Giáo án Giáo dục công dân lớp 6 bài 15: Quyền và nghĩa vụ học tập (tiết 1) theo CV 5512
Giáo án Giáo dục công dân lớp 6 bài 15: Quyền và nghĩa vụ học tập (tiết 1) được VnDoc sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn GDCD 6 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Lưu ý: Nếu bạn muốn Tải bài viết này về máy tính hoặc điện thoại, vui lòng kéo xuống cuối bài viết.
Giáo án Giáo dục công dân lớp 6 bài 14: Thực hiện trật tự an toàn giao thông (tiết 1)
Giáo án Giáo dục công dân lớp 6 bài 14: Thực hiện trật tự an toàn giao thông (tiết 2)
Giáo án Giáo dục công dân lớp 6 bài 15: Quyền và nghĩa vụ học tập (tiết 2)
Giáo án môn GDCD lớp 6 theo CV 5512
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
HS hiểu ý nghĩa của việc học tập, hiểu nội dung và nghĩa vụ học tập của công dân.
- Thấy được sự quan tâm của nhà nước và xã hội đối với quyền lợi học tập của công dân.
2. Kỹ năng: Tự giác, phấn đấu đạt kết quả cao trong học tập.
3. Thái độ:
- Thực hiện đúng những quy định nhiệm vụ học tập của bản thân.
- Siêng năng, cố gắng cải tiến phương pháp học tập để đạt kết quả tốt.
4. Năng lực hướng tới: Nl giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề, đánh giá, phê phán........
II. Chuẩn bị:
GV: Tranh, hiến pháp 1992, luật PCGD, luật GD, Công ước LHQ về quyền trẻ em.
HS: Nghiên cứu bài học.
III. Tiến trình các hoạt động dạy và học
A. Mô tả phương pháp và kĩ thuật thực hiện các chuỗi hoạt động trong bài học
Tên hoạt động | Phương pháp thực hiện | Kĩ thuật dạy học |
1. Hoạt động khởi động | - Dạy học nghiên cứu tình huống. - Dạy học hợp tác | - Kĩ thuật đặt câu hỏi - Kĩ thuật học tập hợp tác |
2. Hoạt động hình thành kiến thức | - Dạy học dự án - Dạy học theo nhóm - Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Thuyết trình, vấn đáp. | - Kĩ thuật đặt câu hỏi - Kĩ thuật học tập hợp tác |
3. Hoạt động luyện tập | - Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Dạy học theo nhóm - Đóng vai | - Kĩ thuật đặt câu hỏi - Kĩ thuật học tập hợp tác |
4. Hoạt động vận dụng | - Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. | - Kĩ thuật đặt câu hỏi |
5. Hoạt động tìm tòi, mở rộng | - Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề | - Kĩ thuật đặt câu hỏi |
B. Tổ chức các hoạt động
1. Hoạt động khởi động
Mục tiêu:….
Phương thức thực hiện:
- Hoạt động cặp đôi hay (cá nhân, nhóm)…….
Sản phẩm hoạt động
- Trình bày miệng hay (phiếu học tập)…
Phương án kiểm tra, đánh giá
- Học sinh đánh giá.
- Giáo viên đánh giá.
Tiến trình hoạt động:
*Chuyển giao nhiệm vụ
-> Xuất phát từ tình huống có vấn đề
- Giáo viên yêu cầu: Giới thiệu tranh “Bác Hồ đến thăm lớp bình dân học vụ”
Giới thiệu bức thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai trương đầu tiên. Tranh các cấp lãnh đạo cao cấp về thăm trường TH Trưng Vương Hà Nội. Tranh bài 16 GDCD 6 do Công ty TBGDI sản xuất.
GV: ? Em có biết vì sao Đảng và nhà nước lại rất quan tâm đến việc học tập của công dân không?
- Học sinh tiếp nhận…
*Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh trả lời cá nhân
- Giáo viên định hướng
- Dự kiến sản phẩm: Vì đó là nghĩa vụ và quyền lợi và nghĩa vụ phải thực hiện của mỗi công dân Việt Nam đặc biệt là đối với TE đang trong độ tuổi đi học
*Báo cáo kết quả: Hs trả lời
*Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học …
->Giáo viên nêu mục tiêu bài học
Để hiểu rõ hơn về quyền và nghĩa vụ học tập chúng ta học bài hôm nay.
