Giáo án Công nghệ 6 bài 2: Lựa chọn trang phục (Tiết 2) theo CV 5512

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Hoạt động 1: Tìm hiểu lựa chọn trang phục: 30’

1. Mục tiêu: Biết được ảnh hưởng màu sắc , hoa văn của vải, kiểu mẫu quần áo đến vóc dáng người mặc và biết cách phối hợp trang phục hợp lí.

2. Phương thức: Hđ cá nhân, hđn, Kĩ thuật đặt câu hỏi; Kĩ thuật chia nhóm; Kĩ thuật khăn trải bàn .

3. Sản phẩm: Phiếu học tập cá nhân, phiếu học tập nhóm, hoàn thành nội dung trong vở ghi.

4. Kiểm tra, đánh giá:

Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau

Gv đánh giá

5. Tiến trình.

*Chuyển giao nhiệm vụ.

- GV yêu cầu HS đọc mục II.1 SGK/12.

Hoạt động cặp đôi 3 phút

1. Cho biết vì sao cần chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng cơ thể?

2. Trước khi chọn vải, kiểu may em phải tìm hiểu điều gì?

- HS: lắng nghe câu hỏi

*Thực hiện nhiệm vụ:

- HS: làm việc cá nhân sau đó thảo luận thống nhất câu trả lời trong cặp.

- GV: Quan sát, hỗ trợ các nhóm làm việc tích cực.

* Dự kiến câu trả lời:

1. Cần chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng cơ thể vì để khắc phục bớt khuyết nhược điểm của cơ thể tôn lên vẻ đẹp của người mặc.

2. Phải tìm hiểu: đặc điểm vóc dáng của bản thân, lứa tuổi cho phù hợp

* Báo cáo kết quả

- Đại diện hs trình bày kết quả trước lớp.

*Đánh giá kết quả:

- HS nhận xét, bổ sung, đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá.

*Chuyển giao nhiệm vụ.

- GV chiếu bảng 2 và hình 1.5 SGK/13 yêu cầu Hs đọc và tìm hiểu thông tin sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn .

Hoạt động nhóm 5 phút

1. Em hãy cho biết ảnh hưởng của vải may đến vóc dáng người mặc như thế nào?

2. Nêu nhận xét về ảnh hưởng của màu sắc, hoa văn, đến vóc dáng người mặc như thế nào? Cho ví dụ?

- HS: lắng nghe câu hỏi

*Thực hiện nhiệm vụ:

- HS: làm việc cá nhân sau đó thảo luận thống nhất câu trả lời trong nhóm.

- GV: Quan sát, hỗ trợ các nhóm làm việc tích cực.

* Dự kiến câu trả lời:

1. Ảnh hưởng của vải may đến vóc dáng người mặc: như bảng 2

2. Nhận xét:

H1.5 a: Người gầy, cao – mặc áo có màu sắc sẫm, kẻ sọc dọc tạo cảm giác người ốm yếu.

H1.5 b: Người béo, thấp – mặc áo cảm giác người càng béo, thấp xuống.

H1.5 c: Người gầy, cao –mặc áo có màu sáng cảm giác người ốm yếu.

H1.5 d: Người gầy, cao – mặc áo cảm giác người ốm yếu.

* Báo cáo kết quả

- Đại diện hs trình bày kết quả trước lớp.

*Đánh giá kết quả:

- HS nhận xét, bổ sung, đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV bổ sung và kết luận ghi bảng.

*Chuyển giao nhiệm vụ.

- GV cho HS đọc mục b bảng 3 SGK/14

Hoạt động nhóm thời gian 3 phút

1. Cho biết ảnh hưởng của kiểu may đến vóc dáng người mặc như thế nào?

2. Dựa vào kiến thức ở bảng 3 và quan sát hình 1.6 hãy nêu nhận xét về ảnh hưởng của kiểu may đến vóc dáng của người mặc?

- HS: lắng nghe câu hỏi

*Thực hiện nhiệm vụ:

- HS: làm việc cá nhân, sau đó thống nhất ý kiến trong nhóm.

- GV: Quan sát, hỗ trợ các nhóm làm việc tích cực.

