Giáo án Công nghệ 7 bài 8: Thực hành nhận biết một số loại phân hóa học theo CV 5512

Chúng tôi xin giới thiệu bài Giáo án Công nghệ 7 bài 8: Thực hành: Nhận biết một số loại phân hóa học là mẫu giáo án điện tử lớp 7 được soạn theo chuẩn kiến thức kĩ năng của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp quý thầy cô thuận tiện và dễ dàng hơn trong việc soạn giáo án Công nghệ 7 theo đúng chương trình quy định.

Lưu ý: Nếu bạn muốn Tải bài viết này về máy tính hoặc điện thoại, vui lòng kéo xuống cuối bài viết.

Giáo án Công nghệ 7 theo CV 5512

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

KT: Phân biệt được một số loại phân bón thường dùng.

KN: - Thực hành đúng thao tác trong từng bước của quy trình.

Rèn kỹ năng quan sát, phân tích

TĐ: - Rèn luyện tính chính xác, khoa học trong học tập. Có ý thức đảm bảo an toàn lao động và bảo vệ môi trường.

- Định hướng năng lực: năng lực giao tiếp, quan sát, hợp tác, thực hành, tư duy.

II. CHUẨN BỊ

- GV: Một số mẫu phân hóa học, ống nghiệm, cồn, than củi, thìa nhỏ, nước sạch, bật lửa

- HS: Một số mẫu phân hóa học

III. QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.

*Kiểm tra 15’

Câu 1: Thế nào là phân bón?

Câu 2: Thế nào là bón lót, bón thúc? Phân đạm và phân kali được dùng để bón lót hay bón thúc? Vì sao?

Đáp án và biểu điểm

Câu 1: (4 điểm)

- Phân bón là thức ăn do con người bổ sung cho cây trồng: 2đ

- Trong phân bón có chứa các chất dinh dưỡng cần thiết cho cây trồng, như:….2đ

Câu 2: (6 điểm)

- Khái niệm bón lót: 2đ

- Khái niệm bón thúc: 2đ

- Đạm, kali dùng để bón thúc vì chúng dễ và nhanh chóng hòa tan…: 2đ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: 5’

- Mục tiêu: Tạo tâm thế, thu hút sự quan tâm chú ý của học sinh vào bài mới.

- Nhiệm vụ: Trả lời câu hỏi

- Phương thức thực hiện: Tổ chức trò chơi tiếp sức.

- Sản phẩm: HS liệt kê các loại phân..

- Gợi ý tiến trình: GV chia lớp làm 2 đội. Các đội cử từng bạn lên viết tên một loại phân bón trong trồng trọt, bạn viết xong một tên thì bạn khác trong đội mới được lên viết..

Kết quả: Nhóm nào không phạm quy, liệt kê được nhiều sẽ là đội chiến thắng.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.

Mục tiêu : HS ôn lại kiến thức và phân biệt được một số loại phân bón thông thường.

Nhiệm vụ : HS trả lời các câu hỏi GV đưa ra, trao đổi thảo luận nhóm

Phương thức hoạt động : hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.

Sản phẩm : Nội dung câu trả lời cá nhân của HS, sản phẩm của nhóm ghi vào phiếu học tập

Gợi ý tiến trình hoạt động

* Hoạt động 1: Vật liệu và dụng cụ cần thiết: 3’

Yêu cầu: Biết được những vật liệu và dụng cụ cần thiết cho thực hành.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Nội dung

_ Yêu cầu 1 học sinh đọc to phần I trang 18 SGK.

_ Giáo viên đem dụng cụ thực hành ra và giới thiệu.

_ Một học sinh đọc to phần I.

_ Học sinh lắng nghe giáo viên giải thích.

.

I. Vật liệu và dụng cụ cần thiết:

_ Mẫu phân hóa học, ống nghiệm.

_ Đèn cồn, than củi.

_ Kẹp sắt gắp than, thìa nhỏ.

_ Diêm, nước sạch.

