Giáo án Giáo dục công dân lớp 6 bài 8: Sống chan hòa với mọi người theo CV 5512

Tên hoạt động

Phương pháp thực hiện

Kĩ thuật dạy học

A. Hoạt động khởi động

- Dạy học nghiên cứu tình huống.

- Dạy học hợp tác

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật học tập hợp tác

B. Hoạt động hình thành kiến thức

- Dạy học theo nhóm

- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.

- Thuyết trình, vấn đáp.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật học tập hợp tác

C. Hoạt động luyện tập

- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.

- Dạy học theo nhóm

- Đóng vai

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật học tập hợp tác

D. Hoạt động vận dụng

- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng

- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung

1. Hoạt động khởi động:

1. Mục tiêu: tạo hứng thú, kích thích học sinh tìm hiểu và khám phá kiến thức bài mới.

2. Phương thức thực hiện:

- Hoạt động cá nhân.

3. Sản phẩm hoạt động

- Trình bày miệng

4. Phương án kiểm tra, đánh giá

- Học sinh đánh giá.

- Giáo viên đánh giá.

5. Tiến trình hoạt động:

*Chuyển giao nhiệm vụ

- Giáo viên yêu cầu:

? Muốn được người khác yêu quý, chúng ta phải sống như thế nào?

- Học sinh tiếp nhận

*Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh

- Dự kiến sản phẩm: Sống thân ái, chan hòa với mọi người là một trong những biểu hiện của lối sống đẹp, sống có văn hóa.

*Báo cáo kết quả

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học ->Giáo viên nêu mục tiêu bài học…

2. Hoạt động hình thành kiến thức:

Hoạt động 1: I. Tìm hiểu truyện đọc

1. Mục tiêu: học sinh nắm được những biểu hiện của sống chan hòa.

2. Phương thức thực hiện:

- Hoạt động cá nhân

- Hoạt động nhóm,

- Hoạt động chung cả lớp

3. Sản phẩm hoạt động

- Phiếu học tập cá nhân

- Phiếu học tập của nhóm

4. Phương án kiểm tra, đánh giá

- Học sinh tự đánh giá.

- Học sinh đánh giá lẫn nhau.

- Giáo viên đánh giá.

5. Tiến trình hoạt động

*Chuyển giao nhiệm vụ

- Giáo viên yêu cầu:

HS đọc truyện.

? Qua truyện, em thấy Bác Hồ là người như thế nào (NL cảm thụ thẩm mĩ)

? Tình tiết nào trong truyện nói lên điều đó? (NL nhận biết)

- Học sinh tiếp nhận

*Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh

- Dự kiến sản phẩm

- Yêu thương, quan tâm và ân cần với mọi người.

- Bác luôn tranh thủ thăm hỏi mọi người.

- Bác sẵn lòng tiếp đón cụ già một cách ân cần, chu đáo

=> Bác Hồ là người sống chan hòa với mọi người.

*Báo cáo kết quả

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa của sống chan hòa.

1. Mục tiêu: học sinh nắm được khái niệm sống chan hòa, những biểu hiện của sống chan hòa và ý nghĩa của nó.

2. Phương thức thực hiện:

- Hoạt động cá nhân

- Hoạt động nhóm,

- Hoạt động chung cả lớp

3. Sản phẩm hoạt động

- Phiếu học tập cá nhân

- Phiếu học tập của nhóm

4. Phương án kiểm tra, đánh giá

- Học sinh tự đánh giá.

- Học sinh đánh giá lẫn nhau.

- Giáo viên đánh giá.

5. Tiến trình hoạt động

*Chuyển giao nhiệm vụ

- Giáo viên yêu cầu:

? Vậy em hiểu thế nào là sống chan hòa với mọi người? (NL tổng hợp và sử dụng NN)

? Vậy để sống chan hòa với mọi người ở thôn xóm em, em cần phải làm gì?

? Hãy cho biết hành vi nào thể hiện việc sống chan hoà?

(NL giải quyết VĐ)

? Trái với sống chan hòa là? (NL giải quyết VĐ)

? Từ đó, em thấy sống chan hòa với mọi người có ý nghĩa gì đối với bản thân và xã hội? (NL giải quyết VĐ và cảm thụ thẩm mĩ)

? Làm thế nào để trở thành người biết sống chan hòa?