* Dự kiến câu trả lời:

1. Ảnh hưởng của kiểu may đến vóc dáng người mặc: bảng 3 SGK/14

2. Nhận xét:

- Người nam giới có vóc dáng gầy, vai ngang khi may áo nếu có thêm các đường dọc thân (như áo 7 mảnh), hoặc may kiểu áo chiết ly sát eo, hay may quần bó sát thì người càng gầy.

- Người phụ nữ hơi béo, vai u dày nếu ta lại chọn kiểu áo vai bồng, có cầu vai, cầu ngực và quần may kiểu thụng ống rộng thì sẽ càng lùn và béo. Nên chọn kiểu áo vai thẳng, dùng các đường may gân (áo 7 mảnh) hoặc áo gọn thắt eo, không nên may kiểu có các đường ngang dễ tạo cảm giác lùn và thấp.

* Báo cáo kết quả

- Đại diện hs trình bày kết quả trước lớp.

*Đánh giá kết quả:

- HS nhận xét, bổ sung, đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá.

*Chuyển giao nhiệm vụ.

- GV chiếu hình 1.7 cho Hs quan sát

Hoạt động cặp đôi 5 phút

1. Em hãy đưa ra ý kiến của mình về cách lựa chọn vải may mặc của từng dáng người trong hình

1.7?

- HS: lắng nghe câu hỏi

*Thực hiện nhiệm vụ:

- HS: làm việc cá nhân sau đó thảo luận thống nhất câu trả lời trong cặp.

- GV: Quan sát, hỗ trợ các cặp đôi làm việc tích cực.

* Dự kiến câu trả lời:

1. Nhận xét:

- Người cân đối (h1.7 a): thích hợp với nhiều loại trang phục, cần chọn màu sắc, hoa văn và kiểu may phù hợp với lứa tuổi.

- Người cao, gầy (h1.7b): phải chọn cách mặc sao cho có cảm giác đỡ gầy và béo ra, ví dụ nên chọn vải màu sáng, hoa to, chất liệu vải thô xốp, kiểu tay bồng.

- Người thấp, bé (h1.7 c) : nên chọn vải màu sáng may vừa người tạo dáng cân đối, có cảm giác hơi béo ra.

- Người béo, lùn (h1.7 d): Chọn vải trơn màu tối hoặc hoa nhỏ, vải kẻ dọc, kiểu may có đường nét dọc để tạo cảm giác gọn, nhỏ hơn.

- Người cân đối (h1.7 a): thích hợp với nhiều loại trang phục, cần chọn màu sắc, hoa văn và kiểu may phù hợp với lứa tuổi.

- Người cao, gầy (h1.7b): phải chọn cách mặc sao cho có cảm giác đỡ gầy và béo ra, ví dụ nên chọn vải màu sáng, hoa to, chất liệu vải thô xốp, kiểu tay bồng.

- Người thấp, bé (h1.7 c): nên chọn vải màu sáng may vừa người tạo dáng cân đối, có cảm giác hơi béo ra.

- Người béo, lùn (h1.7 d): Chọn vải trơn màu tối hoặc hoa nhỏ, vải kẻ dọc, kiểu may có đường nét dọc để tạo cảm giác gọn, nhỏ hơn.

* Báo cáo kết quả

- Đại diện hs trình bày kết quả trước lớp.

*Đánh giá kết quả:

- HS nhận xét, bổ sung, đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức.

II- Lựa chọn trang phục

1. Chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng cơ thể.

a) Lựa chọn vải

- Màu sắc, hoa văn, chất liệu của vải có thể làm cho người mặc có cảm giác gầy đi hoặc béo lên, cũng có thể làm cho họ trở lên xinh đẹp, duyên dáng, trẻ ra hoặc già đi.

b. Lựa chọn kiểu may.

- Muốn có bộ trang phục đẹp mỗi người cần biết rõ đặc điểm của bản thân, để chọn chất liệu vải, màu sắc, hoa văn cũng như kiểu may phù hợp với vóc dáng để khắc phục bớt những nhược điểm của cơ thể.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG GHI BẢNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng cơ thể (13 phút)

- Cơ thể con người rất đa dạng về tầm vóc, hình dáng. Người có vóc dáng cân đối thì dễ thích hợp với mọi kiểu, mọi loại trang phục, người quá gầy, người thấp lùn, người béo…. Thì cần lựa chọn vải và chọn kiểu may phù hợp để che khuất những nhược điểm của cơ thể và tôn vẻ đẹp của mình.