2. Hoạt động hình thành kiến thức
HS: Đọc truyện “Quyền học tập của trẻ em ở huyện đảo Cô Tô”
Hoạt động của giáo viên và học sinh | Nội dung kiến thức |
Hoạt động 3: Khai thác nội dung truyện 1. Mục tiêu: giúp HS hiểu thế nào là quyền học tập và ý nghĩa của việc học tập 2. Phương thức thực hiện: cặp đôi 3. Sản phẩm hoạt động: phiếu học tập 4. Phương án kiểm tra, đánh giá: hs, gv đánh giá 5. Tiến trình hoạt động * Chuyển giao nv: ? Cuộc sống ở huyện đảo Cô Tô trước đây ntn? ? Điều đặc biệt trong sự đổi thay ở đảo Cô Tô ngày nay là gì? ? Gia đình, nhà trường và xã hội đã làm gì để tất cả trẻ em Cô Tô được đến trường học tập? * thực hiện nhiệm vụ: - Hs đọc truyện, suy nghĩ, trao đổi - Gv trợ giúp nếu cần - Sản phẩm dự kiến: - Trước đây TE Cô Tô không có điều kiện đi học. - Hiện nay được Đảng và nhà nước tạo điều kiện, được sự ủng hộ của các ban ngành, các thầy giáo, cô giáo, nhân dân tạo điều kiện, Cô Tô đã hoàn thành chỉ tiêu CMC và PCGD TH. * Báo cáo kq: đại diện cặp đôi báo cáo * Đánh giá kq: Hs , gv nhận xét, bổ sung - Gv kết luận Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của việc học tập 1. Mục tiêu: giúp hs hiểu được tầm quan trọng của việc học tập 2. Phương thức thực hiện: nhóm 3. Sản phẩm hoạt động: phiếu học tập 4. Phương án kiểm tra, đánh giá: hs, gv đánh giá 5. Tiến trình hoạt động * Chuyển giao nv: GV yêu cầu thảo luận nhóm. N1: Theo em, vì sao chúng ta phải học tập? N2: Học tập để làm gì? N3: Nếu không được học tập sẽ bị thiệt thòi ntn? N4: Trẻ em khuyết tật có được đi học không? Và học ở đâu? * thực hiện nv: cá nhân làm việc sau đó báo cáo nhóm, nhóm tổng hợp _ Dự kiến sản phẩm: + ý nghĩa của việc học + hậu quả nếu không được học + Trẻ em khuyết tật: * Báo cáo: Các nhóm báo cáo, * Đánh giá kq: Hs, gv đánh giá - Gv kết luận Hoạt động 3: Tìm hiểu những quy định của PL về quyền và nghĩa vụ học tập. 1. Mục tiêu: Giúp hs hiểu những quy định của PL về quyền và nghĩa vụ học tập. 2. Phương thức thực hiện: nhóm 3. Sản phẩm hoạt động: phiếu học tập 4. Phương án kiểm tra, đánh giá: hs, gv đánh giá 5. Tiến trình hoạt động * Chuyển giao nv: GV: Giới thiệu những quy định của PL: + Hiến pháp 1992 (Điều 59). + Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục TE (Điều 10). + Luật PCGD (điều 9). Giải thích các điều luật + Công ước LHQ về quyền TE (điều 29). ? Quyền và nghĩa vụ học tập của công dân được thể hiện ntn? * thực hiện nhiệm vụ: nhóm bàn trao đổi ghi vào phiếu học tập - Dự kiến sản phẩm: Quyền học tập: Mọi công dân có thể học không hạn chế, từ bậc giáo ..... Nghĩa vụ: TE từ 6 - 14 tuổi bắt buộc phải hoàn thành GDTH. - Gia đình ..... * Báo cáo kq: nhóm bàn báo cáo * Đánh giá kết quả: hs, gv đánh giá - Gv kết luận nội dung bài học HS: Trả lời. GV: Chốt ý chính. . | 1. Truyện đọc Quyền học tập của trẻ em ở huyện đảo Cô Tô 1. Ý nghĩa của việc học tập. - Học tập là vô cùng quan trọng. - TE có quyền học tập. - Gia đình, nhà trường, XH tạo mọi điều kiện để cho TE được học tập. - Nhờ học tập chúng ta mới tiến bộ và trở thành người có ích 2. Quy định của PL. * Quyền học tập: Mọi công dân có thể học không hạn chế, từ bậc giáo dục tiểu học - sau đại học; học bất kì ngành, nghề nào thích hợp với bản thân; học bằng nhiều hình thức; học suốt đời. * Nghĩa vụ: TE từ 6 - 14 tuổi bắt buộc phải hoàn thành GDTH. - Gia đình có trách nhiệm tạo điều kiện cho con em hoàn thành nghĩa vụ học tập của mình |
3. Hoạt động luyện tập
Mục tiêu: củng cố lại kiến thức bài học
Phương thức thực hiện: nhóm
Sản phẩm hoạt động: phiếu ht
Phương án kiểm tra, đánh giá: hs, gv đánh giá
Tiến trình hoạt động
* Chuyển giao nv:
GV: Đưa tình huống.