(NL tự nhận thức và tự chịu trách nhiệm về hành vi)

- Học sinh tiếp nhận

*Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh

- Dự kiến sản phẩm:

1- Là sống vui vẻ, hòa hợp với mọi người và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động chung có ích .

- Là sống vui vẻ, hòa hợp với mọi người và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động chung có ích .

2+ Tích cực dọn vệ sinh thôn xóm vào các dịp lễ, tết để không ảnh hưởng đến mọi người xung quanh.

+ Chào hỏi, vui vẻ với mọi người.

+ Sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ với mọi người lúc gặp hoạn nạn.

(HS thảo luận theo cặp)

3- Sống cởi mở, vui vẻ.

- Biết giúp đỡ bạn bè.

- Tích cực tham gia các hoạt động của lớp, của trường, của địa phương

- Quan tâm tới mọi người xung quanh

4- Sống tách biệt, khép kín, xa lánh...

*Báo cáo kết quả

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng

3. Hoạt động luyện tập

1. Mục tiêu: giúp học sinh củng cố kiến thức đã học

2. Phương thức thực hiện:

- Hoạt động cá nhân

- Hoạt động nhóm,

- Hoạt động chung cả lớp

3. Sản phẩm hoạt động

- Phiếu học tập cá nhân

- Phiếu học tập của nhóm

4. Phương án kiểm tra, đánh giá

- Học sinh tự đánh giá.

- Học sinh đánh giá lẫn nhau.

- Giáo viên đánh giá.

5. Tiến trình hoạt động

*Chuyển giao nhiệm vụ

- Giáo viên yêu cầu:

HS làm bài tập b, trong SGK

- Học sinh tiếp nhận

*Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh

- Dự kiến sản phẩm:

- Sống thu mình, không muốn chơi với mọi người xung quanh.

- Sống khép kín, tách mình ra khỏi tập thể.

-> Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động của tập thể và các tổ chức XH, vui vẻ và mở lòng với mọi người, nhất là với những người có hoàn cảnh bất hạnh, thiếu may mắn.

*Báo cáo kết quả

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng

4. Hoạt động vận dụng

1. Mục tiêu: giúp học sinh vận dụng những kiến thức đã học vào giải quyết các tình huống trong thực tiễn.

2. Phương thức thực hiện:

- Hoạt động cá nhân

3. Sản phẩm hoạt động

- Phiếu học tập cá nhân

4. Phương án kiểm tra, đánh giá

- Học sinh tự đánh giá.

- Học sinh đánh giá lẫn nhau.

- Giáo viên đánh giá.

5. Tiến trình hoạt động

*Chuyển giao nhiệm vụ

- Giáo viên yêu cầu

?Tìm những câu thơ, ca dao, tục ngữ nói về lòng biết ơn?

- Học sinh tiếp nhận

*Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh

- Dự kiến sản phẩm

*Báo cáo kết quả

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

5. Hoạt động tìm tòi, mở rộng

1. Mục tiêu: giúp học sinh dựa trên kiến thức đã học để tìm tòi và mở rộng thêm kiến thức.

2. Phương thức thực hiện:

- Hoạt động cá nhân

- Hoạt động nhóm,

3. Sản phẩm hoạt động

- Phiếu học tập cá nhân

- Phiếu học tập của nhóm

4. Phương án kiểm tra, đánh giá

- Học sinh tự đánh giá.

- Học sinh đánh giá lẫn nhau.

- Giáo viên đánh giá.

5. Tiến trình hoạt động

*Chuyển giao nhiệm vụ

- Giáo viên yêu cầu:

? Tự nhìn lại bản thân xem đã có những lời nói và hành vi đã thể hiện biết ơn hoặc vô ơn. Tự đề ra cách sửa các hành vi chưa đúng?

- Học sinh tiếp nhận

*Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh

- Dự kiến sản phẩm

*Báo cáo kết quả

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

I. Truyện đọc:

II. Bài học:

1. Thế nào là sống chan hòa với mọi người?

- Là sống vui vẻ, hòa hợp với mọi người và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động chung có ích .

2. Biểu hiện cụ thể của sống chan hòa với mọi người:

- Luôn gần gũi, quan tâm đến mọi người, không xa lánh, không tạo ra sự tách biệt với mọi người.

