Giáo án Giáo dục công dân lớp 6 bài 11: Mục đích học tập của học sinh (tiết 1) theo CV 5512

Tên hoạt động

Phương pháp thực hiện

Kỹ thuật dạy học

A. Hoạt động khởi động

- Dạy học nghiên cứu tình huống

- Dạy học hợp tác

- Kỹ thuật đặt câu hỏi

- Kỹ thuật học tập hợp tác

B. Hoạt động hình thành kiến thức

- Dạy học dự án

- dạy học theo nhóm

- dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.

- Thuyết trình vấn đáp

- Kỹ thuật đặt câu hỏi

- Kỹ thuật học tập hợp tác

C. Hoạt động luyện tập

- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề

- Dạy học theo nhóm

- Đóng vai

- Kỹ thuật đặt câu hỏi

- Kỹ thuật học tập hợp tác

D. Hoạt động vận dụng

- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề

- Kỹ thuật đặt câu hỏi

E. Tìm tòi mở rộng

- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề

- Kỹ thuật đặt câu hỏi

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung kiến thức

TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC

HĐ 1: Tìm hiểu nội dung bài học

* Mục tiêu: Nắm được mục đích học tập của H là để làm gì

* Thực hiện: HĐ cá nhân, cặp đôi, nhóm

* Yêu cầu sản phẩm: Trình bày miệng, phiếu học tập

* Tiến trình hoạt động:

a. Chuyển giao nhiệm vụ:

H đọc truyện

“Tấm gương của một học sinh nghèo vượt khó”.

- gọi hs đọc diễn cảm truyện

- HS trao đổi theo nội dung sau:

1. Vì sao bạn Tú đạt được giải nhì thi toán quốc tế?

2. Tú đã gặp khó khăn gì trong học tập?

3. Tú đã ước mơ gì? Để đạt được ước mơ, Tú đã suy nghĩ và hành động như thế nào? Em học tập được ở bạn Tú những gì?

b. H tiếp nhận và trả lời

Bạn đã say mê, kiên trì, vượt khó trong học tập:

+ Bạn tự học, mỗi bài toán tìm nhiều cách giải khác nhau.

+ Say mê học tiếng anh, sưu tầm bài toán bằng tiếng anh để giải.

- Em học tập ở bạn Tú:

+ Sự say mê, kiên trì trong học tập

+ Tìm tòi độc lập suy nghĩ trong học tập.

+ Xác định được mục đích học tập

GV: Ghi nhanh ý kiến của hs lên bảng.

- Chốt ý kiến đúng.

- Nhận xét, bổ sung

KL: Qua tấm gương bạn Tú, các em phải xác định được mục đích học tập, phải có kế hoạch để mục đích trở thành hiện thực.

I. Truyện đọc

NỘI DUNG BÀI HỌC

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài học

* Mục tiêu: Nắm được mục đích học tập của bản thân là để làm gì?

* Thực hiện: HĐ cá nhân, cặp đôi, nhóm

* Yêu cầu sản phẩm: Trình bày miệng, phiếu học tập

* Tiến trình hoạt động:

a. Chuyển giao nhiệm vụ:

Thảo luận theo chủ đề mục đích học tập đúng nhất là gì?

- Treo bảng phụ lên bảng, nội dung thảo luận như sau:

Điền dấu x vào ô trống tương ứng với những động cơ học tập mà em cho là hợp lý:

1. Học tập vì bố mẹ

2. Học tập vì tương lai của bản thân

3. Học tập để khỏi thua kém bạn bè

4. Học tập để có khả năng tự lập cuộc sống sau này.

5. Học tập để có khả năng xây dựng quê hương đất nước

6. Học tập để làm vui lòng thầy cô giáo.

7. Học tập để trở thành người có văn hóa, hòa nhập vào cuộc sống hiện đại

8. Học tập để trở thành con người sáng tạo, lao động có kỹ thuật.

GV: Tiếp tục nêu câu hỏi cho hs thảo luận

? Từ bài tập trên, em hãy cho biết mục đích học tập đúng nhất là gì?

b. H tiếp nhận và trả lời câu hỏi

- Những động cơ học tập hợp lý là: 2, 4, 5, 7, 8

+ Định hướng cho hs trao đổi

+ Là để trở thành con người có ích cho đất nước.