* Hoạt động 2: Quy trình thực hành: 7’

Yêu cầu: Nắm vững các bước trong quy trình thực hành.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Nội dung

_ Yêu cầu học sinh đọc 3 bước phần 1 SGK trang 18.

_ Giáo viên làm mẫu cho học sinh xem sau đó yêu cầu các nhóm làm.

_ Yêu cầu học sinh xác định nhóm phân hòa tan và không hòa tan.

_ Yêu cầu học sinh đọc 2 bước ở mục 2 SGK trang 19.

_ Giáo viên làm mẫu. Sau đó yêu cầu các nhóm xác định phân nào là phân đạm và phân nào là phân kali.

_ Yêu cầu học sinh đọc to phần 3 trang 19.

_ Yêu cầu học sinh xem mẫu và nhận dạng ống nghiệm nào chứa phân lân, ống nghiệm nào chứa vôi.

_ Yêu cầu học sinh viết vào tập

_ Một học sinh đọc to 3 bước.

_ Học sinh quan sát và tiến hành thực hành.

_ Học sinh xác định.

_ Học sinh đọc to phần 2.

_ Học sinh quan sát và làm theo.

_ Một học sinh đọc to thông tin mục 3

_ Các nhóm thực hành và xác định.

_ Học sinh kẻ bảng và nộp bài thu hoạch cho giáo viên.

II. Quy trình thực hành Bài 8

1.Phân biệt nhóm phân bón hòa tan và nhóm ít hoặc không hòa tan:

_ Bước 1: Lấy một lượng phân bón bằng hạt ngô cho vào ống nghiệm.

_ Bước 2: Cho 10- 15 ml nước sạch vào và lắc mạnh trong vòng 1 phút.

_ Bước 3: Để lắng 1-2 phút. Quan sát mức độ hòa tan để phân biệt phân

2. Phân biệt trong nhóm phân bón hòa tan:

_ Bước 1: Đốt cục than củi trên đèn cồn đến khi nóng đỏ.

_ Bước 2: Lấy một ít phân bón khô rắc lên cục than củi đã nóng đỏ.

+ Nếu có mùi khai: đó là đạm.

+ Nếu không có mùi khai đó là phân kali.

3. Phân biệt trong nhóm phân bón ít hoặc không hòa tan:

Quan sát màu sắc:

_ Nếu phân bón có màu nâu, nâu sẫm hoặc trắng xám như xi măng, đó là phân lân.

_ Nếu phân bón có màu trắng đó là vôi.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH /LUYỆN TẬP: 10’

Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để thực hành.

Nhiệm vụ: HS làm bài tập mà Gv giao cho.

Phương thức hoạt động: HĐ cá nhân

Sản phẩm: Nội dung trả lời cá nhân của HS vào vở

Gợi ý tiến trình hoạt động

2. Thực hành.

- GV cho HS thực hành xác định mẫu phân bón.

* GV theo dõi, uốn nắn ý thức thực hành, quy trình thực hành.

- HS tiến hành thực hành theo nhóm, ghi kết quả từng loại phân bón theo bảng báo cáo TH của mình đã chuẩn bị. (mỗi mẫu đặt vào một túi nilon và ghi kết quả)

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TÌM TÒI MỞ RỘNG KIẾN THỨC: 5’

Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi.

Nhiệm vụ: Thực hiện yêu cầu các câu hỏi GV giao cho.

Phương thức hoạt động: HĐ nhóm

Sản phẩm: Câu trả lời được ghi trên phiếu học tập.

Gợi ý tiến trình hoạt động

GV nhận xét và đánh giá (cho điểm) kết quả thực hành của một số em theo mục tiêu bài học,thu dọn vật liệu và vệ sinh lớp học,

- Yêu cầu HS sưu tầm, hướng dẫn mọi người trong nhà cách phân biệt một số loại phân bón.

- GV yêu cầu HS thu dọn vật liệu và vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân.

- HS về nhà làm việc cá nhân.

- HS thực hiện vệ sinh lớp và vệ sinh cá nhân.

Giáo án Công nghệ 7

I. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:

1. Kiến thức:

  • Mô tả được quy trình nhận biết một số loại phân hoá học.