- Trái với sống chan hòa là sống tách biệt, khép kín, xa lánh mọi người.

3. Vì sao phải sống chan hòa với mọi người?

- Sống chan hòa sẽ được mọi người giúp đỡ, quí mến.

- Góp phần vào việc xây dựng quan hệ xã hội tốt đẹp.

4. Cách rèn luyện sống chan hòa:

-Biết sống chan hòa với bạn bè và mọi người xung quanh.

-Yêu thích lối sống vui vẻ, cởi mở, chan hòa với mọi người.

II. Bài tập

*Bài b. Tìm hiểu những biểu hiện chưa biết sống chan hòa:

- Sống thu mình, không muốn chơi với mọi người xung quanh.

- Sống khép kín, tách mình ra khỏi tập thể.

-> Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động của tập thể và các tổ chức XH, vui vẻ và mở lòng với mọi người, nhất là với những người có hoàn cảnh bất hạnh, thiếu may mắn.

Hoạt động dạy và học

Kiến thức cơ bản cần đạt

Hoạt động 1

Tìm hiểu nội dung truyện đọc.

Gọi HS đọc truyện sgk.

Nêu câu hỏi để HS trả lời:

1. Em có suy nghĩ gì về Bác Hồ? Tình tiết nào trong truyện nói lên điều đó?

2. Tìm những chi tiết chứng tỏ Bác Hồ quan tâm đến mọi người?

3. Vì sao Bác lại cư xử như vậy đối với mọi người? việc làm đó thể hiện đức tính gì của Bác?

Hoạt động 2

Tìm hiểu, phân tích nội dung bài học.

GV nêu các câu hỏi với những nội dung sau cho HS trả lời:

1. Thế nào là sống chan hoà với mọi người?

2. Hãy nêu một vài ví dụ thể hiện việc sống chan hòa với mọi người?.(HS tự nêu)

3. Trong giờ KT nếu người bạn thân của em không làm được bài và đề nghị em giúp đỡ thì em sẽ xử sự ntn để thể hiện là mình biết sống chan hòa? (HS tự trình bày)

4. Trái với sống chan hòa là gì?

(Lợi dụng, ghen ghét, đố kị, ích kỉ, giấu dốt..)

5. Sống chan hòa với mọi người sẽ mang lại những lợi ích gì?.

Gv: Học sinh cần sống chan hòa với những ai? Vì sao?.

Hoạt động 3

Liên hệ thực tế - cách rèn luyện

Thảo luận nhóm.(GV chia lớp thành các nhóm nhỏ- theo bàn).

Nội dung: Hãy kể những việc thể hiện sống chan hòa và không biết sống chan hòa với mọi người của bản thân em?.

Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, sau đó gv chốt lại

Hoạt động 4

Luyện tập.

? Khi thấy các bạn của mình la cà quán sá, hút thuốc, nói tục..., Em có thái độ ntn?

a. Mong muốn được tham gia.

b. Ghê sợ và tránh xa.

c. Không quan tâm vì không liên quan đến mình.

d. Lên án, góp ý cho bạn là không nên như thế và mong muốn xã hội ngăn chặn.

Hướng dẫn học sinh làm bài tập a, d sgk/25.

? Để sống chan hoà với mọi người em thấy cần học tập, rèn luyện như thế nào?

Gv: Đọc truyện " Đồng phục ngày khai giảng" SBT GDCD 6/ 21

I. Đặt vấn đề

- HS tự do trình bày, trao đổi.

II. Nội dung bài học:

1. Thế nào là sống chan hoà với mọi người?

Sống chan hòa là sống vui vẻ, hòa hợp với mọi người và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động chung có ích.

2. Ý nghĩa:

- Sống chan hòa sẽ được mọi người quý mến, giúp đỡ.

- Góp phần vào việc xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp.

3. Cách rèn luyện:

- Thành thật, thương yêu, tôn trọng, bình đẳng, giúp đỡ nhau.

- Chỉ ra những thiếu sót, khuyết điểm giúp nhau khắc phục.

- Tránh vụ lợi, ích kỉ, bao che khuyết điểm cho nhau.

III. Bài tập:

d. Lên án, góp ý cho bạn là không nên như thế và mong muốn xã hội ngăn chặn.

- HS tự nêu.