+ Chốt lại ý đúng.

Thảo luận nhóm theo chủ đề: “ước mơ của em”

- Tổ chức cho HS thảo luận theo các nhóm đã phân công

nội dung: Nêu ước mơ của bản thân em

+ Yêu cầu 1 số hs nói rõ muốn ước mơ đó trở thành hiện thực em sẽ phải làm gì cho hiện tại, tương lai?

+ Bổ sung thêm ý kiến

- Các nhóm thảo luận theo nội dung

- Cử thư ký ghi lại ước mơ của từng thành viên trong nhóm

- Đại diện các nhóm nộp kết quả thảo luận cho gv

? Để thực hiện tốt mục đích học tập của bản thân, em phải làm gì.

+ Kết luận: muốn đạt được ước mơ của mình, các em phải cố gắng, nỗ lực phấn đấu, say mê, kiên trì học tập, tích lũy thêm kiến thức, trau dồi đạo đức. Có như vậy, các em mới trở thành các nhà nghiên cứu khoa học, nhà văn, bác sĩ, kỹ sư… như em mơ ước.

II. Nội dung bài học

1. Xác định mục đích học tập

+ Trước mắt: Học giỏi, cố gắng học tập, rèn luyện (đạo đức, trí tuệ, sức khoẻ…), trở thành con ngoan, trò giỏi.

+ Tương lai: Trở thành người công dân tốt, người lao động tốt, người hữu ích cho gia đình và xã hội.

Hoạt động dạy và học

Kiến thức cơ bản cần đạt

Hoạt động 1

Tìm hiểu truyện “Tấm gương của một HS nghèo vượt khó”

- Mời 2-3 HS đọc truyện

GV tổ chức hoạt động nhóm:

+ Nhóm 1:

Nêu những biểu hiện về tự học, kiên trì, vượt khó trong học tập của bạn Tú?

+ Nhóm 2:

Vì sao Tú đạt được những thành tích cao trong học tập?

+ Nhóm 3:

Tú gặp khó khăn gì trong học tập?

+ Nhóm 4:

Tú đã có ước mơ gì? Để đạt được ước mơ đó Tú đã suy nghĩ và hành động như thế nào?

- Sau khi các nhóm thảo luận xong, trình bày, GV nhận xét, bổ sung.

? Em học tập những gì ở bạn Tú?

?.Bạn Tú đã học tập và rèn luyện để làm gì?

HS: Để đạt được mục đích học tập đã đề ra

GV: Qua tấm gương bạn Tú, các em phải xác định được mục đích học tập, phải có kế hoạch để mục đích trở thành hiện thực.

* Củng cố: Làm bài tập trắc nghiệm ở bảng phụ

I. Đặt vấn đề:

” Tấm gương của một HS nghèo vượt khó”

- Sau giờ học trên lớp, bạn Tú thường tự giác học thêm ở nhà.

- Mỗi bài toán Tú đều tìm nhiều cách giải

- Say mê học tiếng anh

- Giao tiếp với bạn bè bằng tiếng Anh

-> Bạn Tú đã học tập,rèn luyện chăm chỉ

-> Tú là con út, nhà nghèo, bố là bộ đội, mẹ là công nhân

-> Tú ước mơ trở thành nhà toán học. Tú đã tự học, rèn luyện, kiên trì, vượt khó để học tập tốt, không phụ lòng cha mẹ, thầy cô

- Sự độc lập suy nghĩ

- Say mê tìm tòi trong học tập

- Qua tấm gương bạn Tú, các em phải xác định được mục đích học tập, phải có kế hoạch để mục đích trở thành hiện thực.