TH1: Bạn An là 1 HS giỏi lớp 5 của trường X bỗng dưng không thấy đi học nữa. Cô giáo CN đến nhà thì thấy mẹ kế của bạn đang đánh bạn và nguyền rủa bạn thậm tệ. Khi cô giáo hỏi lý do không cho bạn đi học thì được biết nhà bạn đang rất thiếu người phụ bán hàng.
Em hãy nhận xét sự việc trên.
Nếu em là bạn của An em sẽ làm gì giúp An để để bạn được đi học?
TH2: ở lớp 6 nọ, An và Khoa tranh luận với nhau về quyền học tập.
An nói: Học tập là quyền của mình thì mình học cũng được mà không cũng được, không ai bắt được mình.
Khoa nói: Tớ chẳng muốn học ở lớp này tí nào vì toàn các bạn nghèo, quê ơi là quê. Chúng nó lẽ ra không được đi học mới đúng.
Em nghĩ gì về suy nghĩ của An và Khoa? ý kiến của em về việc học là gì?
* Thực hiện nv: cá nhân suy nghĩ trình bày với nhóm, nhóm tổng hợp
- Dự kiến sp:
+ trách nhiệm của gia đình:...
+ Trách nhiệm của nhà nước và xã hội: Tạo điều kiện cho các em học hành: Mở mang hệ thống trường lớp, miễn học phí cho HS TH, giúp đỡ TE khó khăn....
* Báo cáo kq: nhóm báo cáo
* Đánh giá kq: hs đánh giá
- Gv nhận xét, kết luận
4. Hoạt động vận dụng
Mục tiêu: vận dụng kiến thức giải quyết tình huống
Phương thức thực hiện: cặp đôi
Sản phẩm hoạt động: phiếu học tập
Phương án kiểm tra, đánh giá: hs, gv đánh giá
Tiến trình hoạt động
* Chuyển giao nv:
GV: Em có biết nhờ đâu mà những trẻ em nghèo lại có điều kiện đi học không?
* Thực hiện nv: cặp đôi trao đổi
- Dự kiến sp: nhờ sự quan tâm của gia đình, Đảng, Nhà nước, xã hội.....
* Báo cáo Cặp đôi báo cáo
* Đánh giá kq: hs nhận xét
- Gv nhận xét, chốt lại nội dung cần nắm
5. Hoạt động tìm tòi mở rộng
Mục tiêu: Giúp hs mở rộng vốn hiểu biết
Phương thức thực hiện: cá nhân
Sản phẩm hoạt động: phiếu ht
Phương án kiểm tra, đánh giá gv đánh giá:
Tiến trình hoạt động
* Chuyển giao nv:
? Em hãy liệt kê các hình thức học tập mà em biết?
* Thực hiện nv: ở nhà
* Báo cáo, đánh giá kq: tiết sau
*. Hướng dẫn học ở nhà: (1’)
- Học bài, làm bài tập a, b, c (50).
Giáo án môn GDCD lớp 6
A. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Giúp Hs hiểu nội dung, ý nghĩa của quyền và nghĩa vụ học tập.
