhận biết
    Câu 5:

    Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

    [...] Pi-e lấy chuỗi ngọc, đưa cho cô bé. 
    Cô bé thốt lên: 
    - Đẹp quá! 
    Xin chú gói lại cho cháu! 
    Pi-e ngạc nhiên: 
    - Ai sai cháu đi mua? 
    - Cháu mua tặng chị cháu nhân lễ Nô-en. Chị đã nuôi cháu từ khi mẹ cháu mất. 
    - Cháu có bao nhiêu tiền? 
    Cô bé mở khăn tay ra, đổ lên bàn một nắm xu: 
    - Cháu đã đập con lợn đất đấy! 
    Pi-e trầm ngâm nhìn cô bé. Rồi vừa lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền, anh vừa hỏi: 
    - Cháu tên gì?
    - Cháu là Gioan. 
    Anh đưa Gioan chuỗi ngọc gói trong bao lụa đỏ: 
    - Đừng đánh rơi nhé! 
    Cô bé mỉm cười rạng rỡ, chạy vụt đi. Cô đâu biết chuỗi ngọc này Pi-e dành để tặng vợ chưa cưới của mình, nhưng rồi một tai nạn giao thông đã cướp mất người anh yêu quý [...]

    (Chuỗi ngọc lam - Phun-tơn O-xlow)


    a. Viết lại các câu khiến có trong đoạn trích.


    Trả lời:
    - ..........    - Xin chú gói lại cho cháu! - Đừng đánh rơi nhé!

    b. Nhân vật nào không xuất hiện trực tiếp trong đoạn trích trên nhưng lại rất quan trọng? Tình cảm của cô bé Gioan với nhân vật đó như thế nào?

    Trả lời:
    - Nhân vật đó là: ...........
    - Tình cảm của cô bé Gioan đối với nhân vật đó: ..................    - Chị của Gioan- Gioan rất yêu chị của mình, em đã lấy hết số tiền tiết kiệm đập từ con lợn đất ra mua cho chị mình một món quà nhân lễ Nô-en.

    c. Em hãy viết một đoạn văn bày tỏ cảm nghĩ của mình trước hình ảnh chú Pi-e nhìn thấy cô bé Gioan "mỉm cười rạng rỡ, chạy vụt đi".


    - Chú Pi-e trong bài là một người nhân hậu, chú đã đem lại niềm vui và niềm hạnh phúc cho hai chị em Gioan. - Chính sự ngây thơ, tốt bụng, thành thực của Gioan, lần đầu tiên khi có món tiền, e m đã muốn mua ngay quà tặng chị gái, người đã nuôi dạy mình từ khi mẹ mất mà không nghĩ đến việc mua quà cho mình. Đó là hành động biểu hiện của tình yêu, lòng biết ơn vô bờ bến. Trước hình ảnh vô tư của Gioan “mỉm cười, rạng rỡ, chạy vụt đi” đã làm chú Pi -e cảm thấy xúc động.Nó đã khiến chú Pi-e phải trầm ngâm và rồi nhận thấy chủ nhân xứng đáng của chuỗi ngọc sau khi vợ chưa cưới của chú đã qua đời mà chưa kịp đeo nó. - Chú Pi-e trao chuỗi ngọc lam cho cô bé với tất cả sự hào hiệp và thanh thảnh.
    Đáp án là:
    Câu 5:

    Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

    [...] Pi-e lấy chuỗi ngọc, đưa cho cô bé. 
    Cô bé thốt lên: 
    - Đẹp quá! 
    Xin chú gói lại cho cháu! 
    Pi-e ngạc nhiên: 
    - Ai sai cháu đi mua? 
    - Cháu mua tặng chị cháu nhân lễ Nô-en. Chị đã nuôi cháu từ khi mẹ cháu mất. 
    - Cháu có bao nhiêu tiền? 
    Cô bé mở khăn tay ra, đổ lên bàn một nắm xu: 
    - Cháu đã đập con lợn đất đấy! 
    Pi-e trầm ngâm nhìn cô bé. Rồi vừa lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền, anh vừa hỏi: 
    - Cháu tên gì?
    - Cháu là Gioan. 
    Anh đưa Gioan chuỗi ngọc gói trong bao lụa đỏ: 
    - Đừng đánh rơi nhé! 
    Cô bé mỉm cười rạng rỡ, chạy vụt đi. Cô đâu biết chuỗi ngọc này Pi-e dành để tặng vợ chưa cưới của mình, nhưng rồi một tai nạn giao thông đã cướp mất người anh yêu quý [...]

    (Chuỗi ngọc lam - Phun-tơn O-xlow)


    a. Viết lại các câu khiến có trong đoạn trích.


    Trả lời:
    - ..........    - Xin chú gói lại cho cháu! - Đừng đánh rơi nhé!

    b. Nhân vật nào không xuất hiện trực tiếp trong đoạn trích trên nhưng lại rất quan trọng? Tình cảm của cô bé Gioan với nhân vật đó như thế nào?

    Trả lời:
    - Nhân vật đó là: ...........
    - Tình cảm của cô bé Gioan đối với nhân vật đó: ..................    - Chị của Gioan- Gioan rất yêu chị của mình, em đã lấy hết số tiền tiết kiệm đập từ con lợn đất ra mua cho chị mình một món quà nhân lễ Nô-en.

    c. Em hãy viết một đoạn văn bày tỏ cảm nghĩ của mình trước hình ảnh chú Pi-e nhìn thấy cô bé Gioan "mỉm cười rạng rỡ, chạy vụt đi".


    - Chú Pi-e trong bài là một người nhân hậu, chú đã đem lại niềm vui và niềm hạnh phúc cho hai chị em Gioan. - Chính sự ngây thơ, tốt bụng, thành thực của Gioan, lần đầu tiên khi có món tiền, e m đã muốn mua ngay quà tặng chị gái, người đã nuôi dạy mình từ khi mẹ mất mà không nghĩ đến việc mua quà cho mình. Đó là hành động biểu hiện của tình yêu, lòng biết ơn vô bờ bến. Trước hình ảnh vô tư của Gioan “mỉm cười, rạng rỡ, chạy vụt đi” đã làm chú Pi -e cảm thấy xúc động.Nó đã khiến chú Pi-e phải trầm ngâm và rồi nhận thấy chủ nhân xứng đáng của chuỗi ngọc sau khi vợ chưa cưới của chú đã qua đời mà chưa kịp đeo nó. - Chú Pi-e trao chuỗi ngọc lam cho cô bé với tất cả sự hào hiệp và thanh thảnh.
Nộp bài

Chúc mừng Bạn đã hoàn thành bài!

Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt năm 2013 - 2014 Trường THPT chuyên Hà Nội Amsterdam Kết quả
  • Thời gian làm bài: 00:00:00
  • Số câu đã làm: 0
  • Điểm tạm tính: 0
  • Điểm thưởng: 0
Xem đáp án Làm lại
76
7.790 Bài viết đã được lưu
Xác thực tài khoản!

Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

Số điện thoại chưa đúng định dạng!
Số điện thoại này đã được xác thực!
Bạn có thể dùng Sđt này đăng nhập tại đây!
Lỗi gửi SMS, liên hệ Admin
Sắp xếp theo
Xóa Đăng nhập để Gửi
Đề thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt năm 2013 - 2014 Trường THPT chuyên Hà Nội Amsterdam
Thời gian: 00:00:00 Số câu đã làm 0/8
1 2 3 4 5 6 7 8
Chưa làm Đã làm
Làm lại Nộp bài
🖼️

Ôn thi môn Tiếng Việt lớp 6
Xem thêm