2. Kĩ năng:

  • Nhận dạng được một số loại phân vô cơ thường dùng bằng phương pháp hòa tan trong nước và phương pháp đốt trên ngọn lửa đèn cồn.

3. Thái độ:

  • Có ý thức tiết kiệm, tận dụng các loại phân bón và bảo vệ môi trường, cẩn thận, trật tự, giữ vệ sinh chung.

4. Tích hợp bảo vệ môi trường:

  • Bảo vệ môi trường đất, nước, không khí.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

1. Chuẩn bị của giáo viên:

  • Mẫu phân: Đạm, lân, kali, vôi; ống nghiệm thủy tinh, đen cồn, than củi, kẹp, bật lửa.

2. Chuẩn bị của học sinh:

  • Kẻ mẫu bảng kết quả thực hành.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp.

Lớp

Sĩ số

Tên học sinh vắng

7a1

7a2

……………..

…………………………………………………………..

7a3

……………..

…………………………………………………………..

7a4

……………..

…………………………………………………………..

7a5

……………..

…………………………………………………………..

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Bằng cách quan sát, thử tính chất của các loại phân bón, làm sao có thể nhận biết, phân biệt được chúng?

b. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh:

Kiểm tra bảng tường trình HS chuẩn bị ở nhà.

c. Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Tổ chức bài học.

- GV: Chia nhóm thực hành; ổn định chỗ ngồi cho nhóm thực hành.

- GV: Giao dụng cụ thực hành cho các nhóm.

- HS: Các nhóm thực hành về chỗ.

- HS: Nhận dụng cụ thực hành.

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành nhận biết các loại phân bón.

- GV: Yêu cầu HS đọc SGK thảo luận nhóm, cho biết:

+ Làm sao để phân biệt nhóm phân hòa tan và không hòa tan?

+ Phân biệt các phân trong nhóm hòa tan?

+ Phân biệt các phân không hoặc ít hòa tan.

- GV: Giải thích lại các bước nhận biết các loại phân hoá học.

- GV: Hướng dẫn các bước thực hành nhận biết các loại phân.

- GV: Yêu cầu các nhóm tiến hành thực hành theo nhóm và ghi lại hiện tượng.

- HS: Suy nghĩ và trả lời:

+ Hòa tan vào nước.

+ Phân biệt các phân trong nhóm hòa tan: Đốt.

+ Ít hoặc không hòa tan: Quan sát màu sắc.

- HS: Nghe và ghi nhớ.

- HS: Theo dõi và ghi nhớ thao tác.

- HS: Tiến hành thực hành theo nhóm.

Hoạt động 3. Đánh giá kết quả thực hành

- GV: Đánh giá tiết học, chấm điểm cho các nhóm.

- GV: Rút kinh nghiệm về sự chuẩn bị của HS.

- HS: Lắng nghe, rút kinh nghiệm cho tiết tiếp theo.

3. Dọn vệ sinh lớp – dụng cụ thực hành:

  • HS thu dọn dụng cụ, vệ sinh sạch sẽ nơi thực hành.
  • Hoàn chỉnh và nộp lại kết quả thực hành.

4. Nhận xét - Dặn dò:

  • Vận dụng thực hành nhận biết các loại phân bón trong quá trình sản xuất nông nghiệp.
  • Dặn các em về nhà chuẩn bị bài: Cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông thường.

----------------------------------------

Trên đây VnDoc xin giới thiệu Giáo án Công nghệ 7 bài 8: Thực hành nhận biết một số loại phân hóa học theo CV 5512 được soạn theo chương trình chuẩn kiến thức, kỹ năng và đảm bảo các yêu cầu của Bộ GD&ĐT đề ra giúp các thầy cô nâng cao hiệu quả chất lượng giảng dạy, chuẩn bị tốt cho các bài dạy lớp 7 trên lớp.

Để tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 7, VnDoc mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 7 sau để chuẩn bị cho chương trình sách mới năm học tới

Đánh giá bài viết
5 2.573
Sắp xếp theo

    Giáo án Công nghệ lớp 7

    Xem thêm