2. Kĩ năng: HS biết phân biệt đúng sai trong việc thực hiện quyền, nghĩa vụ học tập.
3. Thái độ: HS yêu thích việc học.
B. Phương pháp:
- Kích thích tư duy
- Giải quyết vấn đề.
- Thảo luận nhóm....
C. Chuẩn bị của GV và HS.
- SGK, SGV, SBT GDCD 6. Luật giáo dục.
- Xem trước nội dung bài học.
D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
Nêu những nguyên tắc chung khi tham gia giao thông đường bộ?.
Người đi bộ và đi xe đạp phải tuân theo những nguyên tắc nào khi tham gia giao thông?
3. Giới thiệu bài mới.
Đặt vấn đề: Học tập là quyền và nghĩa vụ của công dân, vậy nội dung đó được thể hiện như thế nào. GV dẫn dắt vào bài.
4. Dạy và học bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh | Nội dung kiến thức |
Hoạt động 1 Hướng dẫn học sinh phân tích truyện đọc sgk. Gọi HS đọc truyện sgk. HS thảo luận theo nội dung những câu hỏi sau: 1. Cuộc sống của người dân ở Cô Tô trước đây như thế nào? 2. Ngày nay Cô Tô có sự thay đổi gì? 3. Gia đình, nhà trường và xã hội đã có những việc làm gì cho trẻ em ở đây? Hoạt động 2 Tìm hiểu sự cần thiết của việc học. ?. Vì sao chúng ta phải học tập? ?.Nếu không học những nguy cơ gì có thể xảy ra?. Hoạt động 3 Tìm hiểu những quy định về quyền và nghĩa vụ học tập. Gv: Nêu tình huống cho Hs thảo luận: An và khoa tranh luận với nhau. An nói, học tập là quyền của mình, muốn học hay không là quyền của mỗi người không ai được ép buộc mình học. - Khoa nói, tớ chẳng muốn học ở lớp này tí nào cả vì toàn là các bạn nghèo, quê ơi là quê. Chúng nó phải học ở các lớp riêng hoặc không được đi học mới đúng. ?. Em hãy nêu suy nghĩ của mình về ý kiến của An và Khoa? ?.Theo em những ai có quyền học tập? ?.Hãy kể các hình thức học tập mà em biết? Gv: HD học sinh làm các bài tập ở SGK. Gv: Công dân phải có những nghĩa vụ gì trong học tập? Hoạt động 4 Luyện tập. GV hướng dẫn học sinh làm bài tập a sgk/42. | I. Truyện đọc: 1. Vì sao phải học tập? - Việc học đối với mỗi người là vô cùng quan trọng. - Học để có kiến thức, hiểu biết, được phát triển toàn diện. - Học để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội. 2. Quyền và nghĩa vụ học tập a. Quyền học tập: - Mọi công dân đều có quyền học tập, không hạn chế về trình độ, độ tuổi. - Được học bằng nhiều hình thức. - Học bất cứ ngành nghề gì phù hợp với điều kiện, sở thích của mình. b. Nghĩa vụ học tập: - CD từ 6 đến 14 tuổi bắt buộc phải hoàn thành bậc GD tiểu học; Từ 11 đến 18 tuổi phải hoàn thành bậc THCS. - Gia đình phải tạo điều kiện cho con em hoàn thành nghĩa vụ học tập. |
5. Củng cố - Dặn dò:
- Nêu nội dung về quyền và nghĩa vụ học tập của CD?
- Học bài, làm các bài tập còn lại.
- Xem trước nội dung còn lại của bài.
----------------------------------------
Trên đây VnDoc xin giới thiệu Giáo án Giáo dục công dân lớp 6 bài 15: Quyền và nghĩa vụ học tập (tiết 1) theo CV 5512 được soạn theo chương trình chuẩn kiến thức, kỹ năng và đảm bảo các yêu cầu của Bộ GD&ĐT đề ra giúp các thầy cô nâng cao hiệu quả chất lượng giảng dạy, chuẩn bị tốt cho các bài dạy lớp 6 trên lớp.
Để tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 6, VnDoc mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 6 sau để chuẩn bị cho chương trình sách mới năm học tới
