Trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 9 Chủ đề 1: Em với nhà trường
Trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 9 Kết nối Chủ đề 1: Em với nhà trường là bộ tài liệu tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm bám sát chương trình SGK, đầy đủ các mức độ Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng và Vận dụng cao. Bộ câu hỏi giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức trọng tâm được học trong bài. Tài liệu trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 9 có đáp án chi tiết, hỗ trợ đối chiếu kết quả, tự đánh giá năng lực và nâng cao hiệu quả ôn tập, chuẩn bị tốt cho các bài kiểm tra, thi học kì sắp tới.
Bạn đã HẾT lượt làm bài tập miễn phí! Hãy mua tài khoản VnDoc PRO để làm Trắc nghiệm không giới hạn và tải tài liệu nhanh nhé!
Đổi điểm làm bài
Điểm khả dụng: 0 điểm
Bạn sẽ dùng 50 điểm để đổi lấy 1 lượt làm bài.
Bạn không đủ điểm để đổi.
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao
- Bài kiểm tra này bao gồm 27 câu
- Điểm số bài kiểm tra: 27 điểm
- Xem lại kỹ lý thuyết trước khi làm bài
- Chuẩn bị giấy và bút để nháp trước khi bắt đầu
00:00:00
-
Câu 1:
Thông hiểu
Hình thức phù hợp để tổ chức hoạt động rèn luyện kĩ năng ứng phó với bắt nạt học đường là:
-
Câu 2:
Thông hiểu
Hình thức phù hợp để tổ chức hoạt động tuyên truyền về các biện pháp phòng chống bắt nạt học đường là:
-
Câu 3:
Nhận biết
Đâu là hoạt động lao động công ích ở trường?
-
Câu 4:
Thông hiểu
Đâu không phải là cách ứng xử thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô?
-
Câu 5:
Thông hiểu
Nội dung tuyên truyền nào không phù hợp khi thực hiện Kế hoạch tổ chức thi tuyên truyền viên giỏi về phòng chống bắt nạt học đường?
-
Câu 6:
Vận dụng cao
Câu ca dao, tục ngữ nói về cách sống hài hòa với bạn bè là:
-
Câu 7:
Vận dụng
Thể hiện cách ứng xử tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa trong tình huống sau:
Tình huống: “Cô L đến lớp với tâm trạng mệt mỏi, giờ giảng của cô không được sôi nổi như mọi khi”.
-
Câu 8:
Thông hiểu
Nội dung nào không phải là một trong những mục tiêu của các hoạt động lao động công ích ở trường học?
-
Câu 9:
Thông hiểu
Đâu không phải là một hoạt động lao động công ích ở trường học?
-
Câu 10:
Nhận biết
Sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường là:
-
Câu 11:
Thông hiểu
Đâu không phải là một trong những hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn?
-
Câu 12:
Nhận biết
Đâu là cách ứng xử thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô?
-
Câu 13:
Nhận biết
Hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô là:
-
Câu 14:
Vận dụng
Đâu không phải là một trong các hoạt động góp phần xây dựng văn hóa nhà trường?
-
Câu 15:
Thông hiểu
Đâu không phải là một trong những hoạt động khi thực hiện Kế hoạch chăm sóc cây xanh ở vườn trường?
-
Câu 16:
Thông hiểu
Đâu không phải là một trong những sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường?
-
Câu 17:
Nhận biết
Đâu là hoạt động lao động công ích tại địa phương:
-
Câu 18:
Vận dụng cao
Đâu không phải là mục tiêu của Chương trình hành động, phòng chống bạo lực học đường trong các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên là:
-
Câu 19:
Nhận biết
Đâu là một trong các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường?
-
Câu 20:
Thông hiểu
Địa điểm trưng bày không phù hợp khi thực hiện giới thiệu sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường do Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phát động?
-
Câu 21:
Thông hiểu
Hình thức phù hợp để tổ chức hoạt động nhận diện các hình thức bắt nạt học đường là:
-
Câu 22:
Nhận biết
Một trong những sản phẩm đóng góp, xây dựng truyền thống nhà trường?
-
Câu 23:
Vận dụng
Thực hành thể hiện tôn trọng sự khác biệt trong tình huống sau:
Tình huống: “Bạn A có sở thích tìm hiểu về thiên văn học ở lớp nên A thường say sưa nói về dải Ngân hà và các chòm sao. Một số bạn trong lớp hay trêu chọc A là ‘người đến từ hành tinh khác’.”
-
Câu 24:
Nhận biết
Hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với thầy cô là:
-
Câu 25:
Vận dụng
Thực hành thể hiện tôn trọng sự khác biệt trong tình huống sau:
Tình huống: “Thầy M dạy Ngữ văn ở lớp của K rất hay làm các bài thơ ngắn và đọc cho cả lớp nghe vào đầu tiết học. K thường tỏ ra khó chịu và quay sang nói chuyện riêng với bạn mỗi khi thầy đọc thơ”.
-
Câu 26:
Thông hiểu
Đâu không phải là một trong những hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với thầy cô?
-
Câu 27:
Vận dụng
Thực hành thể hiện tôn trọng sự khác biệt trong tình huống sau:
Tình huống: “Bạn G thường nói lắp mỗi khi mất bình tĩnh. Những lúc như vậy, một số bạn trong lớp lại cười G”.
Chúc mừng Bạn đã hoàn thành bài!
Kết quả làm bài:
-
Nhận biết (30%):
2/3
-
Thông hiểu (44%):
2/3
-
Vận dụng (19%):
2/3
-
Vận dụng cao (7%):
2/3
- Thời gian làm bài: 00:00:00
- Số câu làm đúng: 0
- Số câu làm sai: 0
- Điểm số: 0
- Điểm thưởng: 0
Bạn còn 1 lượt làm bài tập miễn phí. Hãy mua tài khoản VnDoc PRO để học không giới hạn nhé!
Bạn đã HẾT lượt làm bài tập miễn phí! Hãy mua tài khoản VnDoc PRO để làm Trắc nghiệm không giới hạn và tải tài liệu nhanh nhé!
Mua ngay
Đổi điểm
Đổi điểm làm bài
Điểm khả dụng: 0 điểm
Bạn sẽ dùng 50 điểm để đổi lấy 1 lượt làm bài.
Bạn không đủ điểm để đổi.
Đấu trường Hoạt động trải nghiệm 9 Chủ đề 1: Em với nhà trường
Đang tìm đối thủ...
Đang tải...