- GV cho HS đọc nội dung bảng 2 SGK

? Màu sắc, hoa văn của vải có ảnh hưởng như thế nào đến vóc dáng cơ thể?

? Vậy chọn vải có màu sắc và hoa văn như thế nào cho phù hợp với vóc dáng cơ thể?

- Cho HS đọc nội dung bảng 3 SGK.

? Kiểu may có ảnh hưởng gì đến vóc dáng cơ thể?

? Cần chọn kiểu may như thế nào để phù hợp với cơ thể.

? Từ những dáng người trên hình 1.7 SGK em hãy chọn vải may cho từng người.

* Cho ví dụ về bản thân em sẽ chọn màu vải và kiểu may như thế nào

- HS: Chú ý lắng nghe

- HS đọc thông tin trong bảng 2.

- Những yếu tố trên tạo cảm giác gầy hơn hoặc mập, cao lên hoặc thấp hơn cho người mặc

- HS dựa vào bảng 2 trả lời.

- HS đọc thông tin trong bảng 3.

- Tạo cảm giác béo ra, thấp xuống hoặc gầy đi, cao lên

- HS dựa vào bảng 3 trả lời.

- HS nhận xét, đưa ra lựa chọn

- HS lấy ví dụ, các em khác nhận xét.

II. Lựa chọn trang phục.

1. Chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng của cơ thể.

a. Lựa chọn vải.

- Người gầy: Chọn vải màu sáng, mặt vải bóng, kẻ sọc ngang, hoa văn to.

- Người béo: Chọn vải màu tối, mặt vải trơn, kẻ dọc, hoa nhỏ.

b. Lựa chọn kiểu may

- Người cân đối: Chọn kiểu may phù hợp với lứa tuổi.

- Người gầy, cao: Chọn kiểu may để trang hơi rộng (may hoa văn ngang).

- Người thấp, bé: may vừa người tạo dáng cân đối.

- Người béo, lùn: Kiểu may có đường nét dọc (nếu có hoa văn).

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa tuổi (12 phút)

? Hãy cho biết trong XH ta có những độ tuổi nào

? Có phải tất cả các lứa tuổi đều có chung 1 cách lựa chọn trang phục

? Tại sao ta phải chọn vải co giãn, hút ẩm cho trẻ nhỏ

? Người trung niên và người già ra sao

? Ở nhà em, những người thân ăn mặc ntn

- Trẻ, trung niên, già

- Không, vì mỗi lứa tuổi có những hoạt động khác nhau

- Trẻ nhỏ hay đùa, hay vận động

- Người trung niên thường xuyên đi làm, giao tiếp

- Người già ít đi lại nhưng rất cần sự thoải mái, nhã nhặn

- HS trả lời theo yêu cầu GV

2. Chọn vải, kiểu may phù hợp lứa tuổi

- Trẻ nhỏ nên chọn vải mềm, hút ẩm cao, nhiều co giãn, màu sắc tươi sáng, may rộng rãi...

- Thanh thiếu niên thích hợp với nhiều loại trang phục nhưng cần chú ý thời điểm sử dụng.

- Người lớn tuổi chọn màu nhã nhặn, may không cầu kì, lịch sự

Hoạt động 3: Tìm hiểu sự đồng bộ của trang phục (8 phút)

? Hãy nhắc lại những vật dụng đi kèm phù hợp với nhiều loại quần áo là gì

GV: cho HS quan sát hình 1.8

? Theo em H 1.8a hay H 1.8b đẹp và vừa mắt? Vì sao?

*Chú ý GD HS không nên có thái độ đua đòi, ăn mặc cầu kì, thể hiện phong cách không thích hợp, gây khó chịu cho người đối diện

- Giầy dép, dây nịt, túi xách, nón...

- H 1.8a mặc gọn gàng, đồng bộ trang phục

- H 1.8b trẻ mặc rộng, không đồng bộ về màu sắc, chi tiết đi kèm...

3. Sự đồng bộ của trang phục

- Lựa chọn vải, kiểu may, cần chọn một số vật dụng khác đi kèm phù hợp, hài hòa về màu sắc, hình dáng với áo quần, tạo nên sự đồng bộ của trang phục